FORM_4_B_PLANO DE AÇÃO EM ESP. NÃO ESCOL. OU PLANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR OU AÇÃO DOCENTE EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
PLANO DE AÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES ou PLANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES[footnoteRef:1] [1: Adaptado a partir do Manual de Estágio: Curso de Pedagogia EaD (2018)] 
1. IDENTIFICAÇÃO
ACADÊMICO-ESTAGIÁRIO: Angelina Marques Silva
INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Francisco Dantas Ribeiro
ENDEREÇO: Rua Fernando de Melo, S/N, Bairro Novo
GESTOR(A): Iracema Silva de Paula
PÚBLICO: Professores 
PERÍODO: 09/05/2022 a 13/05/2022 		QUANTIDADE DE DIAS: 5 dias 
QUANTIDADE DE HORAS POR DIA[footnoteRef:2]: 4h/dia [2: O tempo diário de Estágio Supervisionado não poderá ultrapassar 6 horas diárias, independente de qualquer situação, segundo a Lei 11788/2008] 
	Área: Ciências Humanas
	Título do Projeto: Aplicação da BNCC na prática da sala de aula
2. PLANO 		 ( X ) Plano de Formação de Professores			( ) Plano de Ação Para Espaço Não Escolar
Data: 09/05/2022
	Conteúdo do dia 
O que sabemos sobre a BNCC?
	Objetivo Geral 
Conhecer o contexto de produção da Base Nacional Comum Curricular
	Objetivos Específicos 
•Aproximar os professores da BNCC;
•Levantar conhecimento sobre o documento;
• Estimular o interesse pelo reconhecimento dos contextos.
	Atividades
(Citar a atividade e descrever como vai desenvolver) 
Atividade 1: Apresentação da professora e do projeto, importância e finalidade.
Atividade 2: Dinâmica motivacional. Dinâmica do espelho para motivar os docentes na área profissional. Uma caixa com um espelho dentro. Cada um deve dizer o que tem na caixa e quando abrirem verão o próprio reflexo.
 Atividade 3: Roda de conversa sobre a BNCC. Cada um deverá dizer o sabem sobre o documento. Iniciar com a pergunta: O que você já sabe sobre a BNCC? Aceitar as informações e escutar o que dizem, não sistematizar.
Atividade 4: Divisão dos participantes em grupos; serão distribuídos papel impresso com afirmações e mitos sobre a Base. Eles deverão responder e justificar cada uma das respostas marcadas. 
Atividade 5: Apresentar no projetor a estrutura da BNCC, sua organização, como está dividida, sua linha do tempo e finalizar com uma reflexão sobre as principais ideias obtidas no encontro.
	Responsável/Responsáveis pela Atividade
Angelina Marques Silva 
Angelina Marques Silva 
Angelina Marques Silva 
Angelina Marques Silva 
Angelina Marques Silva
	Tempo Estimado 
50min
 
40min 
 
50min
50min 
50min 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Data: 10/05/2022
	Conteúdo do dia 
O que a BNCC traz sobre sua prática, professor?
	Objetivo Geral 
Refletir sobre o desenvolvimento integral dos estudantes em todos as suas dimensões: intelectual, física, emocional, social e cultural.
	Objetivos Específicos 
• Desenvolver nos professores o prazer de trabalhar os conteúdos de forma organizada pela Base;
• Prometer maior entendimento sobre atividades desafiadoras considerando o nível de conhecimento real dos alunos; 
• Perceber que a aprendizagem é contínua, pois o professor deve acompanhar o fluxo da mudança a partir de uma abordagem constante.
	Atividades 
(Citar a atividade e descrever como vai desenvolver) 
Atividade 1: Apresentar, através de roda de conversa, sobre a Educação integral, mostrando no projetor o texto, a fundamentação pedagógica sobre o desenvolvimento integral dos estudantes. Cada professor deve falar sobre as dimensões de aprendizagem dos discentes. 
Atividade 2: Será formado grupos para realizar tarefa em folha de papel A4, onde deverão ser 5 equipes e cada uma fará um pequeno comentário sobre as dimensões: intelectual, física, emocional, social e cultural. Cada equipe ficará com um tema. 
Atividade 3: Os professores apresentarão qual dimensão escolhida, cada equipe apresentará seu trabalho, ampliando conhecimento sobre habilidades desenvolvidas para a compreensão do aprendizado da turma. 
Atividade 4: Colocar no projetor o slide sobre o protagonismo do aluno e seus direitos de aprendizagem. Sanar dúvidas e explicar como ocorre esse protagonismo na BNCC.
Atividade 5: Encerramento com debate sobre o que foi abordado durante o encontro.
	Responsável/Responsáveis pela Atividade 
Angelina Marques Silva 
Angelina Marques Silva 
Angelina Marques Silva 
Angelina Marques Silva 
Angelina Marques Silva 
	Tempo Estimado 
50min 
50min
50min 
 50min 
 
