concursos públicos educação infantil

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Município Vargeão 
CONCURSO PÚBLICO 
Edital 001/2022 
CADERNO DE PROVAS 
 24 – Professor de Educação Infantil 
Ensino Superior 25 questões 3h de prova Tempo mínimo de permanência: 60 min 
 
INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
 
 Faça silêncio total a partir do recebimento desta prova. 
 Só folhear após autorização do fiscal de sala. 
 Ao receber o caderno de provas e o cartão-respostas, confira o cargo, quantidade de questões, 
de páginas, seus dados do cartão-resposta e caso haja erros de impressão comunique o fiscal 
de sala e aguarde a substituição do material. 
 Use apenas caneta esferográfica de tubo transparente e de tinta azul ou preta. 
 Para cada questão, há apenas uma resposta certa. 
 Transfira as respostas para o cartão-resposta com atenção, ele é insubstituível, não poderá ser 
rasurado, dobrado, amassado ou danificado. 
 Ao terminar a prova caso necessitar ir ao banheiro, solicite acompanhamento do fiscal - primeiro 
use o banheiro, volte para a sala e depois entregue a prova (não é permitido o uso do banheiro 
para quem terminou a prova.) 
 Ao retirar-se definitivamente da sala, entregue o cartão-resposta e o caderno de questões ao 
fiscal de sala. 
 Não ligue e não use o celular até ter se retirado completamente do local de prova (escola) 
 O candidato está ciente que utilizar qualquer meio ilícitos para fraudar o certame poderá incorrer 
no Art. 311-A Código Penal - Decreto-lei 2848/40. 
 
Vargeão, 16 de outubro de 2022 
 
RASCUNHO DO CARTÃO-RESPOSTA 
Anote aqui suas respostas antes de passar para o cartão-resposta. 
Este rascunho você poderá recortar e levar para conferência. 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
21 22 23 24 25 
 
 
 Seu caderno de provas e o gabarito estarão disponíveis no site www.uniase.com.br, no dia seguinte, (após às 17:00h) 
na área restrita do candidato, podendo ser acessado com seu login e senha, acessar “minhas inscrições” e em 
seguida em “arquivos do edital”. 
 
BOA SORTE! 
http://www.uniase.com.br/
 
 
CONCURSO PÚBLICO 001/2022 24. Professor de Educação Infantil 
 
Município de Paial, 16 de outubro de 2022 1 
 
Conhecimentos Básicos 
 
Língua Portuguesa 
01 
Observe a Imagem: 
 
Imagem da Internet 
 
A imagem acima é constituída predominantemente por 
função de linguagem: 
 
A) Referencial. 
B) Fática. 
C) Metalinguagem. 
D) Emotiva. 
 
02 
O uso do gerúndio está correto em todas as frases, exceto: 
 
A) A vida vai passando e a gente tem de aproveitar todos os 
momentos. 
B) Essa expressão vem sendo usada pelos funcionários de 
telemarketing. 
C) Eu vou estar confirmando os dados. 
D) Eles estavam comendo, bebendo e se divertindo muito. 
 
03 
Em relação à regência do verbo assistir, assinale a 
alternativa correta: 
 
 
A) tem sentido de ver, presenciar, sendo transitivo direto, 
não exigindo preposição. 
B) tem sentido de morar, residir, sendo intransitivo, não 
exigindo preposição. 
C) tem sentido de prestar socorro, sendo transitivo indireto, 
exigindo preposição. 
D) tem sentido de ver, presenciar, sendo transitivo indireto, 
exigindo preposição. 
04 
Quanto a polissemia, é correto afirmar: 
 
A) À propriedade de um mesmo significante ter mais de um 
significado, ou seja, quando uma mesma palavra pode 
assumir diferentes significados dependendo do contexto. 
B) Se caracteriza pelo uso de palavras e expressões em seu 
sentido literal, ou seja, aquele que se refere de maneira 
exatamente igual ao da realidade. 
C) É o fenômeno que ocorre em palavras que têm 
significantes iguais e significados diferentes, ou seja, 
palavras homônimas são aquelas com mesma forma, 
mas significado diferente. 
D) É o fenômeno que ocorre em palavras com significados 
diferentes, mas significantes (estrutura) parecidos, ou 
seja, são palavras escritas e/ou faladas quase do mesmo 
jeito, mas que têm significados muito diferente. 
 
