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Prof. Me. Guilherme Juliani
UNIDADE I
Tópicos de Atuação
Profissional
 O mercado de trabalho é o local onde se encontram a oferta e a procura de empregos, sendo 
os trabalhadores ou a mão de obra os serviços que os empregadores procuram. 
 O trabalhador pode ser qualquer pessoa que deseje oferece os seus serviços em troca de 
remuneração, enquanto o empregador pode ser uma única entidade ou organização, que 
necessite de um indivíduo para realizar um trabalho específico ou concluir uma tarefa. 
 O gerenciamento de carreira é um processo de investimento de recursos ao longo da vida 
para atingir os seus objetivos profissionais.
Mercado de trabalho 
 Ao ingressar no mercado de trabalho todo trabalhador busca ofertar o seu trabalho em troca 
de uma remuneração justa, buscando o crescimento e o reconhecimento profissional. A 
jornada profissional das pessoas é conhecida como carreira profissional. 
 O conceito de carreira profissional pode ser definido como a caminhada ou a trajetória que 
uma pessoa percorre ao longo de toda a sua vida economicamente ativa, ou seja, inserida 
no mercado de trabalho. Estão envolvidos na carreira profissional a sua formação, os 
diplomas, os títulos, as experiências, as conquistas, os cargos ocupados, as empresas em 
que atuou etc.
Carreira profissional
Planejamento de carreira profissional:
 Carreira sem fronteiras: opta por este modelo de carreira profissional aquele trabalhador 
que não quer se prender a uma única empresa; 
 Carreira burocrática ou tradicional: este modelo de carreira é mais comumente visto em 
ambientes empresariais; 
 Carreira acadêmica: carreira profissional exercida pelos professores e pesquisadores
de universidades; 
 Carreira proteana: carreira mais exercida pelos profissionais autônomos; 
 Carreira empreendedora: muitas pessoas sonham em ter os 
seus próprios negócios e optam por seguir a carreira 
empreendedora; 
 Carreira sociopolítica: que atuar para o bem da sociedade e 
na esfera política.
Carreira profissional
 A vida pessoal está relacionada à maneira como se passa o tempo com as pessoas da 
família, os amigos e os parentes. Por outro lado, a vida profissional está relacionada com o 
seu trabalho e a forma como se comporta com os colegas no seu espaço de trabalho.
 A ética pessoal se refere à ética com a qual uma pessoa se identifica em relação às pessoas 
e às situações com as quais ela lida no dia a dia. A ética profissional se refere à ética que 
uma pessoa deve seguir em relação às suas interações e negociações comerciais
em sua vida.
Carreira profissional e vida pessoal
Fonte: https://pixabay.com/pt/illustrations/c%C3%A9rebro-cabe%C3%A7a-psicologia-2146157/
Ao desenvolver a sua carreira profissional, em relação à sua vida pessoal, você poderá se 
classificar de duas maneiras: 
 Integrador: aqueles que combinam as suas vidas pessoais com as suas vidas profissionais;
 Segmentador: aqueles que estabelecem os limites claros entre ambos.
Carreira profissional e vida pessoal
Uma âncora de carreira é algo que se desenvolve ao longo do tempo e evolui para um 
autoconceito, moldando a identidade pessoal ou a autoimagem de um indivíduo, e inclui: 
 Talentos e aptidões: as coisas em que acreditamos ser bons, mas não tão bons;
 Motivos e necessidades: o que é importante para nós e assume a forma de objetivos, por 
ex.: dinheiro, status, desafio, autonomia;
 Atitudes e valores: o tipo de organização com a qual nos sentimos confortáveis, aquele que 
corresponde aos nossos próprios valores e crenças.
 Uma âncora de carreira é uma combinação de áreas 
percebidas de competência, motivos e valores relacionados às 
escolhas de trabalho profissional.
Âncoras de carreira
 Competência técnica/funcional;
 Autonomia/independência;
 Serviço/dedicação a uma causa;
 Segurança/estabilidade;
 Criatividade empreendedora; 
 Estilo de vida;
 Competência gerencial;
 Puro desafio.
Âncoras de carreira
 Âncoras de carreira são as características de uma função, trabalho ou carreira pela qual os 
indivíduos são atraídos. Eles, geralmente, se alinham com a percepção subjacente de um 
indivíduo de seus talentos e habilidades, motivos e necessidades, e atitudes e valores. Uma 
atividade de âncoras de carreira pode ajudar as pessoas a descobrirem as suas âncoras.
