QUESTIONÁRIO UNIDADE I ESTUDOS

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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IESTUDOS DISCIPLINARES VII 6599-15_SEI_DI_0121_R_20222 CONTEÚDO
Usuário priscila.gava @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VII
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 06/10/22 00:07
Enviado 09/10/22 16:17
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 5 pontos  
Tempo decorrido 88 horas, 9 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Clara, que estuda em um colégio localizado na região Nordeste, participou de um concurso nacional de redação, em
que as notas poderiam variar de 0 a 1.000 pontos. Terminada a competição, o instituto organizador enviou aos
participantes seus boletins de desempenho e Clara recebeu a tabela a seguir: 
    
De acordo com a situação exposta, analise as a�rmativas. 
I. Clara foi a participante mais bem classi�cada na região Nordeste e foi a única nessa condição. 
II. A nota média no país não poderia ter sido 513 pontos, pois a média da nota mínima (327 pontos) e da nota máxima
(879 pontos) é 603 pontos. 
III. Houve alguma região em que a nota máxima superou 862 pontos. 
É correto o que se a�rma em:
I, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Pergunta 2
(Enade 2014). Pegada ecológica é um indicador que estima a demanda ou a exigência humana sobre o meio ambiente
considerando-se o nível de atividade para atender ao padrão de consumo atual (com a tecnologia atual). É, de certa forma,
uma maneira de medir o �uxo de ativos ambientais de que necessitaríamos para sustentar nosso padrão de consumo.
Esse indicador é medido em hectare global, medida de área equivalente a 10.000 m2. Na medida hectare global, são
consideradas apenas as áreas produtivas do planeta. A biocapacidade do planeta, indicador que re�ete a regeneração
(natural) do meio ambiente, é medida também em hectare global. Uma razão entre pegada ecológica e biocapacidade do
planeta igual a 1 indica que a exigência humana sobre os recursos do meio ambiente é reposta na sua totalidade pelo
planeta, devido à capacidade de regeneração. Se for maior que 1, a razão indica que a demanda humana é superior à
capacidade do planeta de se recuperar e, se for menor que 1, indica que o planeta se recupera mais rapidamente.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSUNIP EAD
0 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b.
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
                            
