História 2 - Fichamentos Semana 6 (aula 22)

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HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO 2 – SEMANA 6 
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História na Educação 2 
Fichamento Aula 22 – O conceito de cidadania em perspectiva histórica 
INTRODUÇÃO 
“Todos os dias nós ouvimos que precisamos lutar pelos nossos direitos de cidadão. Hoje, associamos o 
conceito de cidadania à democracia. Mas a idéia de cidadania possui uma longa história. O conceito de 
cidadania é uma chave central para a compreensão das transformações sociais, a partir da ação dos 
indivíduos na História. Por quê? Ora, nós só reivindicamos o que acreditamos que seja justo. Ao longo da 
história, gregos, romanos, burgueses, escravos, mulheres e trabalhadores se organizaram e conquistaram 
direitos. Quer dizer, em cada conjuntura histórica, houve grupos sociais diferentes buscando 
transformações.” (p.42) 
O QUE É CIDADANIA? 
“Cidadania é a condição do cidadão 
De acordo com o Dicionário Aurélio: Cidadão: 
1. Indivíduo no gozo dos direitos civis e políticos de um Estado, ou no desempenho de seus deveres 
para com este. 2. Habitante da cidade (1982, p. 324). A primeira definição ressalta a cidadania 
como uma relação entre duas partes: o indivíduo e o Estado. O cidadão é o indivíduo que possui 
direitos garantidos pelo Estado e que deve obrigações ao mesmo. A segunda definição remete à 
origem da palavra cidadão, do latim, civitas. Originalmente, o cidadão era o habitante da cidade. 
Hoje, o cidadão é um indivíduo que pertence a uma comunidade, como uma cidade ou um país.” 
(p.42) 
ORIGENS HISTÓRICAS 
“Muitos historiadores identificam na Grécia antiga, as origens históricas da ideia de cidadania como 
participação na vida política. A democracia antiga era uma democracia direta, isto é, não havia 
representantes políticos, como presidentes da República, senadores ou deputados.” (p.42-43) 
“Na Grécia antiga, a condição de cidadão pressupunha igualdade e liberdade. Todos os cidadãos 
considerados eram iguais, daí a valorização da opinião de cada um nas assembleias. Mas nem todas as 
pessoas que habitavam as Cidades-Estado gregas eram cidadãos: os escravos não possuíam liberdade, e 
as mulheres e os estrangeiros, apesar de serem livres, não eram considerados iguais.” (p.43) 
“A concepção moderna de cidadania, compartilhada na atualidade pelo Ocidente, tornou-se muito 
influente a partir dos grandes eventos históricos que foram as revoluções americana, inglesa e francesa.” 
(p.43) 
“Eles são considerados revolucionários por defenderem novos princípios para a organização do Estado.” 
(p.43) 
“As revoluções inglesa, americana e francesa são resultado de reivindicações de burgueses. A partir delas 
se firmaram importantes princípios liberais. Em primeiro lugar, o princípio da igualdade entre os homens, 
ou seja, todas as pessoas se tornaram iguais perante o Estado.” (p.43-44) 
“Em segundo lugar, está o princípio da soberania nacional, outro princípio revolucionário. Como todos os 
homens são iguais, quem deve ter o poder? O Estado deixou de ser comandado de acordo com a vontade 
de um monarca absoluto e passou a ser organizado conforme a vontade de um conjunto de cidadãos: a 
vontade nacional.” (p.44) 
“Em 1789, os revolucionários franceses criaram a “Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão”, um 
documento em que se encontram os novos princípios pelos quais tanto lutaram.” (p.44) 
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“Os direitos à igualdade, liberdade e propriedade foram conquistas da burguesia. No entanto, no decorrer 
dos séculos XIX e XX, se tornaram reivindicações dos trabalhadores. Nessa época, o movimento operário 
também passou a reclamar melhores salários e condições de trabalho. Diante das greves, os Estados 
passaram a regulamentar os direitos dos trabalhadores, como as horas de trabalho, as férias e a 
previdência social. No século XX, os direitos sociais se tornaram fundamentais.” (p.46) 
A CIDADANIA NO ESTADO-NAÇÃO 
“O conceito de cidadania compreende as noções de pertencimento e de identidade.” (p.48) 
“Atualmente, essa é a identidade primeira dos indivíduos. Mas nem sempre foi assim. Na Grécia antiga, 
as Cidades-Estado caracterizavam a identidade dos cidadãos, eles eram de Atenas ou de Esparta, por 
exemplo. Na sociedade medieval, as pessoas se identificavam como camponeses, burgueses ou nobres. 
As revoluções liberais foram acontecimentos importantes no processo de consolidação dos Estados 
nação, quando os países, os territórios nacionais, se tornaram o lugar natural da cidadania.” (p.48) 
“a nacionalidade é tanto uma expressão da identidade entre os indivíduos que nasceram no mesmo país, 
como uma garantia de reconhecimento de direitos por um Estado nação.” (p.49) 
“Mas a cidadania é uma condição em constante transformação. No século XIX, nem todas as pessoas 
nascidas no Brasil eram reconhecidas como cidadãos. Havia uma divisão entre cidadãos e não-cidadãos. 
Os escravos não eram cidadãos. Não possuíam um direito fundamental: a liberdade.” (p.49) 
“A partir da Proclamação da República, todos os cidadãos tornaram-se eleitores. Todos? Nem todos. 