40min
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Data: 11/05/2022
	Conteúdo do dia 
Refletindo sobre as 10 Competências Gerais 
	Objetivo Geral 
Conduzir as práticas pedagógicas dos objetos de conhecimento, competências e habilidades.
	Objetivos Específicos 
• Refletir sobre as possíveis práticas já desenvolvidas no contexto escolar e a que podem acontecer relacionadas às competências da Base;
	Atividades 
(Citar a atividade e descrever como vai desenvolver) 
Atividade 1: Apresentar no projetor em slide a estrutura da BNCC no Ensino Fundamental. Explicar como é organizada nos anos iniciais e finais e como está dividida. Apontar como o Ensino Religioso está previsto no documento. 
	Responsável/Responsáveis pela Atividade 
Angelina Marques Silva
	Tempo Estimado 
50min
	
	
	• Enfatizar que as competências são norteadoras dos currículos de cada rede escolar; 
• Estimular a busca de métodos e atividades que atribuam as competências.
	Atividade 2: Solicitar que todos peguem a folha copiada com as dez Competências Gerais da BNCC. Explicar que essas competências norteiam os currículos e trazem o que deve ser desenvolvida com cada aluno.
	 Angelina Marques Silva
	50min
	
	
	
	Atividade 3: Apresentar o vídeo “ BNCC em profundidade: as dez Competências Gerais da BNCC,” para que façam anotações ao lado de cada uma delas para conversar durante a atividade.
 
	Angelina Marques Silva
	50min 
	
	
	
	Atividade 4: Formar 10 duplas, cada um deve escolher uma competência para trabalhar. As duplas deverão escrever uma ação ligada à competência escolhida ou projeto que já poderiam ter realizado.
	Angelina Marques Silva
	50min 
	
	
	
	Atividade 5: Para finalizar solicitar a um membro da dupla que leia a competência e as ações sugeridas pelo grupo. Chamar uma por vez. Serão assim, compartilhada várias ideias para implementar em sala de aula.
	Angelina Marques Silva
	40min 
	
	
	
	
	
	
Data: 12/05/2022
	Conteúdo do dia
	Objetivo Geral
	Objetivos Específicos
	Atividades 
(Citar a atividade e descrever como vai desenvolver) 
	Responsável/Responsáveis pela Atividade 
	Tempo Estimado
	BNCC 
O que é essencial de se aprender na escola? 
	Aprofundar os conhecimentos através de planejamento e compreender os itens básicos do sistema educacional que trabalham de forma coerente entre si.
	• Compreender as possibilidades de desenvolvimento integral dos estudantes;
• Promover de modo sistemático e intencional, dentro e fora da sala de aula, atividades que permitam a alunos e protagonista; 
• Entender que é preciso encontrar a melhor forma e os recursos mais eficazes para os alunos aprenderem.
	Atividade 1: Roda de conversa para refletir a pergunta: “Como você costuma planejar as suas aulas?” Ouvir cada um para discutirem sobre o planejamento alinhados a BNCC.
	Angelina Marques Silva
	50min 
	
	
	
	Atividade 2: Apresentar no projetor o texto “Protagonismo do aluno.” Debater como desenvolver práticas de aprendizagem no dia a dia. Elaboração de plano de aula. Será dado uma folha para cada um elaborar, trazer exemplo de aprendizagem efetiva. 
	Angelina Marques Silva
	50min 
	