                                         Fonte: http://�nancasfaceis.wordpress.com. Acesso em: 10 ago. 2014.
O aumento da razão entre pegada ecológica e biocapacidade representado no grá�co evidencia:
Tendência ao desequilíbrio gradual e contínuo da sustentabilidade do planeta.
Redução das áreas de plantio do planeta para valores inferiores a 10.000 m2, em virtude do padrão atual
de consumo de produtos agrícolas.
Aumento gradual da capacidade natural de regeneração do planeta em relação às exigências humanas.
Reposição dos recursos naturais pelo planeta em sua totalidade frente às exigências humanas.
Incapacidade de regeneração do planeta, ao longo do período 1961-2008.
Tendência ao desequilíbrio gradual e contínuo da sustentabilidade do planeta.
Resposta: E 
Comentário: 
Análise da questão e das alternativas. 
A pegada ecológica visa quanti�car a demanda humana sobre o meio ambiente para atender ao consumo
atual. Trata-se de um indicador do �uxo de ativos ambientais necessários para nosso padrão de consumo.
A biocapacidade visa quanti�car a regeneração natural do meio ambiente. Ambas são medidas em hectares
globais, com base somente nas áreas produtivas do planeta. Se R é a razão entre a pegada ecológica (PE) e a
biocapacidade (BIO), então:
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Pergunta 3
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Tempo de deslocamento Brasil Rio deJaneiro São Paulo Curitiba
Até cinco minutos 12,70 5,80 5,10 7,80
De seis minutos até meia hora 52,20 32,10 31,60 45,88
Mais de meia hora até uma hora 23,60 33,50 34,60 32,40
Mais de uma hora até duas horas 9,80 23,20 23,30 12,90
Mais de duas horas 1,80 5,50 5,30 1,20
(Enade 2014). O quadro a seguir apresenta a proporção (%) de trabalhadores por faixa de tempo gasto no
deslocamento casa-trabalho, no Brasil e em três cidades brasileiras.
Com base nos dados apresentados e considerando a distribuição da população trabalhadora nas cidades e
as políticas públicas direcionadas à mobilidade urbana, avalie as a�rmativas a seguir: 
I. A distribuição das pessoas por faixa de tempo de deslocamento casa-trabalho na região metropolitana do Rio de
Janeiro é próxima à que se veri�ca em São Paulo, mas não em Curitiba ou na média brasileira. 
II. Nas metrópoles, em geral, a maioria dos postos de trabalho está localizada nas áreas urbanas centrais, e as
residências da população de baixa renda estão concentradas em áreas irregulares ou na periferia, o que aumenta o
tempo gasto por essa população no deslocamento casa-trabalho e o custo do transporte. 
III.  As políticas públicas referentes a transportes urbanos, como, por exemplo, Bilhete Único e Veículo Leve sobre
Trilhos (VLT), ao serem implementadas, contribuem para a redução do tempo gasto no deslocamento casa-trabalho e
do custo do transporte. 
É correto o que se a�rma em:
I, II e III.
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Resposta: E 
Comentário: 
Análise das a�rmativas. 
I – A�rmativa correta: A distribuição do tempo de deslocamento na cidade do Rio de Janeiro apresenta
pico em deslocamentos de meia hora até uma hora, com porcentagem um pouco menor para
deslocamentos de seis minutos a uma hora. A distribuição do tempo de deslocamento em São Paulo
apresenta o mesmo padrão, com pico para deslocamentos de meia hora até uma hora e porcentagem
um pouco menor para deslocamentos de seis minutos até meia hora. Em Curitiba e no Brasil como um
todo, o pico ocorre para deslocamentos de 6 minutos a meia hora, seguido de porcentagem menor
para deslocamentos de meia hora até uma hora. 
II – A�rmativa correta: Nas metrópoles, a maior parte dos postos de trabalho que envolvem comércio
e serviços encontra-se nas regiões centrais. Essa concentração atrai investimentos em transporte
público, o que faz com que o preço de moradia nessas regiões aumente. Consequentemente, muitos
trabalhadores são afastados para as regiões periféricas,onde o custo de moradia é mais acessível. 
III – A�rmativa correta: O Bilhete Único é uma forma de pagamento de transporte que possibilita que o
usuário passe mais rapidamente pela catraca, o que diminui o tempo de parada dos ônibus nos
pontos. O Bilhete Único também permite a integração entre diferentes modos de transporte, como
ônibus e metrô, e oferece desconto para o passageiro. Medidas como a implantação de corredores de
ônibus ou VLTs diminuem o tempo gasto nas viagens de transporte público, já que esses veículos são
privilegiados no trânsito em relação aos demais automóveis.
Pergunta 4
(Enade 2014). Leia o texto e o grá�co a seguir: 
As mulheres frequentam mais os bancos escolares que os homens, dividem seu tempo entre o trabalho e os cuidados com a
casa, geram renda familiar, porém continuam ganhando menos e trabalhando mais que os homens. As políticas de
0,5 em 0,5 pontos
0 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
benefícios implementadas por empresas preocupadas em facilitar a vida das funcionárias que têm criança pequena em
casa já estão chegando ao Brasil. Acordos de horários �exíveis, programas como auxílio-creche, auxílio-babá e auxílio-
amamentação são alguns dos benefícios oferecidos. 
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br. 
Acesso em: 30 jul. 2013 (com adaptações).
                    
