AVA II GABARITO

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GABARITO | Avaliação II - Individual – ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DIGITAL
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1O DOSVOX é um sistema para microcomputadores que realiza a comunicação com o usuário por intermédio de síntese de voz, tornando viável o uso de computadores por pessoas com deficiência visual, permitindo, assim, maior independência no estudo e no trabalho. Com base no Dosvox, analise as sentenças a seguir: 
I- A maioria das mensagens sonoras do software são emitidas pelo DOSVOX em voz humana gravada. Assim, esse sistema promove um baixo índice de estresse para o usuário do sistema mesmo que o uso dele seja prolongado. 
II- II- Possui compatibilidade com diversos sintetizadores de voz existentes devido ao fato de utilizar interface padronizada SAPI4 e 5 do Windows. 
III- III- É permitido que o usuário possa adquirir no mercado sistemas de síntese de fala atuais, modernos e mais próximos à voz humana, os quais poderão emprestar ao DOSVOX uma melhor qualidade de leitura.
IV- IV- O DOSVOX não é influenciado por outros programas. Caso o usuário possua em sua máquina outros programas de acesso para pessoas com deficiência visual, tais como o Virtual Vision, Window Bridge, Window-Eyes, Jaws, ampliadores de tela etc., eles poderão conviver bem dentro de um só computador 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
Somente a questão II está correta.
2Uma biblioteca acessível é um espaço que permite a presença e proveito de todos e está preparada para acolher a maior variedade de público possível para as suas atividades, com instalações adequadas às diferentes necessidades e em conformidade com as diferenças físicas, antropométricas e sensoriais da população. 
De acordo com o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Pensando que as pessoas possuem o direito de acesso à informação, as bibliotecas precisam se tornar ambientes acessíveis para propiciar ao usuário o acolhimento durante sua busca pelo conhecimento.
 ( ) Biblioteca é um espaço de convívio público na qual as pessoas de diferentes tipos e diversas necessidades se encontram para realizar um só desejo: satisfazer as suas necessidades informacionais de ordem pessoal ou profissional. 
( ) Dentro da biblioteca, as pessoas devem ser o foco dos produtos e serviços oferecidos, pois é por causa destes sujeitos que as unidades de informação e bibliotecas existem.
 ( ) Dentre os diferentes tipos de usuários de unidades de informação e bibliotecas, encontram-se aqueles que possuem a necessidade de atendimento específico devido as suas limitações motoras, visuais ou auditivas. Embora devessem, nem todos os usuários conseguem receber atendimento especializado pelo fato de as bibliotecas não possuírem à disposição ambientes, instrumentos e infraestruturas adequados para o atendimento destes usuários específicos. 
( ) Os motivos da escassez de instrumentos de acessibilidade, infraestruturas ou ambientes específicos são sempre os mesmos, falta de percepção de gestão. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V - V.
B
V - V - V - V - F.
C
V - V - F - F - F.
D
F - V - V - F - V.
3As tecnologias assistivas fazem parte do cotidiano, visto que são consideradas ferramentas que tornam mais fáceis ou habilitam as pessoas a realizarem determinadas tarefas, acessar informações ou se comunicar com outras pessoas. 
Sobre exemplos de tecnologias assistivas, assinale a alternativa CORRETA:
A
Cadeiras de rodas, próteses, lupas, aparelhos auditivos, bengalas eletrônicas.
B
Smartphone, próteses mecânicas, dispositivos de transferência, software de ampliação de tela.
C
Dispositivos de transferência, andadores, cadeira de balanço, teclado com letras ampliadas.
D
Óculos escuros, próteses mecânicas, protetor auricular, aparelhos auditivos.
4Existem dois grandes objetivos que uma biblioteca deve atender. O primeiro diz respeito a tornar a biblioteca um espaço que atenda e disponibilize seus acervos e serviços de forma acessível para todos; o segundo objetivo refere-se a aproximar as pessoas com diferentes tipos de deficiência na biblioteca e apresentar a elas as possibilidades de ocupação e uso destes espaços. 
No entanto, para que isso aconteça, é necessário o planejamento desta unidade de informação. 
Sobre as etapas do planejamento e suas principais perguntas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Partes envolvidas.
II- II- Ponto de partida. 
III- III- Capacidade organizacional. 
( ) Qual é a situação atual da biblioteca? Quais são as atuais potencialidades e seus pontos fracos? Quais aspectos da sua região são relevantes e que impactam na atuação da unidade de informação? 
( ) Quais são os públicos que a biblioteca atende e quais quer atender? Quais suas necessidades de informação e interesses? O que precisa ser levado em conta para que esses interesses e necessidades possam ser atendidos? 
( ) Capacidade organizacional: quais são os recursos financeiros, físicos, humanos e materiais disponíveis? Há parcerias? 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - II.
B
II - I - III.
C
II - III - I.
D
III - II - I.
5A acessibilidade é condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida. 
De acordo com a acessibilidade no ambiente escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Permitir a circulação de todas as pessoas de forma segura e autônoma. 
( ) Possuir banheiros acessíveis que permitem o seu uso de forma segura, confortável e com privacidade. 
( ) Disponibilizar vídeos com audiodescrição visando que todas as crianças possam ter acesso a eles. 