 Por exemplo, uma pessoa com âncora principal de segurança/estabilidade buscará um 
emprego seguro e estável, em vez de um emprego que seja desafiador e arriscado. As 
pessoas serão mais realizadas em suas carreiras se puderem reconhecer as suas âncoras 
de carreira, e procurar os empregos que sejam adequados para elas.
Âncoras de carreira
Uma das âncoras pode ser caracterizada como uma “âncora empreendedora” (se assim 
podemos chamá-la); essa vertente trata, apenas, da ideia de sair da formalização imposta pelo 
ambiente organizacional, evitando as suas regras, normas e os seus regulamentos na busca de 
certo grau de liberdade. Em outras palavras, essa âncora empreendedora antecede a, hoje, 
conhecidíssima, gestão por competências. A qual das cinco formas a seguir nos referimos?
a) Atributo técnico/funcional.
b) Motivação extrínseca.
c) Autonomia/independência.
d) Segurança.
e) Gestão por competência.
Interatividade 
Uma das âncoras pode ser caracterizada como uma “âncora empreendedora” (se assim 
podemos chamá-la); essa vertente trata, apenas, da ideia de sair da formalização imposta pelo 
ambiente organizacional, evitando as suas regras, normas e os seus regulamentos na busca de 
certo grau de liberdade. Em outras palavras, essa âncora empreendedora antecede a, hoje, 
conhecidíssima, gestão por competências. A qual das cinco formas a seguir nos referimos?
a) Atributo técnico/funcional.
b) Motivação extrínseca.
c) Autonomia/independência.
d) Segurança.
e) Gestão por competência.
Resposta
Introdução, crescimento, maturidade e declínio: 
 Início da carreira profissional: esta fase é composta pelos estágios, pelo aprendizado, pela 
formação acadêmica, pelo início da formação da network;
 Processo de estabilização: escolha da área de atuação, participação em programas de 
trainee, busca por pós-graduação, efetivação do estágio;
 Estabilização: galgar os cargos de liderança, MBA, a autonomia de tomada de decisão, a 
supervisão de processos;
 Diversificação: transição de carreira, atitude empreendedora, atuação em áreas distintas;
 Desinvestimento: busca por menor cobrança,
preparação para a aposentadoria, menor vontade
em assumir as responsabilidades;
Fases e ciclo da carreira profissional
 Alvo: ter metas profissionais definidas, saber aonde quer chegar;
 Preparo: com base em seu alvo o profissional deve se preparar para a fase da carreira. 
Trabalhar a sua empregabilidade, e construir o seu “valor relevante” e “vantagem 
competitiva” para o mercado;
 Segurança: ter confiança em suas escolhas, ser claro em sua comunicação e saber
se posicionar; 
 Poder de negociação: saiba negociar as suas ideias, suas metas e o seu objetivo salarial.
 Cada profissional tem o seu tempo, os seus sonhos e as suas 
expectativas. Cada profissional verá a sua carreira de uma 
maneira e isso deve ser respeitado. Não julgue a carreira 
alheia pelo olhar das suas expectativas e motivações.
Fases e ciclo da carreira profissional
 Programas de estágio;
 Programas de trainee;
 Os programas de estágio e trainee não são formas exclusivas de ingresso no mercado de 
trabalho, mas geram mais aprendizado e preparação do novo profissional.
Início: programas de estágio e de trainees
 Não existe receita;
 Preparação;
 O corpo fala;
 Habilidades técnicas e habilidades pessoais;
 Faça um balanço de cada processo seletivo que participar e vá 
elencando os pontos que podem ser melhorados, mas lembre-
se: dicas não são roteiros. Cada empresa terá uma conduta e 
uma maneira diferente de conduzir as suas entrevistas de 
trabalho.
Processos seletivosdiversos: como se preparar
 O desenvolvimento profissional se refere a todo treinamento, certificação e educação de que 
um trabalhador precisa para ter sucesso em sua carreira. 
 O Desenvolvimento Profissional Contínuo (DPC) é um processo de construção, manutenção 
e aprimoramento, de seus conhecimentos e habilidades.