Fonte: http://ipea.gov.br. 
Acesso em: 30 jul. 2013 (com adaptações). 
Considerando o texto e o grá�co, avalie as a�rmativas a seguir: 
I. O somatório do tempo dedicado pelas mulheres aos afazeres domésticos e ao trabalho remunerado é superior ao
dedicado pelos homens, independentemente do formato da família. 
II. O fragmento de texto e os dados do grá�co apontam para a necessidade de criação de políticas que promovam a
igualdade entre os gêneros no que concerne, por exemplo, ao tempo médio dedicado ao trabalho e à remuneração
recebida. 
III.  No fragmento de reportagem apresentado, ressalta-se a diferença entre o tempo dedicado por mulheres e
homens ao trabalho remunerado, sem alusão aos afazeres domésticos. 
É correto o que se a�rma em:
I, apenas.
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Pergunta 5
(Enade 2016 – com adaptações). Analise o grá�co a seguir:
                     
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
 
Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenação de População e Indicadores Sociais, Pesquisa de Entidades de
Assistência Social Privadas sem Fins Lucrativos 2014-2015. 
  
Nota: Uma mesma unidade pode declarar mais de uma forma de chegada do usuário em um ou mais serviços
prestados. Disponível em: http://biblioteca.ibge.gov.br. Acesso em: 10 jun. 2016.
Com base nas informações do grá�co, foram feitas as seguintes a�rmativas: 
I. 51,9% das unidades privadas prestadoras do serviço de proteção social básica no domicílio para pessoas com
de�ciência e idosas relatam chegada de usuários de forma ativa. 
II. 81,6% das entidades privadas sem �ns lucrativos executoras do serviço de proteção social especial para pessoas
com de�ciência, idosas e suas famílias relatam acesso por demanda espontânea. 
III. 40,1% das entidades privadas que atuam no serviço especializado para pessoas em situação de rua indicam busca
ativa como modalidade de acesso. 
IV. 82,4% das unidades privadas que desenvolvem serviço de convivência e fortalecimento de vínculos indicam que
usuários buscam o serviço de forma espontânea. 
V. Em 81,6% das unidades da rede privada que realizam acolhimento institucional, a chegada de usuários deu-se por
encaminhamento. 
É correto apenas o que se a�rma em:
I, III e IV.
I, II e III.
I, II e V.
II, IV e V.
I, III e IV.
III, IV e V.
Resposta: D 
Comentário: 
O grá�co pode ser dividido em 5 partes, uma para cada serviço socioassistencial: serviço de
acolhimento institucional; serviço especializado para pessoas em situação de rua; serviço de proteção
social especial para pessoas com de�ciência, idosos e seus familiares; serviço de proteção social básica
no domicílio para pessoas com de�ciência e idosos; serviço de convivência e fortalecimento de
vínculos. Cada parte do grá�co mostra os dados representados em 3 barras: a barra superior, que
indica a porcentagem de unidades nas quais os usuários chegam ao serviço por busca ativa; a barra
central, que indica a porcentagem de unidades nas quais os usuários buscam o serviço de forma
espontânea; a barra inferior, que indica a porcentagem de unidades nas quais os usuários são
recebidos por encaminhamento. 
Análise das a�rmativas. 
I – A�rmativa correta: Vemos, na quarta parte do grá�co, que, em 51,9% das unidades do Serviço de
Proteção Social Básica no domicílio para pessoas com de�ciência e idosas, o acesso dos usuários
ocorre por busca ativa (barra superior). 
II – A�rmativa incorreta: Vemos, na terceira parte do grá�co, que, em 81,6% das unidades do Serviço
de Proteção Social Básica no domicílio para pessoas com de�ciência e idosas, os usuários chegam ao
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serviço por encaminhamento (barra inferior), e não por demanda espontânea. O acesso por demanda
espontânea foi feito em 79,4% das unidades para esse serviço. 
III – A�rmativa correta: Vemos, na segunda parte do grá�co, que, em 40,1% das unidades que prestam
serviço especializado para pessoas em situação de rua, a procura dos usuários ocorre por busca ativa
(barra superior). 
IV – A�rmativa correta: Vemos, na última parte do grá�co, que, em 82,4% das unidades que prestam
serviço de convivência e fortalecimento de vínculos, o acesso de usuários ocorre de forma espontânea
(barra central). 
V – A�rmativa incorreta: Vemos, na primeira parte do grá�co, que a chegada de usuários ao serviço por
encaminhamento ocorre em 87,5% das unidades, e não em 81,6% delas.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
(Enade 2015 – com adaptações) Com base na leitura da letra da canção Guerra Santa, de Gilberto Gil, analise as
a�rmativas:
                 