05 
Analisando o trecho da música: 
 
"Paixão cruel, desenfreada 
Te trago mil rosas roubadas 
Pra desculpar minhas mentiras 
Minhas mancadas (...)" 
 
A parte sublinhada apresenta a figura de linguagem: 
 
A) Hipérbole. 
B) Catacrese. 
C) Sinestesia. 
D) Metonímia. 
 
Matemática 
06 
Resolva o cálculo das raízes: √2704 + √529 - √961 = 
 
A) 106 
B) 44 
C) 63 
D) 125 
 
07 
Considerando-se Log₇10=1,1833. Qual é o Log₇70? 
 
A) 1,3666 
B) 2,3633 
C) 4,3666 
D) 2,1833 
 
08 
Quanto as propriedades da multiplicação, da propriedade 
distributiva é correto afirmar: 
 
A) A ordem dos fatores não altera o produto. 
B) Essa propriedade envolve a adição e a multiplicação. 
C) A associação entre os termos vai gerar o mesmo produto. 
D) Dado um número a diferente de zero, existe um número 
em que, ao multiplicá-lo pôr a, o produto será o elemento 
neutro. 
 
09 
Considere as seguintes preposições e responda: 
 
( ) 577 é um número primo. 
( ) 765 é divisível por 8. 
( ) 1/5 corresponde a 0,25. 
( ) 15% de 200 é 30. 
( ) 54 é múltiplo de 8. 
 
A) V – F – V – V – F. 
B) V – V – F – V – F. 
C) V – F – F – V - F. 
D) F – V – V – F – V . 
 
10 
A imagem a seguir é: 
 
 
 
 
A) Polígono Convexo 
B) Polígono Complexo 
C) Polígono Equiângulas 
D) Polígono Côncavo 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11 
O sul-coreano, Do Know de 31 anos, é um dos criadores das 
criptomoedas Luna e TerraUSD, que faliram em maio deste 
ano e deixaram um rombo de quase US$ 40 bilhões para os 
investidores. Acusado de fraude na Coreia do Sul, o 
engenheiro teve um mandado de prisão emitido na semana 
passada, mas está desaparecido. As autoridades coreanas 
pediram ajuda da Interpol para detê-lo. Formado pela 
Universidade de Stanford, nos Estados Unidos, em 2015, o 
engenheiro de software teve passagens pela Microsoft e pela 
Apple. Mas o salto em sua carreira aconteceu em 2018, 
quando fundou a Terraform Labs. Nos três anos seguintes, a 
startup de Kwon levantou mais de US$ 382 milhões de 
fundos de investimentos como Arrington Capital, Pantera 
Capital e Galaxy Digital. As startups estão em alta nos 
últimos anos, quanto a elas é correto afirmar: 
 
A) Genericamente, é um tipo de dinheiro – como outras 
moedas com as quais convivemos cotidianamente – com 
a diferença de ser totalmente digital. 
B) É uma empresa de base tecnológica, com um modelo de 
negócios repetível, escalável e sustentável, que vive em 
um cenário de riscos e incertezas. Elas podem atuar em 
diferentes áreas e mercados, e utilizam a tecnologia 
como a base para as suas operações. 
C) É um tipo de comercialização pela qual a compra e a 
venda online de produtos e serviços, bem como as 
transações financeiras, são realizadas totalmente pela 
internet através de dispositivos eletrônicos, como 
computadores, telefones celulares ou tablets. 
D) Há alguns anos, a palavra era utilizada exatamente neste 
sentido, para se referir a mercadorias como um todo. 
Porém, ao longo do tempo, o termo passou a ser utilizado 
para falar de mercadorias de produtos básicos de 
matéria-prima. 
 
12 
Sobre o Domo de Vargeão: 
 
Coordenadas: 26º49`S/52º10`W; 
Localização: Estado de Santa Catarina; 
Diâmetro: 12 km; 
Idade: 120 Ma; 
Morfologia: depressão circular com múltiplos anéis internos 
formados por colinas elevadas e núcleo central soerguido 
com 3km de diâmetro; 
Feições de impacto: vários tipos de brechas de impacto em 
basaltos e arenitos, cones de estilhaçamento(shatter cones) 
e feições de deformação planar (PDFs) em minerais. Foi 
formada sobre rochas vulcânicas básicas e rochas 
sedimentares da Bacia do Paraná. 
 
