6 ANO HISTORIA (3)

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AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE HISTÓRIA
ENSINO FUNDAMENTAL – 6° ANO
NOTA FINAL:
PROFESSORA: SIMONE
Aluno: Vinicius do Nascimento da Silva 
 Prova de historia 
 Resposta
1) C
2) A principal diferença entre Patrícios e plebeus era a posse de terra que os patrícios adqueriam no nascimento, os plebeus não. As relações entre eles eram de muitos conflitos eram tensas e complexas os tinha muita desigualdade e os patrícios eram bastante arrogante e prepotentes. 
 
3) Ainda que os reis fossem de modo geral etruscos, os órgãos da política romana eram compostos essencialmente por patrícios e estavam organizados de modo a limitar o poder dos reis, como o esquema demonstra
4) D 
5) Governadores foram nomeados, o exercito cresceu, novas providencias foram tomadas, o imperador era como um deus, o mediterrâneo perdeu a importância com a expansão
6) I e III apenas 
 
7)sim. Porque elas podiam participar da política indireta mente, elas eram consultadas e tinham influencia sobre a política mesmo que informalmente. 
8 E ) V,V,V,F
9 A
10 Eles não eram inimigos o tempo inteiro alguns ate se ajudavam. Mesmo nos conflitos entre as terras existiam troca de alianças.
	Aluno: 
	N°:
	Data:
1. A Roma Antiga surgiu da conexão entre várias comunidades que viviam às margens do rio Tibre, localizado no centro-oeste da Península Itálica. Essas comunidades se dedicavam a diferentes atividades, mas uma delas possibilitou mais diretamente o crescimento e o agrupamento dos diversos povos da Península Itálica. Assinale a alternativa que indica corretamente essa atividade. 
A pesca, que sustentava todas as pessoas que viviam em torno do rio.
A guerra, que unia as comunidades contra invasores de outras regiões.
O comércio, que aproximava as comunidades por meio da confiança.
A religião, que unificava deuses e rituais.
A navegação, que possibilitava conquistar outras partes da Península.
2. A sociedade romana era dividida em grupos sociais definidos a partir do nascimento. Entre esses grupos estavam os patrícios e os plebeus. Indique a diferença entre patrícios e plebeus com relação a suas posições sociais e explique como se davam as relações entre esses dois grupos. 
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3. Observe com atenção o esquema a seguir eresponda à questão: (
Rei
Senado
Assembleia
Elegia
Poder de veto às leis
Patrícios
)
O esquema representa o funcionamento da política da Monarquia romana. Com base na análise do esquema e em seus conhecimentos sobre a sociedade romana na Monarquia, explique como essa estrutura sustentava a desigualdade social naquele período.
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4. Observe com atenção a linha do tempo que mostra algumas mudanças políticas romanas ao longo de duzentos anos.
 (
Tribunato da Plebe
 (494 a.C.)
Leis das Doze Tábuas (450 a.C.)
Lei Licínia (367 a.C.)
Lei Hortênsia (287 a.C.)
Lei Canuleia (445 a.C.)
Lei Ogúlnia (300 a.C.)
Igualdade civil
Plebeus como sacerdotes
Assembleia da Plebe fazia leis
Órgão político para os plebeus
Leis escritas e expostas
Cônsules plebeus
)
Ao analisar o conteúdo das leis e seu contexto histórico, pode-se afirmar que:
1. plebeus e patrícios não possuíam diferenças políticas consideráveis.
o senso de justiça dos patrícios garantiu o amplo direito político dos plebeus.
as leis não alteravam em nada a participação política na sociedade romana.
a sociedade romana foi marcada pela busca por participação política por parte dos plebeus.
e) os patrícios possuíam uma posição inferior na sociedade romana, por não haver leis em seu benefício.
5. Em 146 a.C., ao final dos conflitos, Roma havia conquistado a Sicília, a Sardenha, a Córsega, a Hispânia e o norte da África. Além [...] desses territórios, consequência direta da derrota de Cartago, os romanos também já haviam conquistado a Macedônia, algumas regiões da Ásia e Gália [...]. Houve necessidade de nomear mais governantes para as novas províncias [...], o exército profissionalizou-se e [...] ocorreu o desenvolvimento de um novo sistema de abastecimento para que produtos da dieta mediterrânica atingissem locais mais distantes.
GARRAFFONI, Renata Senna. Guerras Púnicas. In: MAGNOLI, Demétrio. História das Guerras. São Paulo: Contexto, 2009. p. 73.
Com base no texto e em seus conhecimentos, explique as transformações políticas, econômicas e culturais das regiões banhadas pelo Mediterrâneo após a vitória romana nas Guerras Púnicas. 
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6. Analise as frases a seguir:
I. O imperador romano era cultuado como um deus e tinha mais poder do que o Senado e as Assembleias.
II. Devido ao grande número de províncias que Roma dominava, as rotas terrestres eram fundamentais para o comércio e o Mediterrâneo perdeu importância na sociedade romana.