I. Com as metáforas “barraqueiro” (v.3) e “limões”, o autor procura situar, respectivamente, religiosos e produtos
religiosos, em contexto de pluralidade, tolerância e cidadania. 
II. Infere-se do trecho “só que o bom barraqueiro que quer vender seu peixe em paz/deixa o outro vender limões”
(v.3-4) que a paz entre as religiões depende da não concorrência econômica pela venda de produtos religiosos. 
III. A despeito de o autor da canção utilizar nomes de divindades e personagens divinizadas mais conhecidas, a
expressão “e tantos mais” (v.10) evidencia a referência a qualquer representação do divino em qualquer religião. 
É correto apenas o que se a�rma em:
I e III.
I.
II e III.
II.
I e II.
I e III.
Resposta: E 
Comentário: 
Análise das a�rmativas. 
I – A�rmativa correta: Nos versos apresentados, o autor quer expressar a ideia de que um bom
comerciante vende seus produtos e não impede que outro comerciante possa vender produtos
diferentes. No contexto religioso, isso quer dizer que é possível professar dada fé sem impedir que o
próximo tenha a liberdade de professar outra fé. 
II – A�rmativa incorreta: Os termos comerciais são usados no sentido �gurativo. Não é feita menção à
venda de produtos religiosos. 
III – A�rmativa correta: A ideia do trecho do texto é dizer que umamesma divindade pode assumir
nomes diferentes em crenças distintas. Nesse sentido, são citados os nomes mais comuns de “Deus” e
é mencionado que ainda existem outros mais.
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
(Enade 2016 – com adaptações) Observe a charge a seguir:
                      
                              Fonte: https://desenvolvimentoambiental.wordpress.com. 
                                                   Acesso em: 09 set. 2016. 
A partir das ideias sugeridas pela charge, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A adoção de posturas de consumo sustentável, com descarte correto dos resíduos gerados, favorece a preservação
da diversidade biológica. 
                              PORQUE 
II. Re�etir sobre os problemas socioambientais resulta em melhoria da qualidade de vida. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justi�cativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Pergunta 8
Leia o texto a seguir:  
                                                                 O que Portugal tem a ver com o Brasil 
                                                                             Alexandra Lucas Coelho 
  
Os portugueses não parecem ter uma boa relação com os brasileiros, disse-me uma alemã, conhecedora pro�ssional de
Portugal e Brasil. Estávamos na Alemanha, o Brasil temia uma guerra civil, foi há dez dias. Agora, de volta a casa, continuo a
pensar na observação dessa veterana, que nada tinha de provocadora, era só vontade de entender. Mas é impossível
ignorar o que se tem manifestado em Portugal de equívoco face ao Brasil ao longo destes dias. 
  
Segundo um desses equívocos, provável pai dos outros, o tema da colonização encerrou-se, chega de falar dele, é passado.
Penso o contrário, que mal começamos, que é presente, e a atual crise brasileira acentua isso. Não só pelo que expõe das
estruturas brasileiras, como pelo que revelou do olhar de Portugal sobre o Brasil, e sobre si mesmo. 
  