Pode-se dizer que ele: 
 
A) O Domo de Vargeão representa um notável e raro 
exemplo de estrutura de impacto de rocha vulcânica, 
formada sobre derrames vulcânicos cretáceos da 
Formação Serra Geral, na América do Sul. 
B) O Domo de Vargeão representa um notável e raro 
exemplo de estrutura de impacto de cometas, formada 
sobre derrames vulcânicos cretáceos da Formação Serra 
Geral, na América do Sul. 
C) O Domo de Vargeão representa um notável e raro 
exemplo de estrutura de impacto meteorítico formada 
sobre derrames vulcânicos cretáceos da Formação Serra 
Geral, na América do Sul. 
D) O Domo de Vargeão representa um notável e raro 
exemplo de estrutura de impacto de Caronte, formada 
sobre derrames vulcânicos cretáceos da Formação Serra 
Geral, na América do Sul. 
 
13 
De acordo com histórico da prefeitura municipal, Vargeão 
teve seu início por volta de 1938, onde chegaram os 
primeiros colonizadores oriundos do Rio Grande do Sul em 
busca de terras férteis, através da Colonizadora Angelo De 
Carli, Irmão & Cia, que demarcou as terras através de Tomás 
Pitharka, agrimensor e Luiz Antoniutti, gerente regional, 
ambos de Joaçaba. A grande várzea existente no local deu 
origem ao nome ”VARGEÃO”. A primeira professora da 
cidade foi: 
 
A) Helena Danielli. 
B) Guilhermina Mattes Parizotto. 
C) Maria Piovenzani. 
D) Luiza Basso. 
 
 
 
14 
Os pop-ups são recursos de publicidade dos 
desenvolvedores dos websites, como tentativa para chamar 
a atenção dos internautas, mas que acabam por incomodar 
grande parte dos usuários da internet. Quando associado a 
navegação na internet o termo pop-up, designa: 
 
A) Janela aberta de forma automática no navegador da 
internet quando se acessa uma página da web. 
B) O conjunto de sites visitados com maior frequência em 
um navegador da internet. 
C) Um site que concentra as noticias publicadas em outros 
sites na internet. 
D) Uma lista cronológica de todos os sites visitados no 
navegador da internet. 
 
15 
O Presidencialismo e o Parlamentarismo são os principais 
tipos de Democracia. 
No Presidencialismo o presidente tem poderes executivos e 
desempenha os cargos de Chefe de Estado (representa a 
nação num âmbito internacional) e de Chefe de Governo 
(administra internamente a nação). 
No Parlamentarismo, por sua vez, o Chefe de Governo é 
chamado de primeiro-ministro, todavia os poderes estão a 
cargo dos Parlamentares (deputados). 
O estudo e a reflexão sobre essa matéria fez com que ela se 
expandisse, de modo que atualmente são adotados pelo 
mundo diferentes regimes e sistemas políticos. No Japão o 
regime político é: 
 
A) Monarquia absoluta. 
B) Republica popular. 
C) Republica presidencialista. 
D) Monarquia constitucional. 
 
Conhecimentos Específicos e Legislação 
 
Conhecimentos Inerentes ao Cargo 
 
16 
Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os 
currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades 
Federativas, como também as propostas pedagógicas de 
todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, 
Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil. 
Tendo como marco legal que embasa a BNCC, a 
Constituição Federal de 1988, no Artigo 205, reconhece a 
educação como direito fundamental compartilhado entre 
Estado, família e sociedade ao determinar que: 
 
A) A educação, direito de todos e dever do Estado e da 
sociedade, será promovida e incentivada com a 
colaboração da família, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o 
exercício da cidadania e sua qualificação para o 
trabalho. 
B) A educação, direito de todos e dever do Estado e da 
família, será promovida e incentivada com a 
colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento do estudante, seu preparo para o 
exercício da cidadania e sua qualificação para o 
trabalho. 
C) A educação, direito de todos e dever do Estado e da 
sociedade, será promovida e incentivada com a 
colaboração da família, visando ao pleno 
desenvolvimento do estudante, seu preparo para o 
exercício da cidadania e sua qualificação para o 
trabalho. 
D) A educação, direito de todos e dever do Estado e da 
família, será promovida e incentivada com a 
colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o 
exercício da cidadania e sua qualificação para o 
trabalho. 
 
