GOVERNO DO ESTADO DA PARAIBA

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GOVERNO DO ESTADO DA PARAIBA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DA PARAÍBA
ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL BENJAMIM MARANHÃO 
EMENTA DA ELETIVA – 2º SEMESTRE 2022
TÍTULO: Mundo do Trabalho/ Profissões e Carreira
DISCIPLINAS/ÁREAS ENVOLVIDAS: Filosofia; Sociologia (Humanas) Base Técnica
PROFESSORES ENVOLVIDOS: Professor: Antonio Luis Cruz com formação em Estudos Sociais pela Universidade Estadual da Paraíba.,
Professora: Mônica Jaciene do Nascimento Macedo; Licenciada em História pela (UEPB- Universidade Estadual da Paraíba); Especialista em História do Brasil e da Paraíba pela (FIP- Faculdade Integradas de Patos); Licenciada em Filosofia pela (UEPB-Universidade Estadual da Paraíba); macedomonica144@gmail.com; Professor: Junior), com licenciatura Plena em história, pela Uepb.
JUSTIFICATIVA: 
A eletiva Mercado de Trabalho traz uma proposta de formação dos educandos, de modo a ampliar suas competências e habilidades que facilitem seu ingresso no mundo do trabalho, além de proporcionar a vivência em atividades sociais que serão desenvolvidas no decorrer das atividades regulares do curso.
OBJETIVO: Oferecer métodos que oportunizem uma escolha consciente da profissão desejada; conhecer as profissões mais comentadas e valorizadas atualmente; descobrir e construir junto com o jovem um projeto de vida; fortalecer o autoconhecimento do estudante, para que possa escolher um caminho e melhor atuar profissionalmente; desenvolver as habilidades de convivência, ética e trabalho em grupo; compreender procedimentos para a busca e manutenção do emprego.
HABILIDADES ENVOLVIDAS 
Introduzir o conceito de Empregabilidade - Preparar o jovem para o mundo do trabalho - Contribuir para o desenvolvimento pessoal, social e profissional dos jovens da escola pública.
(Propulsão): 
 Habilidades: 1º ano, 2º ano e 3º ano do Ensino Médio.
Língua Portuguesa – 1º ano
H1. Reconhecer a unidade temática de um texto
H2- Localizar informações explícitas em um texto.
H3- Inferir uma informação implícita em um texto.
H5- Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.).
H6- Compreender criticamente textos orais, escritos e multissemióticos, reconhecendo adequadamente os elementos que constituem os gênero e as condições de produção (literários e não literários).
H07 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que foi produzido e daquelas em que será recebido;
H11 – Estabelecer relações causa/consequências entre partes e elementos do texto
Matemática – 1º ano
H10 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretações, como escalas e amostras não apropriadas.
Língua Portuguesa 2º ano: 
H1 - Reconhecer a unidade temática de um texto
H2- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
H3 - Diferenciar ideias centrais das ideias secundaria em um texto;
H5- Compreender criticamente textos orais, escritos e multissemióticos, reconhecendo adequadamente os elementos que constituem o gênero e as condições de produção (literários e não literários).
H7- Relacionar em diferentes contextos e leitura/escuta e/ou produção de texto as características da conectividade(uso de hipertextos, hiperlinks ou textos que circulam em contexto digital), identificando as marcas de registro da língua (formais, estilísticos e linguísticos).
H10- Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
H13- Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
Matemática – 2º ano
H10 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretações, como escalas e amostras não apropriadas.
Língua Portuguesa – 3º ano
H1- Localizar informações explícitas em um texto.
H3- Identificar o tema de um texto.
H06 – Identificar a finalidade de Textos de diferentes gêneros;
H7-Compreender criticamente textos orais, escritos e multissemióticos, reconhecendo adequadamente os elementos que constituem o gênero e as condições de produção (literários e não literários).
H9- Relacionar em diferentes contextos e leitura/escuta e/ou produção de texto as características da conectividade(uso de hipertextos, hiperlinks ou textos que circulam em contexto digital), identificando as marcas de registro da língua (formais, estilísticos e linguísticos).
H10- Identificar a tese de um texto.
H14- -Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão, bem como da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos afim de fortalecer a compreensão, a produção de textos e a situação comunicativa.
Matemática – 3º ano
H05 – Interpretar taxas e índices de natureza socioeconômica (índice de desenvolvimento humano, taxa de inflação, entre outros), investigando os processos de cálculos desses números, para analisar criticamente a realidade e produzir argumentos.
H10- Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Como escolher uma profissão? Projeto de vida; Quem eu sou? Autoconhecimento; Talento e escolha profissional; Escolha e vida profissional: como escolher?;O que é ENEM?; Minha profissão, minha família; Mitos e preconceitos no mundo das profissões; Identidade; Importância da Etiqueta; Convivência; Cidadania e ética; Escolhas no Mundo do Trabalho; Competências básicas para o mundo do trabalho; Busca por trabalho; Educação financeira; Realidades do mundo do trabalho local; Importância das profissões; Diferentes profissões; Os motivos da escolha da profissão; Quais as universidades que disponibilizam o curso escolhido; Qual a duração do curso; Quais as possibilidades que o curso oferece.
CRONOGRAMA: 
Fases 
Assuntos 
FASES
Habilidades de Nivelamento 
Competências e habilidades BNCC
AÇÕES
AGOSTO 
Inicio das aulas - 01 de AGOSTO de 2022
 Feirão das Eletivas: Apresentação das Eletivas e Escolha das eletivas;
x
x
x
SETEMBRO 
A questão do aquecimento global;
Causas do aquecimento global;
Aquecimento global e o efeito estufa;
Críticas ao aquecimento global.
H1 - Reconhecer a unidade temática de um texto;
H3 - Diferenciar ideias centrais das ideias secundarias em um texto;
H9 -Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto
Competências: 
Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir de procedimentos epistemológicos e científicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente com relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Habilidade:
M13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de natureza qualitativa e quantitativa (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos, gráficos, mapas, tabelas etc.).
Aula interdisciplinar
Geografia, Sociologia e filosofia e a base técnica. 
OUTUBRO 
A importância da Natureza para a vida de todos nós;
Planeta Terra: a nossa casa.
H1 - Reconhecer a unidade temática de um texto
H3 - Diferenciar ideias centrais das ideias secundarias em um texto;
H9 -Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto
Competências: 
Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partirde procedimentos epistemológicos e científicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente com relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Habilidades da BNCC:. 
M13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de natureza qualitativa e quantitativa (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos, gráficos, mapas, tabelas etc.).
 
