1 chamada - Gabarito das questões discursivas - Avaliação da Disciplina - 1 bimestre - Pedagogia - UNOESTE

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1ª Chamada - Avaliação da Disciplina - 1º bimestre 
 
Questão 1 
De acordo com Newton Duarte, nas duas últimas décadas, o debate educacional tem se 
caracterizado por uma quase total hegemonia das “pedagogias do aprender a aprender”, 
com destaque para o construtivismo, a pedagogia do professor reflexivo, a pedagogia das 
competências, a pedagogia dos projetos e a pedagogia multiculturalista. 
A seguir, articule sobre as ideias comuns a essas pedagogias hegemônicas na 
atualidade. 
Resposta: 
As ideias comuns são: 1) ausência da perspectiva de superação da sociedade 
capitalista, o qual está associado a uma concepção idealista das relações entre educação 
e sociedade; 2) negação da perspectiva de totalidade; 3) o relativismo epistemológico e 
cultural; 4) o cotidiano do aluno deve ser a referência central para as atividades 
escolares; 5) o conhecimento tácito, isto é, um conhecimento pessoal, não verbalizado e 
circunstancial. 
 
Questão 2 
Ao se referir sobre a produção humana, Dermeval Saviani explica que o que não é 
garantido pela natureza tem que ser produzido historicamente pelos homens; e aí se 
incluem os próprios homens. Deste modo, podemos, pois, dizer que a natureza humana 
não é dada ao homem, mas é por ele produzida sobre a base da natureza biofísica. Assim 
sendo, a educação tem uma especificidade de produção através do trabalho educativo. 
 A seguir, explique o que é o ato educativo, e, por consequência, o que ele produz. 
Resposta: 
O ato educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo 
singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos 
homens. 
 
Questão 3 
Segundo Newton Duarte, desde o final da década de 1990, o debate educacional tem se 
caracterizado por uma quase total hegemonia das “pedagogias do aprender a aprender”, 
tais como o construtivismo, a pedagogia do professor reflexivo e a pedagogia das 
competências. Ao analisar o ideário pedagógico dessas pedagogias, Duarte conclui que 
elas apresentam quatro posicionamentos valorativos contidos no lema "aprender a 
aprender". 
 A seguir, apresente quais são os quatro posicionamentos valorativos apontados 
por Duarte. 
Resposta: 
 Os quatro posicionamentos valorativos são: 
(1) para o “aprender a aprender” são mais importantes as aprendizagens que o 
indivíduo realiza sozinho, sem a transmissão de conhecimentos pelo professor, pois elas 
promoveriam o desenvolvimento da autonomia do indivíduo; 
 (2) para o “aprender a aprender” é mais importante o aluno desenvolver seu 
próprio método científico de conhecer do que adquirir conhecimentos científicos já 
existentes; 
(3) para o “aprender a aprender”, para que a atividade do aluno seja 
verdadeiramente educativa, ela deve ser impulsionada e guiada pelos interesses e 
necessidades do próprio indivíduo; 
(4) para o “aprender a aprender” a educação deve preparar os sujeitos para 
acompanharem (adaptarem-se) a sociedade em acelerado processo de mudança. 
 
Questão 4 
Dermeval Saviani assegura que a filosofia da educação só será mesmo indispensável à 
formação do educador; se ela for encarada como a “reflexão (radical, rigorosa e de 
conjunto) sobre os problemas que a realidade educacional apresenta”. 
 A seguir, com base no que foi estudado no bimestre, articule sobre a importância 
da filosofia na formação do educador. 
Resposta: 
A Filosofia da Educação é importante porque irá oferecer aos educadores um método 
de reflexão que lhes permita encarar os problemas educacionais, penetrando na sua 
complexidade e encaminhando a solução de diversas questões que surgirão em 
decorrência do próprio desenvolvimento da ação educativa.