0 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Com esse nome, o Brasil viveu 322 anos de ocupação portuguesa e 194 de independência. Se alguém acredita que o tempo
da independência poderia já ter curado o tempo da ocupação, precisa voltar à história luso-brasileira, porque o alcance da
violência vai longe, e em muitas direções. Esses 322 anos atuam diariamente naquilo que é hoje o Brasil, na clivagem entre
São Paulo e o Nordeste, nos milhões que ainda moram em favelas, na relação Casa-Grande & Senzala das elites com os
empregados, na violência da polícia que continua a ser militar, no desmando oligárquico dos que controlam aparelhos e
estados, no saque catastró�co da natureza, na traição aos grupos indígenas, na evangelização dos pobres, radicalizando o
conservadorismo num país onde se morre de aborto. Não é elenco para uma crônica, tem sido e será para muitas, livros,
bibliotecas. 
  
O lulismo fez coisas importantes contra parte dessa herança (nas desigualdades mais urgentes, na cultura), não fez o
su�ciente contra boa parte disto (na educação, na saúde, na polícia), fez coisas que pioraram isto (um capitalismo com
consequências devastadoras no ambiente e nas questões indígenas) e historicamente produziu uma geração que o critica e
supera pela esquerda, num caldo inédito de periferias politicamente empoderadas e uma nova faixa politizada vinda da
elite. 
  
A violência sistêmica brasileira tem raízes nas duas violências fundadoras da colonização portuguesa, extermínio indígena e
escravatura africana. Os portugueses não inventaram a escravatura, mas inauguraram o trá�co em grande escala. Dos 12
milhões de indivíduos que as potências europeias deportaram da África até o século XVIII, 5,8 milhões foram tra�cados por
Portugal. Isto signi�ca 47 por cento, ou seja, quase metade do trá�co foi assegurado por Portugal, e a maioria destinava-se a
sustentar a colonização do Brasil. 
  
A escravatura é um horror antiquíssimo, sim, e entre os séculos XV e XVIII a forma portuguesa de a praticar foi secundada
por ingleses, espanhóis, franceses, holandeses, sim. Mas a Portugal coube esta iniciativa: deportação em massa, para nela
assentar a exploração brutal de um território gigante, à custa do qual um território minúsculo viveu, como toda uma
bibliogra�a tem mostrado de forma cada vez mais desassombrada. 
  
Não aprendi isto na escola, e tenho sérias dúvidas de que a maior parte dos portugueses faça ideia de que Portugal,
sozinho, deportou tantos africanos como os judeus mortos no Holocausto, com a ajuda teológica e logística da Igreja
Católica, depois de ter levado ao extermínio de ninguém sabe quantos índios, provavelmente não menos de um milhão.
  
Fonte: https://www.publico.pt/mundo/noticia/o-que-portugal-tem-a-ver-com-o-brasil-1727252. Acesso em: 29 jun.
2016 (com adaptações).
  
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
Os atuais problemas brasileiros, das mais diversas naturezas, tiveram origem no sistema português de
colonização do Brasil, cujos re�exos são sentidos até hoje.
Para entender o que ocorre no Brasil atualmente, o tema da colonização portuguesa é passado,
encerrou-se, é desnecessário falar dele.
Os atuais problemas brasileiros, das mais diversas naturezas, tiveram origem no sistema português de
colonização do Brasil, cujos re�exos são sentidos até hoje.
Os atuais problemas brasileiros agravaram-se com o lulismo, que pôs �m à herança colonial
portuguesa, deu poder às periferias e politizou as elites.
Os portugueses, que inventaram o sistema escravocrata, introduziram uma violência sistêmica no
território brasileiro contra índios e africanos.
O fato de os portugueses terem sido responsáveis por mais da metade do trá�co em grande escala de
africanos escravizados deixou um peso na história brasileira equivalente ao Holocausto.
Resposta: B 
Comentário: 
Análise das alternativas. 
A – Alternativa incorreta: Há muitos re�exos da colonização na atualidade brasileira, por isso o
passado não pode ser ignorado. 
B – Alternativa correta: De acordo com o texto, “a violência sistêmica brasileira tem raízes nas duas
violências fundadoras da colonização portuguesa, extermínio indígena e escravatura africana”. 
C – Alternativa incorreta: O texto não a�rma que os problemas se agravaram com o lulismo e nem que
ele pôs �m à herança colonial. 
D – Alternativa incorreta: A escravidão não foi inventada pelos portugueses. 
E – Alternativa incorreta: De acordo com o texto, a escravidão deportou da África aproximadamente
tantas pessoas quantas foram mortas no Holocausto dos judeus na Segunda Guerra Mundial, mas
não se a�rma que as duas tragédias tenham tido pesos históricos equivalentes.
09/10/2022 16:18 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS...
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Pergunta 9
Resposta Selecionada: a. 
Leia o texto a seguir: 
  