Desenvolvimentos ao longo da carreira
 Quando voltam de um intercâmbio profissional os participantes desenvolvem as habilidades
de liderança, autoconfiança e uma maior compreensão das complexidades do mundo
ao seu redor.
 Oportunidades de intercâmbio.
Carreiras (ou aperfeiçoamento) internacionais
1. Autoconhecimento: conhecimento dos seus objetivos, limitações, valores pessoais, desejos 
e frustrações;
2. Relacional: afetividade social e familiar, rede de relacionamentos fora do mundo 
organizacional, interação familiar, e interesses em lazer e cultura;
3. Gestão financeira: aspectos legais, reservas financeiras, orçamento familiar, segurança de 
saúde, alimentar e moradia;
4. Projeto de vida: o afastamento será integral ou parcial, com 
capacidade de empreender, investimento em cursos e 
aprendizados distintos da carreira profissional, atuação em 
projetos sociais e voluntariado.
Preparação para o pós-carreira
Analogicamente, comparamos o ciclo da carreira profissional com o ciclo de vida dos produtos 
e as etapas deste ciclo são, na ordem correta:
a) Introdução, crescimento, maturidade e declínio. 
b) Introdução, decrescimento, maturidade e declínio. 
c) Introdução, crescimento, jovialidade e declínio. 
d) Introdução, crescimento, maturidade e ascensão. 
e) Introdução, decrescimento, maturidade e ascensão.
Interatividade 
Analogicamente, comparamos o ciclo da carreira profissional com o ciclo de vida dos produtos 
e as etapas deste ciclo são, na ordem correta:
a) Introdução, crescimento, maturidade e declínio. 
b) Introdução, decrescimento, maturidade e declínio. 
c) Introdução, crescimento, jovialidade e declínio. 
d) Introdução, crescimento, maturidade e ascensão. 
e) Introdução, decrescimento, maturidade e ascensão.
Resposta
 O profissional de Administração é a pessoa que gere os colaboradores, os processos nos 
locais e nas organizações, que tem as responsabilidades do gestor da empresa e atua
nos seus interesses. 
 O objetivo principal desse profissional é a capacidade de organizar, adequadamente, as 
atividades de toda a organização, instituição, equipe e estabelecer um trabalho produtivo 
com os visitantes.
Profissão de administrador 
Planejar
Organizar
DirigirCoordenar
Controlar
Fonte: autoria própria.
 09 de setembro é o Dia do Administrador, por ser a data de assinatura da Lei n. 4769, de 09 
de setembro de 1965, que criou e regulamentou a profissão de Administrador. O Dia do 
Administrador foi instituído pela Resolução CFA n. 65/68, de 09/12/1968.
 Para exercer a profissão de administrador é necessário que o profissional tenha cursado a 
graduação em Administração de, no mínimo, quatro anos.
Profissão de administrador 
 Administração e Seleção de Pessoal/Recursos Humanos;
 Organização e Métodos/Análise de Sistemas;
 Orçamento;
 Administração de Material/Logística;
 Administração Financeira;
 Administração Mercadológica/Marketing;
 Administração de Produção;
 Desdobramentos ou Conexos;
Áreas de atuação do profissional
 Faça estágio;
 Conheça a legislação do estagiário (Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008);
 Estagiário e postura profissional;
 Escola prática.
Áreas de atuação do profissional
 Empresas juniores são associações criadas pelas universidades para proporcionar aos 
alunos um contato com a prática empresarial. 
 Fomentar o aprendizado prático do universitário em sua área de atuação.
 Aproximar o mercado de trabalho das academias e os próprios acadêmicos.
 Gerir com autonomia, em relação à direção da faculdade ou do centro acadêmico.
 Elaborar os projetos de consultoria na área de formação
dos alunos.
Empresas juniores 
Empresas juniores 
Alunos: são beneficiados com a 
oportunidade de atuação na empresa 
júnior adquirindo conhecimento e 
experiências para se desenvolverem 
pessoal, profissional e academicamente.
Empresas: as empresas se beneficiam
com os projetos desenvolvidos pelos alunos, 
orientados pelos professores das áreas,
com serviços de alta qualidade e baixo custo, 
já que que as empresas juniores não
visam o lucro.
Universidades: além do retorno em 
imagem institucional, geram a atração de 
novas parcerias, alunos e clientes. 
