Plano de Ensino - Processos Logísticos

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PLANO DE ENSINO 
Projeto: 2° SEMESTRE 2022 
Disciplina: PROCESSOS LOGÍSTICOS 
Carga Horária: 80 horas 
 
Ementa: 
Funções e Conceitos de logística. Atividades Logísticas. Técnicas e Métodos aplicados a logística. Planejamento logístico. 
 
Objetivos: 
Objetivo Geral: 
• Compreender a Logística a partir dos sistemas e subsistemas que compõe as atividades logísticas nas 
organizações, bem como as técnicas utilizadas para a gestão e controle das atividades. 
 
Objetivos Específicos: 
• Entender a função da logística nas organizações. 
• Conhecer as atividades logísticas e a importância de cada uma no processo de atendimento ao cliente. 
• Identificar os subsistemas da Logística. 
 
 
Conteúdo Programático: 
Unidade 1 - Funções e conceitos de logística 
1.1 Introdução à logística 
1.2 Integração logística e seus subsistemas 
1.3 Logística e o valor para o cliente 
1.4 Desafios logísticos 
 
Unidade 2 - Atividades logísticas 
2.1 Transporte 
2.2 Armazenagem 
2.3 Movimentação 
2.4 Gestão de estoque 
 
Unidade 3 - Técnicas e métodos aplicados à logística 
3.1 Just in Time (JIT) e Just in Sequence (JIS) 
3.2 Embalagem, unitização e conteinerização 
3.3 Operador logístico 
3.4 Tecnologia da informação aplicada à logística 
 
Unidade 4 - Planejamento logístico 
4.1 Planejamento logístico 
4.2 Nível de serviço logístico 
4.3 Medição de desempenho 
4.4 Custos logístico 
 
 
 
PLANO DE ENSINO 
Procedimentos Metodológicos: 
O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida, que 
integra diferentes momentos didáticos, promovendo a revisão dos conteúdos, o diagnóstico do aproveitamento 
e o aprofundamento da compreensão dos conceitos trabalhados, por meio de proposições via conteúdo web, 
livro didático, fóruns de discussão, objetos de aprendizagem, textos ou outros recursos que o professor julgar 
relevantes. Um destes momentos é a Aula mediada, em que são desenvolvidas atividades relacionadas com 
situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e estimulando trocas de experiências e 
conhecimentos. Nessa jornada acadêmica, o aluno é desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar, 
correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por meio de avaliações virtuais. A metodologia adotada, 
em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e aprendizagem 
de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus alunos. 
 
Sistema de Avaliação: 
A IES utiliza a metodologia de Avaliação Continuada, que valoriza o aprendizado e garante o desenvolvimento 
das competências necessárias à formação do estudante. Na Avaliação Continuada, o aluno acumula pontos a 
cada atividade realizada durante o semestre. A soma da pontuação obtida (de 1.000 a 10.000) por disciplina é 
convertida em nota (de 1 a 10). 
Atividades a serem realizadas: 
I. Prova presenciais por disciplina, realizada individualmente. 
II. Avaliações formativas, compostas por Avaliações Virtuais; e Fórum de Discussões. 
III. Engajamento AVA, que são pontuações obtidas a cada atividade realizada, sendo elas: web aula, videoaula, 
pré-aula; pós-aula; avaliação virtual; e fórum de discussões. 
IV. Atividades Interdisciplinares: Produção Textual Interdisciplinar; e Avaliação de Proficiência (quando se 
aplicar), realizada presencial e individualmente. 
Critérios de aprovação: 
1. Atingir a pontuação mínima na prova da disciplina (1.500 pontos) e na avaliação de proficiência (200 pontos), quando 
elegível. 
2. Acumular a pontuação mínima total na disciplina (6.000 pontos). 
3. Obter frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades (quando se aplicar) e 75% em aulas práticas (quando 
se aplicar). 
O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado 
no AVA. 
 
Bibliografia Básica 
BARCELLOS, Bruno Maldonado et al. Gestão patrimonial e logística no setor público. Porto Alegre: SAGAH, 2017. (Minha 
Biblioteca). 
CHRISTOPHER, Martin. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos. Priscila Rodrigues da Silva e Lopes (Trad.). 
São Paulo: Cengage, 2018. (Minha Biblioteca). 
NOGUEIRA, Amarildo de Souza. Logística Empresarial: um guia prática de operações logísticas. 2. Ed. São Paulo: Atlas, 
2018. (Minha Biblioteca). 
JOURNAL OF BUSINESS LOGISTICS. ISSN: 0735-3766, 2158-1592. Transportation, Business (General). 
LOGISTICS MANAGEMENT. 2012-. ISSN: 1540-3890. Transportation. 
SUPPLY CHAIN MANAGEMENT REVIEW. 2012-. ISSN: 1521-9747. Distribution & Logistics. 
 
 
PLANO DE ENSINO 
 
Bibliografia Complementar 
CAXITO, Fabiano (Org.). Logística: um enfoque prático. 3. Ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2019. (Minha Biblioteca). 
FERREIRA, L. et al. Processos logísticos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. (B.V.) 
GIACOMELLI, Giancarlo; PIRES, Marcelo Ribas Simões (Org.). Logística e distribuição. Porto Alegre: SAGAH, 2016. (Minha 
Biblioteca). 
INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGING VALUE AND SUPPLY CHAINS. 2010-. ISSN: 0976-979X [on-line]. 
JOURNAL OF BUSINESS LOGISTICS. ISSN: 0735-3766, 2158-1592. Transportation, Business (General). 
JOURNAL OF PRODUCTION AND OPERATIONS MANAGEMENT. 2014-. ISSN: 2251-6409, 2423-6950. Production & 
Operations Management.