            Bem-vindos à maravilhosa e medonha Zuckernet: os perigosos efeitos de conhecero mundo através de uma única
rede social (Bia Granja) 
  
Outro dia, um jornalista deu a melhor de�nição que já ouvi sobre o Facebook: a rede social criada por Mark Zuckerberg é
como um cachorro gigantesco correndo em sua direção no parque – você nunca sabe se ele vai arrancar sua cabeça com
uma dentada ou te dar uma lambida carinhosa. 
  
O Facebook é o amigo-inimigo; ruim com ele, pior sem ele. É também o centro da vida de 1,4 bilhão de pessoas no mundo e
de 50% dos brasileiros. Desses, 67% informam-se prioritariamente por essa rede social. Ou seja, 30% dos brasileiros têm no
Facebook sua fonte primária de notícias e informações. 
  
Mas quase 100% deles não fazem ideia de que o Facebook edita o que eles veem em suas timelines ; de que essa
rede social tem um algoritmo escrito por um menino de 26 anos que de�ne o que 1,4 bilhão de pessoas no mundo devem
ler; e de que isso empobrece nossa visão de mundo e fere um princípio básico da internet, o de fornecer acesso à
informação sem censura e sem �ltro. 
 
Você curte ser manipulado? Você acha legal ter sua visão de mundo determinada por terceiros?
Você não se sente meio idiota sabendo que o conteúdo que você acha que está escolhendo
consumir, na verdade, foi escolhido por outro alguém?
  
Os mais apocalípticos dizem que  o Facebook é a verdadeira Deep Web , porque tudo o que está ali não é nem indexável
nem buscável – pelo menos para nós. Os cientistas de dados da rede social têm acesso ao que 20% da população mundial
curte, compartilha, comenta, consome, lê, se interessa, em quem vota, o que come, com quem se relaciona, o que compra, o
que ama, o que odeia e tudo o mais que despejamos no Facebook diariamente. 
  
Além de essa inteligência (capaz de prever resultados de eleições) ser vendida para marcas, governos e organizações, há
notícias de que são realizados experimentos questionáveis com essa base de usuários. Um desses experimentos vazou para
a mídia uma vez, quando eles manipularam as emoções de milhares de usuários só porque… podiam! Isso é o que
sabemos, mas existem coisas acontecendo no backstage da nossa rede social favorita de que nem fazemos ideia e que nos
afetam diretamente. 
  
Com o objetivo de fazer a rede social ser cada vez mais relevante para os usuários (para que eles não saiam nunca de lá) e
com a grande e autoproclamada missão de levar a internet para os dois terços da população mundial que não têm acesso a
ela, o Facebook toma medidas extremamente centralizadoras e questionáveis. 
  
O Internet.org, seu projeto “altruísta” de levar internet gratuita a populações carentes, é uma delas. A pessoa não ganha
acesso a toda a internet, ganha acesso ao Facebook e a mais uma pequena porção de outros sites. Ou seja, a medida que
expande sua base de usuá rios (um dos grandes desa�os da rede social no momento) acaba corroborando a visão que uma
grande parcela de usuários da rede tem, de que o Facebook é TODA a internet. 
  
