AD2 de Historia 2 na Educação2 plano de aula UNIRIO CEDERJ

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Aluna: Maria da Conceição Silva
Matricula: 20216080072
Polo: Volta Redonda
AD2-2024.1 História na Educação 2
Plano de Aula: Os Povos Indígenas no Brasil Colônia
Tema da aula: A presença dos povos indígenas no Brasil antes da chegada dos portugueses.
Série: 3º ano do ensino fundamental dos anos iniciais.
Segmento: anos iniciais (1º ao 5º ano).
Justificativa: Parte superior do formulário
 É importante apresentar desde cedo o conhecimento sobre os povos indígenas aos alunos, para que compreendam que o Brasil já era habitado antes da colonização portuguesa e para promover o respeito à diversidade cultural desde a infância.
Metodologia:
· Narrativa de História (15 minutos): Iniciar a aula narrando uma história sobre os povos indígenas, destacando seus costumes, modo de vida e relação com a natureza.
· Rodinha de Conversa (15 minutos): Após a história ser narrada, promover uma roda de conversa para discutir o que os alunos entenderam da história e quais são suas impressões sobre os povos indígenas. 
· Atividade de Arte (30 minutos): Propor uma atividade de arte na qual os alunos possam criar suas próprias pinturas indígenas usando tintas naturais (como urucum, terra, carvão vegetal, entre outros) em folhas de papel ou em modelos de cerâmica. Enquanto pintam, os alunos podem conversar sobre os elementos que estão retratando e suas importâncias para os povos indígenas.
· Apresentação e Discussão (15 minutos): Ao final da atividade, os alunos poderão apresentar suas obras para a turma e explicar o que representam. Em seguida, promover uma discussão sobre a diversidade cultural presente nos povos indígenas e sua importância para a identidade brasileira.
Recursos utilizados:
· Livros infantis ou contos sobre povos indígenas.
· Materiais de arte: tintas naturais, pincéis, folhas de papel, modelos de cerâmica, entre outros.
· Espaço para a roda de conversa e para a atividade prática.
Avaliação da aula por parte das/os alunas/os:
· Observar a participação dos alunos durante a história contada, a roda de conversa e a atividade de arte. 
· Avaliar a compreensão dos alunos sobre os povos indígenas e sua capacidade de expressar suas ideias através da arte.
· Estimular o respeito às opiniões dos colegas durante as discussões.