Unidade II - Tipos de Frases e Expressões Faciais

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Curso Básico de Libras
Módulo III
Profa. Gleidis Roberta Guerra
Unidade II – Tipos de frases e expressões faciais
Unidade II - Tipos de frases e expressões faciais
Nesta unidade, trataremos da importância do uso das expressões
faciais em Libras. Muitos alunos, durante as aulas práticas, perguntam
se é mesmo necessário fazer “caras e bocas” enquanto articulamos os
sinais, e essa é também a grande dificuldade de muitos ouvintes ao
aprender uma língua de sinais.
Primeiro precisamos entender que as Expressões faciais ou corporais,
também denominada por alguns autores de Expressões Não Manuais
(ENM), compõem o sinal e dele fazem parte, não são apenas um
enfeite.
Vamos relembrar os Parâmetros das línguas de sinais para nos
situarmos em relação a isso?
Vimos em módulos anteriores que são 5 os parâmetros das línguas de
sinais, sendo eles: Configuração de Mão (CM), Ponto de Articulação
(PA), Movimento (M), Orientação (O) e Expressão facial/corporal (EF/C).
Mas o que significa ser um parâmetro?
Ser um parâmetro significa que a mudança ou a ausência deste pode
mudar o sentido do sinal, ou torná-lo errado. Por exemplo, se
compararmos o sinal para verde e para frio veremos que o único
parâmetro que se modifica é a expressão facial, e que essa mudança
interfere completamente o sentido que se quer dar.
Tabela 1 - Parâmetros das línguas de sinais
Parâmetros Verde Frio
CM
Mão direita em “x” com palma para a 
esquerda.
Mão direita em “x” com palma 
para a esquerda.
PA Tocar o queixo Tocar o queixo
M Afastar Afastar
O Para frente Para frente
EF/C Neutra
Sobrancelhas franzidas, lábios 
protruídos.
Fonte: Adaptado de Honora e Frizanco (2009).
Além disso, podemos afirmar que, mesmo para os ouvintes, as
expressões faciais comunicam para além das palavras, não é mesmo?
Imaginem então para o surdo, que utiliza uma língua visual e tem seu
pensamento baseado em imagens. Será que se fizermos o sinal de
alegre, com uma expressão facial triste ou neutra, estaremos de fato
comunicando aquilo que gostaríamos?
Estudos comprovam que as expressões faciais são universais, ou seja,
sentimentos podem ser reconhecidos como semelhantes no mundo
todo a partir de uma imagem. Vejam as imagens abaixo, e tentem
identificar o que cada uma representa:
Fonte: https://ibralc.com.br/expressoes-faciais-universais. Acesso em 15/12/2017
Conseguiram? Então, agora de frente a um espelho, procure reproduzir
as emoções passadas pelas fotos fazendo as mesmas expressões.
Voltemos então para a importância das expressões faciais em Libras.
Quadros; Pizzio e Rezende (2006) referem que as expressões faciais são
utilizadas em todas as línguas, mas que nas línguas de sinais elas tem
um papel fundamental e devem ser estudadas detalhadamente. Para as
autoras, as expressões em Libras podem ser separadas em dois grupos:
as expressões afetivas e as expressões gramaticais.
As expressões afetivas demonstram nossos sentimentos e emoções,
são usadas na Libras e nas línguas orais, podem ocorrer ou não
simultaneamente aos itens lexicais. Já as expressões gramaticais “estão
relacionadas a certas estruturas específicas, tanto no nível da
morfologia quando no nível da sintaxe, e são obrigatórias nas línguas
de sinais, em contextos determinados”. (QUADROS; PIZZIO; REZENDE,
2006 p. 3)
Tabela 2 – Exemplos de expressões faciais ou não manuais possíveis
ROSTO CABEÇA TRONCO
Sobrancelhas franzidas ou 
levantadas
Balanceamento para frente ou 
para os lados
Inclinação para frente ou para 
trás
Olhos arregalados Inclinação Balanceamento de ombros
Lance de olhos Projeção ////
Bochechas infladas ou 
contraídas
//// ////
Lábios contraídos ou 
projetados
//// ////
Franzir o nariz //// ////
Fonte: Adaptado de Brito (1997).
Do ponto de vista gramatical, as EF/C podem ser utilizadas em
diferentes níveis. Vamos iniciar com o nível morfológico .
Na Língua Portuguesa, quando queremos dar intensidade maior ao que
falamos, usamos advérbios como “muito” ou, ainda, colocamos a
palavra no aumentativo. Por exemplo: “Ele é muito bonito” ou “Ele é
bonitão”.
Na Libras, essa intensidade deverá ser dada a partir da ênfase nas EF/C.
“Nesses casos, as expressões faciais têm função adjetiva, pois podem
ser incorporadas ao substantivo independente da produção de um
adjetivo”. (QUADROS; PIZZIO; REZENDE, 2006, p. 6).