Fonte: autoria própria.
Diferenças de trainee para o estágio:
 O trainee não é um estagiário. Ele é um funcionário que participa de um programa 
estruturado pela empresa. O trainee é um funcionário da organização, com todos
os direitos trabalhistas; 
 Na pirâmide hierárquica o trainee é um cargo oferecido a recém-formados, e funciona como 
uma forma de continuidade do estágio e, normalmente, o cargo é ocupado por recém-
graduados ou com, até, 2 anos de graduação concluída; 
 Estes programas poder durar de seis meses a três anos.
Trainee 
 Job rotation é a técnica de gestão em que um funcionário é transferido de uma função para a 
outra, com o objetivo de familiarizá-lo com todas as funções de uma organização.
 Carreira em Y significa que,
não necessariamente, o colaborador
busca ser promovido dentro das empresas
e que, caso isso aconteça, ao receber uma
promoção, ele pode optar entre dois caminhos
profissionais: assumir o cargo de gestão ou
manter-se no papel de especialista na área.
Job rotation e carreira em Y
Fonte: autoria própria.
O início da carreira profissional não é simples. O mercado está, cada vez mais, competitivo e 
desde o início de suas carreiras os profissionais já são muito exigidos. Existem várias maneiras 
de entrar no mercado de trabalho. Um recém-graduado em Administração pode entrar no 
mercado de trabalho da seguinte forma, exceto:
a) Estágio.
b) Trainee.
c) Programa Primeiro Emprego.
d) Emprego formal (CLT).
e) Empreendedorismo.
Interatividade 
O início da carreira profissional não é simples. O mercado está, cada vez mais, competitivo e 
desde o início de suas carreiras os profissionais já são muito exigidos. Existem várias maneiras 
de entrar no mercado de trabalho. Um recém-graduado em Administração pode entrar no 
mercado de trabalho da seguinte forma, exceto:
a) Estágio.
b) Trainee.
c) Programa Primeiro Emprego.
d) Emprego formal (CLT).
e) Empreendedorismo.
Resposta
 Os conselhos profissionais são autarquias regulamentadoras das profissões reconhecidas 
no Brasil e têm como função principal, legislar a conduta profissional dos graduados em 
determinadas áreas. 
Os conselhos profissionais estão divididos em duas categorias hierárquicas:
federais e regionais:
 Registrar, legislar e fiscalizar as profissões regulamentadas;
 Representar os interesses da profissão e dos profissionais;
 Assegurar a idoneidade e a qualidade dos serviços prestados;
 Estimular a qualificação profissional;
 Melhorar as condições de trabalho;
 Democratizar as relações profissionais.
Conselhos profissionais
 Cabe, ainda, aos conselhos profissionais a função de analisar a conduta profissional de 
seus integrantes, podendo aplicar sanções àqueles que descumprirem as normas de uma 
profissão e esta punição pode chegar ao cancelamento do registro, o que impede o 
exercício profissional. 
 A pena máxima de um conselho profissional é a perda do direito de exercer a profissão.
O conselho profissional não faz o julgamento criminal, cabendo este, à Justiça.
Conselhos profissionais
 Os conselhos profissionais da profissão de Administração estão divididos em federal e 
regional. São o Conselho Federal de Administração (CFA) e os Conselhos Regionais de 
Administração (CRAs). 
 Os principais valores norteadores das atividades do CFA são: Ética, Competência, Inovação, 
Valorização da Profissão e Participação.
Conselhosprofissionais
CFA
(localizado 
em Brasília)
CRAs
(localizados nas 
capitais dos 
estados e no 
Distrito Federal)
Fonte: autoria própria.
 O CFA é composto pelos 27 Conselhos Regionais de Administração – CRAs, sediados em 
todos os estados da Federação.
Conselhos profissionais
Azul
• Bacharéis em Administração;
• Bacharéis em Gestão Pública;
• Bacharéis em Gestão de Políticas Públicas.
Verde 
• Mestres em Administração;
• Doutores em Administração;
• Bacharéis em cursos superiores conexos à Administração;
• Diplomados em Cursos Superiores de Tecnologia conexos à Administração;
• Diplomados em Cursos Sequenciais de Formação Específica conexos à Administração; e
• Técnicos em Administração – Nível Médio.