Leitura compartilhada:
Livro: Azul e lindo: Planeta Terra nossa Casa.
NOVEMBRO 
A Relação entre capital e natureza.
Origem do capitalismo;
Revolução Industria;
Globalização.
H1 - Reconhecer a unidade temática de um texto
H3 - Diferenciar ideias centrais das ideias secundarias em um texto;
H9 -Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto
Competências: 
Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir de procedimentos epistemológicos e científicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente com relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Habilidades das áreas de conhecimento da BNCC:
M13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de natureza qualitativa e quantitativa (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos, gráficos, mapas, tabelas etc.).
 
Aula via Google Meet
Exibição de vídeos, 
Capitalismo e o meio ambiente.
DEZEMBRO
 Problemas e soluções para o meio ambiente.
H1 - Reconhecer a unidade temática de um texto
H3 - Diferenciar ideias centrais das ideias secundarias em um texto;
H9 -Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto
Competências: 
Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir de procedimentos epistemológicos e científicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente com relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Habilidades das áreas de conhecimento da BNCC: 
M13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de natureza qualitativa e quantitativa (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos, gráficos, mapas, tabelas etc.).
JANEIRO
Culminância dia 10-01-22 
 
Apresentação da eletiva, 
Trabalhos realizados pelos alunos. 
RECURSOS DIDÁTICOS: 
Notebook
Retro Projetor
Acesso à internet
Power Point
videos
CULMINÂNCIA: 
A culminância da eletiva será através de uma apresentação coletiva por meio do Google Meet, destacando a importância de preservação do meio ambiente, e procurando os melhor meio de preservação pelo homem em suas localidades.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Saúde e Bem-estar - Mundo Educação (uol.com.br) Conheça 17 profissões na área de saúde e bem-estar - Tua Carreira A influência da vida profissional na autoestima (administradores.com.br) Blog: A importância da autoestima no trabalho | Sociedade Brasileira de Inteligência Emocional (sbie.com.br) Blog: A importância da autoestima no trabalho
DURAÇÃO: 
AVALIAÇÃO: Avaliação continuada;
METODOLOGIA: 
 Tempestade de ideias; 
 Leitura em grupo e individual; 
· Leitura compartilhada
 Realização de pesquisas sobre o preço atual da cesta básica. 
 Aulas expositivas via Google Meet; 
 Rodas de conversas sobre o meio ambiente.
Uso de crônica, tirinhas e estórias em quadrinhos tratando sobre o mesmo assunto do meio ambiente.