17 
De acordo com a Lei 13.146 de 06 de julho de 2015, (Estatuto 
da Pessoa com Deficiência) em seu Art. 2º: Considera-se 
pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de 
longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou 
sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, 
pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade 
em igualdade de condições com as demais pessoas. 
§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será 
biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e 
interdisciplinar e considerará: 
 
I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; 
II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; 
III - a ilimitação no desempenho de atividades 
IV - a restrição de participação. 
 
Aponte a alternativa correta: 
 
A) Todas as alternativas estão incorretas 
B) Apenas a I está incorreta 
C) Apenas a III está incorreta 
D) Apenas a IV está incorreta 
 
18 
As propostas pedagógicas das escolas, organizadas na 
perspectiva da Educação Integral, devem considerar a 
possibilidade concreta de ultrapassar as fronteiras do 
conhecimento e dos saberes. Assim, tomando-se por base 
essa concepção, é importante que as redes de ensino 
pautem seus projetos em alguns arranjos/movimentos 
curriculares mais integradores, exceto: 
 
A) Superação do etapismo no percurso formativo. 
B) Promoção do diálogo entre as diferentes áreas do 
conhecimento, sem deixar de considerar as 
especificidades das áreas e dos componentes 
curriculares. 
C) Reconhecimento da diversidade de identidades e de 
saberes como condição político-pedagógica para o 
desenvolvimento da Educação Básica. 
D) Absolutismo da gestão dos processos educativos pela 
valorização e fortalecimento do trabalho coletivo. 
 
 
 
 
19 
Criar e disponibilizar materiais de orientação para os 
professores, bem como manter processos permanentes de 
formação docente que possibilitem contínuo 
aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem, 
fazem parte da BNCC em que área de atuação: 
 
A) Igualdade, diversidade e equidade. 
B) Currículos. 
C) Competências. 
D) Aprendizagens essenciais. 
 
20 
Na BNCC, competência é definida como a mobilização de 
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades 
(práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores 
para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do 
pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. 
São competências gerais da Educação Básica na BNCC, 
exceto: 
 
A) Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos 
componentes curriculares e fortalecer a competência 
pedagógica das equipes escolares para adotar 
estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas 
em relação à gestão do ensino e da aprendizagem. 
B) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente 
construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital 
para entender e explicar a realidade, continuar 
aprendendo e colaborar para a construção de uma 
sociedade justa, democrática e inclusiva. 
C) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à 
abordagem própria das ciências, incluindo a 
investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e 
a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar 
hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções(inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos 
das diferentes áreas. 
D) Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-
motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora 
e digital –, bem como conhecimentos das linguagens 
artística, matemática e científica, para se expressar e 
partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos 
em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao 
entendimento mútuo. 
 
21 
De acordo com a BNCC os direitos de aprendizagem e 
desenvolvimento na educação infantil, aponte a incorreta: 
 
A) Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e 
grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, 
ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em 
relação à cultura e às diferenças entre as pessoas. 
B) Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes 
espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e 
adultos), ampliando e diversificando seu acesso a 
produções culturais, seus conhecimentos, sua 
imaginação, sua criatividade, suas experiências 
emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, 
cognitivas, sociais e relacionais. 
C) Participar ativamente, com adultos e outras crianças, 
tanto do planejamento da gestão da escola e das 
atividades propostas pelo educador quanto da realização 
das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das 
brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, 
desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando 
conhecimentos, decidindo e se posicionando. 
D) Expressar, e construir sua identidade pessoal, social e 
cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de 
seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências 
de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens 
vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto 
familiar e comunitário. 
 
22 
De acordo com a Base comum curricular de Santa Catarina, 
O campo de experiência “Espaços, tempos, quantidades, 
relações e transformações” proporciona conhecimento do 
mundo físico e sociocultural. Leva a criança a questionar-se 
sobre o ambiente em que vive, situar-se no tempo e espaço 
e estabelecer relações com a linguagem matemática, 
explorando sua curiosidade. Esse campo de experiência 
deve promover brincadeiras e interações com as quais as 
crianças possam realizar observações, explorar e investigar 
diferentes espaços da instituição de Educação Infantil e da 
comunidade em que vive, manipular objetos e elementos da 
natureza, levantando hipóteses e realizando pesquisas, a fim 
de esclarecer suas indagações. Nesse campo de experiência 
podem ser abordadas questões relativas à sua 
regionalidade, onde a criança se sente pertencente à 
comunidade em que está inserida, cidadã de seu município 
e criança catarinense, considerando, contudo, aquelas 
oriundas de outros estados, regiões e até países. É incorreto 
afirmar: 
 