A rede social tornou-se a primeira e principal experiência wébica que muita gente tem aqui no Brasil, e uma parcela enorme
dos brasileiros conectados não conhece nada na internet além do Facebook. Inclusão digital é algo maravilhoso, mas
conhecer o mundo através do olhar e das regras de uma única rede social, sem experimentar a verdadeira web,
que é livre, colaborativa e criativa, é problemático. O Facebook não é a internet, é a Zuckernet – um cachorro gigante
que corre na sua direção e que vai arrancar a sua cabeça… na base da dentada ou da lambida.
                          Fonte: https://www.youpix.com.br/bem-vindos-%C3%A0-maravilhosa-e-medonha-zuckernet-3e27f304dc
13. Acesso em: 23 jun. 2015.
Com base na leitura, analise as a�rmativas: 
I. O texto enaltece a democratização de informações possibilitada pelo Facebook a mais de 1 bilhão de pessoas no
mundo. 
II. De acordo com a autora, o altruísmo de Zuckerberg faz com que sua missão seja disponibilizar a rede para a maior
parte das pessoas no mundo, inclusive nas regiões carentes. 
III. O texto critica a seleção e a divulgação de informações controladas pelo Facebook com �ns comerciais, uma vez
que a rede fornece dados a empresas e instituições. 
IV. Segundo o texto, muitas pessoas não percebem que as informações que aparecem nas suas timelines são
determinadas por um algoritmo que de�ne um recorte e uma visão de mundo. 
Assinale a alternativa certa.
Apenas as a�rmativas III e IV são corretas.
0,5 em 0,5 pontos
09/10/2022 16:18 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_86173039_1&course_id=_245307_1&content_id=_2987720_1&return_content… 10/11
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Apenas as a�rmativas III e IV são corretas.
Apenas as a�rmativas I e II são corretas.
Apenas as a�rmativas I e IV são corretas.
Apenas as a�rmativas II e III são corretas.
Apenas as a�rmativas I, III e IV são corretas.
Resposta: A 
Comentário: 
Análise das a�rmativas. 
I – A�rmativa incorreta: O objetivo do texto não é enaltecer o Facebook, mas revelar como ele é capaz
de manipular e controlar as pessoas. 
II – A�rmativa incorreta: As aspas colocadas na palavra altruísmo indicam a ironia presente. A autora
revela que a ampliação do acesso visa a mais lucro. 
III – A�rmativa correta: Segundo o texto, a rede tem acesso às informações pessoais e vende isso a
empresas e aos governos. 
IV – A�rmativa correta: De acordo com o texto, quase 100% dos usuários não sabem que o que eles
veem na timeline é de�nido por um algoritmo, o que contribui para a formação de determinada visão
de mundo.
Pergunta 10
Observe o grá�co sobre a taxa de homicídios de mulheres nos estados brasileiros. 
                                        Taxa de homicídios de mulheres (por 100 mil) por estado. Brasil, 2006 e 2013.
            
0 em 0,5 pontos
09/10/2022 16:18 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS...
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Domingo, 9 de Outubro de 2022 16h17min42s GMT-03:00
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
 
                                            Mapa da Violência 2015. Homicídios de Mulheres no Brasil. 
                                     Fonte: http://www.mapadaviolencia.org.br. Acesso em: 15 jun. 2016.
Analise as a�rmativas, de acordo com os dados do grá�co:  
I. As taxas de homicídios de mulheres em São Paulo, em 2006 e em 2013, foram menores do que a taxa brasileira. 
II. O aumento da taxa de homicídios de mulheres em estados brasileiros, no período de 2006 a 2013, deve-se
principalmente ao crescimento da população brasileira. 
III. O estado que teve mais mulheres assassinadas em 2013 foi Roraima. 
IV. Em 2006, houve mais mulheres assassinadas no Espírito Santo do que no Rio de Janeiro.
É correto o que se a�rma somente em:
I, III e IV.
I.
II e IV.
III e IV.
I e IV.
I, III e IV.
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