( ) Disponibilizar vídeos visando que todas as crianças possam ter acesso a eles. 
( ) Oportunizar aos alunos o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) visando a melhor comunicação com os alunos surdos. 
( ) Possuir biblioteca escolar sem livros em Braille, audiolivros, materiais em Libras e demais equipamentos para o acesso às informações por parte dos estudantes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - F - V - F.
B
F - F - V - V - V - V.
C
F - V - F - V - F - V.
D
V - F - V - V - V - V.
6Os leitores de tela foram criados no início da década de 1980, a partir do desenvolvimento do sintetizador de voz produzido pela IBM. 
De acordo com os softwares de acessibilidade às pessoas com deficiência visual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Roscoe foi o segundo leitor de tela criado e permitia às pessoas com deficiência a leitura em meio digital. 
( ) Com o final da década de 1980 veio o surgimento dos microcomputadores, os primeiros scanners, as primeiras impressoras em Braille, os softwares leitores de tela e sintetizadores de voz mais avançados. 
( ) Os softwares de acessibilidade aos ambientes digitais para pessoas com deficiência visual utilizam, basicamente, ampliadores de tela para aqueles que possuem perda parcial da visão e recursos de áudio, teclado e impressora em Braille para pessoas com deficiência visual. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F.
B
F - V - V.
C
V - V - F.
D
F - F - F.
7A Universidade Federal do Rio Grande do Sul criou o Mousekey UFRGS, que permite a diminuição de tempo no ato de escrever e aumento da produtividade textual para pessoas com deficiência. 
Com base no Mousekey, analise as sentenças a seguir:
I- Trata-se de um teclado virtual silábico-alfabético que possui letras e padrões silábicos em torno de cada letra. Este teclado foi elaborado buscando possibilitar a escritade pessoas que possuam dificuldades motoras, através do computador. 
II- II- Utilizando o mouse ou outro instrumento, o usuário poderá selecionar as famílias de letras para formar palavras. Assim, diminui o número de movimentos necessários para escrever. 
III- III- O teclado virtual silábico-alfabético pode favorecer o processo para a inclusão de pessoas com deficiência de diversas formas, tais como na possibilidade de escrita, na contribuição na percepção da qualidade de vida e adaptação à deficiência, na reconstrução de autoimagem e também de outros componentes afetivos e cognitivos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
Somente a sentença II está correta.
8A tecnologia assistiva Virtual Vision, um leitor de tela brasileiro, foi desenvolvido pela MicroPoweré, trata-se de uma solução definitiva para que pessoas com deficiência visual possam utilizar com autonomia o Windows, o Office, o Internet Explorer e outros aplicativos, através da leitura dos menus e telas desses programas por um sintetizador de voz. 
De acordo com o Virtual Vision, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as Falsas:
 ( ) Quanto a sua aplicação, o Virtual Vision realiza uma varredura em programas buscando informações para serem lidas para o usuário, possibilitando a navegação por menus, textos, telas de quaisquer aplicativos. 
( ) Com relação à navegação, ela é feita por intermédio de um teclado comum e o som é emitido por intermédio da placa de som do computador. Dessa forma, não é necessária a realização de qualquer adaptação especial para o programa funcionar e possibilitar a utilização do computador pelas pessoas com deficiência visual. 
( ) O Virtual Vision pode acessar conteúdo disponível na internet por meio da leitura de páginas inteiras, leitura sincronizada, navegação elemento a elemento e também a listagem de hyperlinks presentes nas páginas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V.
B
F - V - F.
C
V - V - F.
D
F - F - F.
9A acessibilidade é condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida. 
De acordo com a acessibilidade no ambiente escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Permitir a circulação de todas as pessoas de forma segura e autônoma. 
( ) Possuir banheiros acessíveis que permitem o seu uso de forma segura, confortável e com privacidade. 
( ) Disponibilizar vídeos com audiodescrição visando que todas as crianças possam ter acesso a eles. 
( ) Disponibilizar vídeos visando que todas as crianças possam ter acesso a eles. 
( ) Oportunizar aos alunos o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) visando a melhor comunicação com os alunos surdos. 
( ) Possuir biblioteca escolar sem livros em Braille, audiolivros, materiais em Libras e demais equipamentos para o acesso às informações por parte dos estudantes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V - F - V.
B
F - F - V - V - V - V.
C
V - F - V - V - V - V.
D
V - V - V - F - V - F.
10Leia o excerto a seguir: "sua função é permitir às pessoas com deficiência visual ou com baixa visão o acesso às principais funcionalidades do sistema. 
Dessa forma, o usuário do sistema poderá navegar na Internet, manipular pastas e arquivos, personalizar o sistema, escrever um documento, ler um e-mail e criar apresentações em seu escritório, área de trabalho remota ou em casa" (TECASSISTIVA, 2019, s.p). 
Sobre o software citado, assinale a alternativa CORRETA:
 FONTE: TECASSISTIVA. OpenBook. 2019. Disponível em: http://www.tecassistiva. com.br/produtos/cegueira-2/softwares/openbook-detail. Acesso em: 19 jan. 2020.
A
JAWS.
B
NVDA.
C
Motrix.
D
Virtual Vision.