	
	
	Atividade 3: Apresentação do plano elaborado individualmente para ampliação dos conhecimentos. Desenvolver ações que visem mudanças de atitude na prática pedagógica. 
	Angelina Marques Silva
	50min
	
	
	
	Atividade 4: Atividade em grupo. Serão dividido grupos por ano que lecionam. Deverão fazer uma pesquisa de novos métodos que devem incluir no cotidiano e listar para a socialização do conhecimento; apresentaro seu trabalho cada grupo.
	Angelina Marques Silva
	50min
	
	
	
	Atividade 5: Como motivar alunos para aprendizagem. Confeccionar um painel com dicas de como elevar a aprendizagem do estudante, ouvir as sugestões e escrever no painel fixado na parede. Refletir sobre as respostas dadas.
	Angelina Marques Silva
	40min 
Data: 13/05/2022 
	Conteúdo do dia 
	Objetivo Geral
	Objetivos Específicos
	Atividades 
(Citar a atividade e descrever como vai desenvolver) 
	Responsável/Responsáveis pela Atividade
	Tempo Estimado
	5 coisas que o docente pode fazer para aplicar a Base no cotidiano escolar
	Planejar ações que resultem em efetivas aprendizagens.
	• Entender que a BNCC senão engessa seu trabalho, mas orienta o que deve ser desenvolvido; 
• Promover a troca de conhecimentos e experiências entre profissionais da educação; 
• Refletir sobre a importância de buscar e pensar novas formas de trabalhar seu conteúdo em sala de aula.
	Atividade 1: Apresentar no projetor o esquema conceitual do “Perfil dos alunos à luz da BNCC. Primeira coisa a ser refletida: Estudar a BNCC e entender a sua intenção.
	Angelina Marques Silva 
Angelina Marques Silva 
	50min
50min
	
	
	
	Atividade 2: Roda de conversa: segunda coisa, trocar conhecimento e experiência com os demais profissionais. Escutar as opiniões dos professores e citar sugestões para aprendizagem.
	Angelina Marques Silva 
	50min
	
	
	
	Atividade 3: Terceira dica: Participar das formações alinhadas à Base. Refletir sobre a importância de buscar mais conhecimento de forma ativa e coletiva. Listar com os professores a importância de estar bem informado sobre o documento.
	Angelina Marques Silva
	50min
	
	
	
	Atividade 4: Trabalhando a quarta dica: formar grupos, cada grupo fazer uma lista de atitudes e um tema para cada grupo. Deverão escolher ABRIR A MENTE, PENSAR ou INOVAR.
	Angelina Marques Silva
	50min
	
	
	
	Atividade 5: Trabalhando a quarta dica: fazer um ótimo plano para a sua turma. Os professores deverão, de acordo com a necessidade da turma, criar dois planos de aula alinhados à BNCC, um para a Educação Infantil e outro para Ensino Fundamental, poderão escolher o ano. Pedir também que citem dinâmicas alinhadas a BNCC para socializar com os demais professores.
	Angelina Marques Silva
	40min
3 RECURSOS A SEREM UTILIZADOS PARA DESENVOLVER AS AULAS
	
Notebook 
Tablet
Marcador para quadro branco
Papel A4 
Quadro branco
Projetor
Cópias impressas 
Pincel permanente 
Folha de papel 40 
5. INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS[footnoteRef:3] [3: Fazer a referência de todos os materiais utilizados para elaborar o plano de aula segundo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)] 
	
 Como incluir as 10 competências gerais da BNCC em sala de aula? – https://www.educacrianca.com.br 
 Você pergunta, a gente responde! -YouTube: NOVA ESCOLA
 
Banco de práticas inspiradoras - https://www.novaescola.org.br 
Habilidades da BNCC: Competências Específicas no Ensino Fundamental – https://www.pedagogiaaopedaletra.com.br 
https://www.basenacionalcomumcurricular.mec.com.br 
Linha do tempo da BNCC – https://www.pedagogiacriativa.com.br 
ACOMPANHAMENTO DO PROFISSIONAL: ________________________________________________________