Cinza
• Estrangeiros autorizados a trabalhar no Brasil
Fonte: autoria própria.
Já os Conselhos Regionais de Administração têm como finalidade: 
a) Dar execução às diretrizes formuladas pelo Conselho Federal de Administração;
b) Fiscalizar, na área da respectiva jurisdição, o exercício da profissão de Administrador;
c) Organizar e manter o registro de administrador;
d) Julgar as infrações e impor as penalidades referidas na Lei n. 4769, de 09/09/1965; e
e) Expedir as carteiras profissionais dos administradores.
Conselhos profissionais – CRA
 Ao contrário dos valores, que tem com base ser individuais e da criação de cada um, a ética 
profissional é feita como um conjunto de regras que determinado grupo de pessoas usa. 
Isso significa que todos os integrantes de determinado grupo usarão a mesma ética 
profissional, embora os seus valores sejam exclusivos de cada pessoa.
 Honestidade;
 Confiabilidade;
 Fidelidade;
 Respeito pelos outros;
 Cumprimento da lei; 
 Honestidade.
Ética profissional 
 Os administradores devem reconhecer um padrão de ética baseado na honestidade, justiça 
e cortesia, como os princípios que orientam a sua conduta e o seu estilo de vida. É o seu 
dever exercer a sua profissão de acordo com este Código de Ética e Normas de Conduta 
previstos pelos conselhos (CFA e CRA) que regem a profissão.
 Os profissionais deverão cumprir as suas funções com fidelidade ao público, os seus 
empregadores e clientes, com justiça e imparcialidade para todos. 
 O Código de Ética do profissional de Administração está 
disponível no site do Conselho Federal de Administração.
Ética profissional em Administração 
Os conselhos profissionais estão divididos em duas categorias hierárquicas: federais (CFA) e 
regionais (CRA). Sobre estes conselhos assinale a única alternativa correta:
a) Apenas os conselhos profissionais federais têm a função de fiscalizar a atuação de seus 
membros registrados, fazendo valer os direitos e os deveres da classe profissional.
b) A pena máxima que um conselho profissional pode aplicar é a advertência escrita
ao profissional.
c) O CFA tem como principais atividades julgar, em última instância, os recursos de 
penalidades impostos pelo Conselho Regional de Administração (CRA), votar e alterar o 
código de Ética Profissional.
d) O CFA visa orientar e disciplinar a atuação profissional, bem 
como promover os estudos e as campanhas em prol da 
racionalização administrativa do país.
e) O estudante de Administração só terá acesso ao CRA após a 
conclusão do curso.
Interatividade 
Os conselhos profissionais estão divididos em duas categorias hierárquicas: federais (CFA) e 
regionais (CRA). Sobre estes conselhos assinale a única alternativa correta:
a) Apenas os conselhos profissionais federais têm a função de fiscalizar a atuação de seus 
membros registrados, fazendo valer os direitos e os deveres da classe profissional.
b) A pena máxima que um conselho profissional pode aplicar é a advertência escrita
ao profissional.
c) O CFA tem como principais atividades julgar, em última instância, os recursos de 
penalidades impostos pelo Conselho Regional de Administração (CRA), votar e alterar o 
código de Ética Profissional.
d) O CFA visa orientar e disciplinar a atuação profissional, bem 
como promover os estudos e as campanhas em prol da 
racionalização administrativa do país.
e) O estudante de Administração só terá acesso ao CRA após a 
conclusão do curso.
Resposta
 BECKHAUSER, S. P. R.; PARISOTTO, I. R. dos S.; DOMINGUES, M. J. C. de S. Orientação 
de estágio em Administração: aproximando teoria e prática. In: Revista Brasileira de Ensino 
Superior, v. 3, n. 1, 2017.
 CHIAVENATO, I. Planejamento, recrutamento e seleção de pessoal: como agregar talentos à 
empresa. São Paulo: Manole, 2015. 
 CONSELHO FEDERAL DE ADMINISTRAÇÃO – CFA. Saiba mais sobre a profissão de 
Administrador no Brasil. Disponível em: https://cfa.org.br/administracao-
administracao/administracao-sobre-a-profissao/. Acesso em: 08 dez. 2020.
 LIVRO-TEXTO: Tópicos de Atuação Profissional.
Referências 
ATÉ A PRÓXIMA!