A) Possibilitar o registro por meio das diferentes linguagens 
(desenho, número, escrita espontânea, quantidade de 
objetos) para conhecimento do mundo físico e histórico-
cultural. 
B) Propiciar às crianças um ambiente em que possam 
explorar diferentes ideias matemáticas, que não sejam 
apenas numéricas, de forma prazerosa. 
C) Oportunizar a participação em brincadeiras que 
envolvam jogos verbais, como parlendas e outros textos 
de tradição oral, como quadrinhas e adivinhas. 
D) Propiciar experiências em que a criança possa resolver 
situações-problema, formulando questões, levantando 
hipóteses, organizando dados, testando possibilidades 
de solução por meio de tabelas, gráficos, entre outros. 
 
23 
Observe a imagem: 
 
 
Fonte: https://portal.aprendiz.uol.com.br/2013/01/10/com-tablets-
mas-sem-professores/ 
 
https://portal.aprendiz.uol.com.br/2013/01/10/com-tablets-mas-sem-professores/
https://portal.aprendiz.uol.com.br/2013/01/10/com-tablets-mas-sem-professores/
 
Hana tem 4 anos. Ela está vendo seu livro digital em seu 
tablet. Apesar de não saber ler, ela gosta muito de ver as 
imagens e os grandes textos. Ela está falando com sua avó 
sobre um animal diferente que apareceu em uma das telas, 
tentando explicar a ela que não o reconhece. Mas ela não 
percebe que precisa virar o tablet para sua avó ver a imagem 
e tentar lhe explicar do que se trata. Hana demonstra um dos 
aspectos imaturos do pensamento pré-operatório de Piaget, 
denominado: 
 
A) Animismo. 
B) Egocentrismo. 
C) Reversibilidade. 
D) Centração. 
 
24 
A dificuldade de muitos estudantes em compreender 
marcações numéricas, tais como: unidades, dezenas e 
centenas; é algo comum em inúmeras escolas. Essa 
dificuldade, além do mais, é notada em crianças espalhadas 
por várias partes do globo, e mais acentuada em países 
menos desenvolvidos. É possível associar o que descrevem 
muitos autores da educação, qual dos problemas listados 
abaixo? 
 
A) A escola, de maneira geral, preocupa-se em fixar as 
representações gráficas desses conceitos, sem levar em 
consideração a realidade social dos alunos. 
B) Falta de uma política curricular global para o ensino de 
matemática adequada. 
C) O fato de que a representação desses conceitos 
matemáticos são objetos de discussão e ainda hoje não 
apresentam uma visão única. 
D) Por levar em consideração a realidade social dos alunos, 
a escola acabou formulando representações gráficas 
adequadas e pertinentes, mas que se afastam dos 
conceitos tradicionais e dificulta o aprendizado. 
 
25 
Na Educação Infantil, o Professor pode promover a seguinte 
brincadeira: 
Nome da brincadeira: O pulo do sapo 
Procedimentos / Desenvolvimento: “Marcar 
na quadra uma linha de partida e uma de 
chegada. Dado o sinal, as crianças deverão 
pular imitando o sapo até a linha de chegada, 
quem chegar primeiro será o vencedor. ” 
Fonte: 
http://educacaoinfantilummundoadescobrir.blogspot.co
m.br, acesso em 28/09/2022 (texto adaptado) . 
No contexto do desenvolvimento infantil, esta brincadeira é 
indicada para estimular especificamente: 
 
A) Desenvolver motricidade fina, em especial movimentos 
de pinça. 
B) Melhorar especificamente o trabalho de braço e o 
trabalho central do corpo-trabalho. 
C) Habilidade de comunicar-se verbalmente através de 
sinais, atenção, rapidez de reação. 
D) Desenvolver o esquema corporal, expressando-se de 
diversas formas. 
 
 
http://educacaoinfantilummundoadescobrir.blogspot.com.br/
http://educacaoinfantilummundoadescobrir.blogspot.com.br/