III. O exército romano conquistava terras, mantinha o domínio das províncias e influenciava a circulação de mercadorias, uma vez que as tropas precisavam ser abastecidas.
IV. Quando o Império se consolidou, a cultura romana foi totalmente imposta a todos os cantos do território, não havendo, portanto, a influência de outras culturas na própria cultura romana.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
1. III e IV, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
7. [...] conseguiram as mulheres romanas a isenção* de qualquer trabalho servil, e [...], não eram obrigadas, no serviço doméstico, aos trabalhos da cozinha e da moagem*. [...] A obrigação das romanas era fiar e tecer [...], criar os filhos, e dirigir [...] todos os serviços domésticos. [...] a romana possuía grande liberdade: era tratada [...] com o título de domina; sentava-se à mesa com o seu marido [...]. As mulheres romanas eram consultadas, não só para os interesses da família, para o casamento dos filhos, mas também para os interesses do Estado, e elas intervinham em atos importantes da vida social e da política.
ARRUDA, João. Posição social da mulher na Roma Antiga. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rfdusp/article/viewFile/65973/68584. Acesso em: 3 mar. 2020.
Glossário:
Isenção: quando a pessoa não é obrigada a fazer algo.
Moagem: ato de moer, por exemplo, para transformar o trigo em farinha.
Com base nas informações contidas no texto e em seus conhecimentos, é correto afirmar que as mulheres tinham importância nas esferas pública e privada da sociedade romana? Justifique sua resposta.
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I. ( ) No Império Romano existiam escravizados públicos e privados e o mercado de trabalhadores escravizados era abastecido pelas conquistas territoriais.
II. ( ) O colonato foi fortalecido no século III, quando trabalhadores rurais passaram a trabalhar nas terras em troca de proteção dos latifundiários.
III. ( ) Quando as conquistas diminuíram muito, o sistema econômico romano entrou em crise devido à falta de escravos e à alta mortalidade das pessoas desse grupo.
IV. ( ) O sistema de colonato foi responsável pela inflação no Império Romano, pois os colonos cobravam caro pela sua produção e levaram a economia à crise.
A sequência correta é:
1. V, F, V, F.
F, V, V, V.
F, F, V, F.
V, V, F, F.
V, V, V, F.
9. Leia o texto a seguir e complete as lacunas com as palavras historicamente corretas.
A religião cristã, quando surgiu, mostrou-se diferente da romana em muitos aspectos: enquanto os romanos acreditavam em _____________ (1), ou seja, eram politeístas, os cristãos eram ____________ (2). Os romanos, inclusive, adoravam o imperador como uma divindade, algo que os cristãos se recusavam a fazer. O cristianismo partia da concepção de ___________ (3), ou seja, quando o corpo morresse, a _____ (4) ressuscitaria no além; presavam também por uma vida humilde, diferente das extravagâncias da religião romana, que tinha muitos cultos, dias de festa e gastos _________ (5). Essas diferenças fizeram com que muitas pessoas trocassem a _________ (6) romana pelo __________ (7), que cresceu aos poucos, tornando-se um dos pilares da crise do Império Romano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
1. 1 – vários deuses; 2 – monoteístas; 3 – vida eterna; 4 – alma; 5 – elevados; 6 – religião; 7 – cristianismo.
1 – poucos deuses; 2 – monoteístas; 3 – vida eterna; 4 – ideia; 5 – elevados; 6 – sociedade; 7 – cristianismo.
1 – vários deuses; 2 – monoteístas; 3 –punição eterna; 4 – presença; 5 – elevados; 6 – cultura; 7 – politeísmo.
1 – poucos deuses; 2 – politeístas; 3 – vida eterna; 4 – memória; 5 – pequenos; 6 – religião; 7 – cristianismo.
1 – vários deuses; 2 – politeístas; 3 – punição eterna; 4 – alma; 5 – baixos; 6 – sociedade; 7 –paganismo.
10. Durante muito tempo se acreditou que as [...] sociedades bárbaras fossem [...] extremamente violentas [...]. Ora, embora essa violência existisse, ela não era tão grande quanto se imaginava [...]. O fato mais importante é que os que nós chamamos de bárbaros não chegaram de repente ao Império Romano [...]. A instalação dos povos bárbaros, em muitos dos territórios do império, nem sempre se deu de forma violenta. Deu-se muitas vezes de forma pacífica, com a autorização, com o reconhecimento do Império Romano. Esses grupos [...] se integraram muito rapidamente e de forma durável à sociedade romana. Então, no final do século 5, quando desaparece o imperador romano do ocidente, as elites bárbaras estão plenamente integradas à sociedade romana.
Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/barbaros-e-romanos-eram-mais-parecidos-do-que-imaginamos/. Acesso em: 4 mar. 2020.
Com base no texto e em seus conhecimentos, explique as diferentes formas de relacionamento entre os romanos e os povos estrangeiros.
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