Apesar do sufrágio universal estar previsto na Constituição de 1891, as mulheres não votavam. Depois de 
muitas reivindicações, o Estado brasileiro reconheceu o direito das mulheres e nas eleições de 1934 as 
mulheres votaram pela primeira vez. Os analfabetos, por sua vez, só passaram a votar a partir da 
Constituição de 1988. No Brasil, os principais direitos trabalhistas foram criados na década de 1930. No 
entanto, os trabalhadores rurais só conquistaram os mesmos direitos nos anos de 1960.” (p.49) 
NOVAS DIMENSÕES DA CIDADANIA: MULHERES, NEGROS, ÍNDIOS, IDOSOS 
“A partir dos anos de 1970, os movimentos sociais relativos aos direitos das mulheres e dos negros se 
tornaram bastante ativos. Tais grupos procuravam mostrar que a igualdade jurídica, a igualdade diante 
da lei, não oferecia a igualdade de condições na sociedade. Nesse mesmo sentido, percebeu-se que outros 
grupos sociais também precisavam de uma atenção específica do Estado, como as crianças, os 
adolescentes e os idosos. Daí, a elaboração de declarações e estatutos variados.” (p.51) 
CONCLUSÃO 
“O conceito de cidadania possui um importante elemento utópico. Em todas as experiências históricas, 
as declarações de direitos são verdadeiros manifestos políticos, expressam ideais a serem conquistados. 
Todos os direitos foram resultados da busca por justiça ou igualdade, foram objeto de reivindicações de 
grupos sociais que se organizaram e acreditaram na possibilidade de transformações sociais.” (p.53) 
 
Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão França, 26 de agosto de 1789 
Art.1º. Os homens nascem e são livres e iguais em direitos. As distinções sociais só podem fundamentar-
se na utilidade comum. Art. 
2º. A finalidade de toda associação política é a conservação dos direitos naturais e imprescritíveis do 
homem. Esses direitos são a liberdade, a prosperidade, a segurança e a resistência à opressão. 
Art. 3º. O princípio de toda a soberania reside, essencialmente, na nação. Nenhuma operação, nenhum 
indivíduo pode exercer autoridade que dela não emane expressamente. 
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Art. 4º. A liberdade consiste em poder fazer tudo que não prejudique o próximo. Assim, o exercício dos 
direitos naturais de cada homem não tem por limites senão aqueles que asseguram aos outros membros 
da sociedade o gozo dos mesmos direitos. Estes limites apenas podem ser determinados pela lei. 
Art. 5º. A lei não proíbe senão as ações nocivas à sociedade. Tudo que não é vedado pela lei não pode ser 
obstado e ninguém pode ser constrangido a fazer o que ela não ordene. 
Art. 6º. A lei é a expressão da vontade geral. Todos os cidadãos têm o direito de concorrer, pessoalmente 
ou através de mandatários, para a sua formação. Ela deve ser a mesma para todos, seja para proteger, 
seja para punir. Todos os cidadãos são iguais a seus olhos e igualmente admissíveis a todas as dignidades, 
lugarese empregos públicos, segundo a sua capacidade e sem outra distinção que não seja a das suas 
virtudes e dos seus talentos. 
Art. 7º. Ninguém pode ser acusado, preso ou detido senão nos casos determinados pela lei e de acordo 
com as formas por esta prescritas. Os que solicitam, expedem, executam ou mandam executar ordens 
arbitrárias devem ser punidos; mas qualquer cidadão convocado ou detido em virtude da lei deve 
obedecer imediatamente, caso contrário torna-se culpado de resistência. 
Art. 8º. A lei apenas deve estabelecer penas estrita e evidentemente necessárias e ninguém pode ser 
punido senão por força de uma lei estabelecida e promulgada antes do delito e legalmente aplicada. 
Art. 9º. Todo acusado é considerado inocente até ser declarado culpado e, se julgar indispensável prendê-
lo, todo o rigor desnecessário à guarda da sua pessoa deverá ser severamente reprimido pela lei. 
Art. 10º. Ninguém pode ser molestado por suas opiniões, incluindo opiniões religiosas, desde que sua 
manifestação não perturbe a ordem pública estabelecida pela lei. 
Art. 11º. A livre comunicação das idéias e das opiniões é um dos mais preciosos direitos do homem. Todo 
cidadão pode, portanto, falar, escrever, imprimir livremente, respondendo, todavia, pelos abusos desta 
liberdade nos termos previstos na lei. 
Art. 12º. A garantia dos direitos do homem e do cidadão necessita de uma força pública. Esta força é, pois, 
instituída para fruição por todos, e não para utilidade particular daqueles a quem é confiada. 
Art. 13º. Para a manutenção da força pública e para as despesas de administração é indispensável uma 
contribuição comum que deve ser dividida entre os cidadãos de acordo com suas possibilidades. 
Art. 14º. Todos os cidadãos têm direito de verificar, por si ou pelos seus representantes, da necessidade 
da contribuição pública, de consenti-la livremente, de observar o seu emprego e de lhe fixar a repartição, 
a coleta, a cobrança e a duração. 
Art. 15º. A sociedade tem o direito de pedir contas a todo agente público pela sua administração. 
Art. 16.º A sociedade em que não esteja assegurada a garantia dos direitos nem estabelecida a separação 
dos poderes não tem Constituição. 
 Art. 17.º Como a propriedade é um direito inviolável e sagrado, ninguém dela pode ser privado, a não ser 
quando a necessidade pública legalmente comprovada o exigir e sob condição de justa e prévia 
indenização. Fonte: www.direitoshumanos.usp.br