ESTUDOS DISCIPLINARES XI ARTES VISUAIS - AVALIAÇÃO

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ESTUDOS DISCIPLINARES XI – ARTES VISUAIS 
 
AVALIAÇÃO 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Leia o trecho de “Negro Drama” (2002) e responda ao que se pede: 
“Daria um filme / Uma negra / E uma criança nos braços / Solitária na floresta / De concreto e 
aço 
Veja / Olha outra vez / O rosto na multidão / A multidão é um monstro / Sem rosto e coração 
Hey / São Paulo / Terra de arranha-céu / A garoa rasga a carne / É a torre de Babel / Família 
Brasileira / Dois contra o mundo / Mãe solteira / De um promissor Vagabundo 
 
 
O trecho selecionado enfatiza: 
 
Resposta Selecionada: c. 
A aridez da cidade grande e a violência a que estão submetidos. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 
 
Afirmar que o conteúdo ensinado em sala de aula nunca é transmitido simplesmente tal e qual 
significa, principalmente, que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Ele é selecionado, adaptado, transformado e apresentado para um público 
em função da compreensão do grupo de alunos e dos indivíduos que o 
compõem. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Ao trabalhar com a letra da música “Negro Drama”, Racionais MCs, podemos considerar como 
adequado afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Suas discussões e problematizações dialogam diretamente com a realidade 
brasileira, dando voz a grupos tradicionalmente excluídos e alvo de grande 
violência. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Ao desenvolver o projeto que utilizava música nas aulas de História, em seu doutoramento, 
Milton Duarte (2011) indica que a professora que ele acompanhou também lançou mão de livros 
didáticos. Nesse sentido, tal recurso pode ser entendido como: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Uma maneira de ler coletivamente, formar vocabulário por meio de 
pesquisas em casa e também de participar das intervenções explicativas da 
professora durante a leitura. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 
 
Leia o trecho de “Negro Drama” (2002) e responda ao que se pede: 
 
Você deve tá pensando / O que você tem a ver com isso / Desde o início / Por ouro e prata 
Me ver / Pobre, preso ou morto / Já é cultural / Histórias, registros / Escritos / Não é conto / 
Nem fábula / Lenda ou mito / Tim… tim / Um brinde pra mim / Sou exemplo de vitórias / 
Trajetos e glórias 
 
 
Considerando o exposto na letra, pode-se considerar que: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Está se discutindo, e discordando, na naturalização da violência contra 
determinados grupos no Brasil. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Cabe ao professor articular de modo hábil o contexto histórico mais 
amplo do período histórico estudado com as músicas apresentadas aos 
alunos. Trata-se de uma maneira de problematizar a “escuta” musical 
do aluno em relação ao processo de construção do conhecimento 
histórico. De acordo com o exposto, a função do professor de história é: 
 
Resposta Selecionada: Desenvolver a problematização. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 
 
Segundo Duarte (2011, p. 99), ao afirmar que “trabalho primeiro o conteúdo através do livro 
didático ou de um eixo temático com textos complementares. Procuro e trabalho canções que se 
relacionam com o conteúdo; utilizo imagens do livro didático ou outras imagens para relacionar 
com a música. Sempre procuro utilizar uma mesma sequência até a 7ª série: texto, música, 
imagens e filme (algumas cenas)”. A partir da leitura do capítulo 5 e do trecho referido, pode-se 
afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O livro didático mantém grande importância como instrumento pedagógico 
e serve de referência sobre os conteúdos selecionados da professora. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 
 
Segundo Duarte (2011, p. 99), em alguns momentos, o trabalho foi desenvolvido com o objetivo 
de controlar determinados aspectos importantes da turma, tal como a preocupação com a 
disciplina, desenvolvimento de trabalhos para melhorar a autoestima dos alunos com discussão 
de textos e filmes fora da sala de aula que fizessem o aluno refletir sobre a sua prática e a sua 
importância dentro da escola. No caso descrito, uma experiência pareceu bastante significativa, 
o caso do estudo da educação em Esparta. Para os alunos, o relato sobre a educação em Esparta 
causou determinadas opiniões e, com isso, a professora pode conduzir discussões sobre tema. 
Qual alternativa representa corretamente essas questões? 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Por tratar-se de uma educação extremamente rigorosa e militarista, 
precisando ser discutida com os alunos que apresentam indisciplina, mas que 
reivindicam severidade na repreensão. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 
 
Leia o texto relativo à música e responda ao que se pede: 
 
 
“(...) representações sociais produzidas nos campos pelos agentes sociais acabam propiciando a 
construção de identidades coletivas, pois também é preciso considerar que os indivíduos estão 
inseridos em determinados espaços, onde se impõe a apreensão diferenciada dos objetos sociais 
que constituem os diferentes sistemas de referências identitárias, possibilitando uma visibilidade 
de diferentes atores sociais. É, portanto, a partir da construção das representações dos diferentes 
objetos em disputa dentro de um campo particular do espaço social, que um determinado grupo 
vai construindo os traços definitivos de sua identidade (SOBRINHO, 2000: 120). 
De acordo com o exposto, é correto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
As identidades fazem parte de complexos sistemas de representações 
envolvendo os atores sociais de determinados grupos. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 
 
A utilização do livro didático também faz parte da representação de um bom professor, que no 
campo escolar ainda passa pelo ponto de vista da ordenação de sua ação, pois o docente deve 
desenvolver a prática seguindo uma espécie de “agenda”, cujos conteúdos são planos operativos 
para desenvolver unidades de trabalho (Grécia Antiga), composta de outras unidades mais 
específicas (cultura e condição feminina) que podem se modelar de forma peculiar através da 
linguagem pictórica e musical. Nesse caso, o papel da professora, do ponto de vista didático, se 
especifica nas tarefas que têm de desenvolver para elaborar e conduzir situações justificáveis a 
partir de um determinado modelo educativo. Ao decidir sobre as práticas pedagógicas, a docente 
em questão cumpre duas demandas básicas (...) (SACRISTÁN, 2006, p. 233). A partir do 
exposto, é correto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Escolhe o tratamento do currículo de História que será objeto em salas de 
aula e estabelece as regras de jogo para o comportamento dos alunos durante 
a aula.