Passamos agora a pensar no Nível Sintático:
Nesse nível, as EF/C marcarão o tipo de frase que se quer articular, que
podem ser frases afirmativas, negativas, exclamativas ou interrogativas.
Nas línguas orais marcamos o tipo de frase utilizando a nossa
entonação vocal. Por exemplo, se falamos “Tudo bem?”, em forma
interrogativa, usamos uma entonação diferente do que ao falarmos
“tudo bem.”, de maneira afirmativa.
Veremos o que então acontece para cada tipo de frase:
Frases negativas
Nas línguas orais usamos determinadas palavras que marcam a frase,
uma frase negativa pode usar palavras como NÃO, NUNCA, NADA. Na
Libras, essas palavras podem estar incorporadas ao próprio sinal, pela
marcação não manual. Por exemplo, o balanceio lateral de cabeça
significando o “não”. Outras expressões faciais podem também indicar
a negação, como modificação no contorno da boca, abaixamento de
sobrancelhas ou de cabeça. (ARROTÉIA, 2005).
Frases afirmativas
Strobel e Fernandes (1998) dizem que nas frases afirmativas
geralmente se mantém uma expressão facial neutra.
Frases interrogativas
As frases interrogativas são caracterizadas por perguntas, geralmente
utilizamos os pronomes O QUE, QUEM, QUANDO, ONDE, POR QUE,
entre outros. Há também sentenças interrogativas que querem apenas
confirmar uma informação, como em “VOCÊ QUER SAIR?”
Na Libras as sentenças interrogativas são marcadas pela colocação do
pronome, geralmente, ao final da frase. As expressões faciais utilizadas,
segundo Quadros; Pizzio; Rezende (2006), podem ser de 4 tipos:
1. Nas interrogativas que utilizam os pronomes com QU, há uma
pequena elevação de cabeça com um franzir leve de testa;
2. Nas interrogativas que buscam confirmar uma informação, há um
leve abaixamento de cabeça com elevação de sobrancelhas;
3. Nas interrogativas que expressam dúvida ou desconfiança os lábios
ficam comprimidos, os olhos mais fechados e testa franzida com uma
leve inclinação dos ombros para trás (exemplo: JOÃO BANHEIRO
TRANCADO?);
4. No último tipo o uso do QU está no meio da sentença e, nesse caso,
a sentença pode ser afirmativa ou negativa, usando essa marcação não
manual (Exemplo: EU SEI QUEM PEGOU O PÃO?).
Frases exclamativas
Ainda as autoras ressaltam que para fazer frases exclamativas
utilizamos as “sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da
cabeça inclinando-se para cima e para baixo”. (STROBEL; FERNANDES,
1998 p. 24).
Como vimos, as expressões faciais/corporais ou ainda denominadas de
expressões não manuais são fundamentais para a composição dos
sinais e também das frases em Libras. Portanto, o seu uso é obrigatório,
e não opcional como muitos tendem a pensar. É fundamental sabermos
utilizá-las corretamente, pois, assim como a entonação vocal, as EF/C
dão o colorido à nossa sinalização, e ainda definem o sentido das
palavras / frases.
Vamos praticar um pouco...
Leiam as frases abaixo e procurem fazê-las de acordo com o que
aprendemos nessa Unidade. Pratiquem em frente ao espelho. Vamos
lá?
1. Eu gosto de comer maçã.
2. Você gosta de maçã?
3. Eu não gosto de comer maçã.
4. Quem gosta de maçã?
Na próxima Unidade trataremos da escrita do surdo, e veremos de que
maneira a estrutura gramatical da Libras, que agora conhecem melhor,
interferem no aprendizado da língua portuguesa pelo surdo.
Até lá!
Referências
ARROTEIA, J. O papel da marcação não-manual nas sentenças negativas em
Língua de Sinais Brasileira (LSB). Dissertação de Mestrado. UNICAMP.
Campinas, 2005.
BRITO, L. F. Educação especial, deficiência auditiva. Brasília: SEESP, 1997.
HONORA M.; FRIZANCO M. Livro Ilustrado de Língua Brasileira de Sinais. São
Paulo: Ciranda Cultural, 2009.
QUADROS, R. M.; PIZZIO,A. L.; REZENDE, P. F. L. Língua Brasileira de Sinais II.
Universidade Federal de Santa Catarina, 2006.
STROBEL, K. L.; FERNANDES, S. Aspectos linguísticos da Libras. Curitiba:
SEED/SUED/DEE, 1998.
Para orientações a respeito do atendimento voltado aos estudantes com
deficiência auditiva/surdez, entre em contato com o Núcleo de Educação
Especial Inclusiva – NuEEI.
Contato: nueei_ed.inclusiva@kroton.com.br