ES_CORRECAO_Saude Bucal EF

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Prof. Dr. Darlisom Ferreira de Sousa Pro Dr. Vinícius Azevedo Machado
Discentes: Nicoly Gabrielly Teixeira de Aquino, Yara de Souza e Souza, João Gabriel Bragança de Souza, José Alexandre Lopes Cardoso e Júlia Moura Lopes (acrescentem as matrículas, por gentileza)
Plano de Intervenção
1 Tema: Saúde Bucal para alunos de 3º ano do Ensino Fundamental
1.1 Conteúdos:
· Expliação sobre como escovar os dentes e usar o fio dental
· Explicação do que é a cárie (como se forma e consequências)
· Explicação sobre hábitos saudáveis e não saudáveis
· Jogo infantil Boca abre Boca fecha
· Jogo de perguntas e respostas sobre saúde bucal (valendo um kit escovação)
2 Objetivo Geral: Realizar práticas de saúde bucal com crianças de 3º ano do Ensino Fundamental 
2.1 Objetivos Específicos:
Conscientizar sobre a importância da saúde bucal, promovendo ações como jogos que estimulem os alunos e roda conversa sobre hábitos alimentares, escovação e cárie (pessoal, o objetivo geral ficou ótimo. Reflete a ação, bem pontual, certeiro. Porém, o específico não seguiu a mesma linha. Sendo assim, lembram da nossa conversa em sala? Usem como objetivos específicos as ações. No caso de vocês, enumerem as práticas na forma objetivos e ficará ótimo). 
3 Procedimentos
3.1 Local: Escola Municipal Sérgio Alfredo Pessoa Figueiredo
3.2 Data/duração: 17/10/2022 (segunda-feira). Duração de 1 hora.
3.3 Participantes: Crianças de 3º ano do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - ESA
Curso de Bacharelado em Enfermagem
Curso de Bacharelado em Odontologia
Prof. Dr. Darlisom Ferreira de Sousa Pro Dr. Vinícius Azevedo Machado
3.4 Desenvolvimento:
· Mobilização- Anunciar o dia que ocorrerá a intervenção.
· Abertura- Apresentação dos discentes (nome, curso, faculdade), falar a respeito do que vamos realizar na turma (atividades e conscientização sobre saúde bucal)
· Atividades-
1) Explicação sobre como escovar os dentes e usar o fio dental
2) Jogo infantil “boca abre boca fecha”
3) Explicar o que é a cárie (como se forma e consequências)
4) Explicação sobre hábitos saudáveis e não saudáveis
5) Jogo de perguntas e respostas sobre tudo o que foi falado (valendo um kit de escovação), usando a brincadeira “batata quente”
· Avaliação- Feedback dos alunos (o que eles entenderam, se gostaram da dinâmica, se vão começar a mudar os seus hábitos)
· Fechamento- encerramento agradecendo pela oportunidade e pela atenção.
3.5 Recursos:
· Manequim
· Fio dental e escova de dentes
· Kit de escovação (lembrança)
· Cartas do jogo boca abre boca fecha
· Uma fruta e um doce
· Batata para brincadeira de batata quente (perguntas e respostas)
3.6 Ambiente: Sala de aula organizada em uma grande roda, para facilitar as dinâmicas entre os alunos.
3.7 Ferramentas Teórico-Metodológicas: (excelente)
· Dialogicidade (aproveitando os conhecimentos prévios dos alunos sobre saúde bucal)
· Observação (focando a atenção deles nos movimentos de escovação)
· Reflexão (desenvolver respostas a respeito do conteúdo dado).
Prof. Dr. Darlisom Ferreira de Sousa Pro Dr. Vinícius Azevedo Machado
4 Referências
MACHADO, Vinícius Azevedo; PINHEIRO, Roseni; MIGUEZ, Sâmia Feitoza. Educação e liberdade na promoção da saúde escolar: perspectivas compreensivas sobre a ação política como potência nas comunidades escolares. Interface (Botucatu), São Paulo, p. 1-12, 20 out. 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1590/interface.200035. Acesso em: 9 out. 2022.
SANTOS, Maria Fernanda; RODRIGUES NETO , João Felício; LEITE, Maísa Tavares Souza.Modelos aplicados às atividades de educação em saúde. Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília, p. 117-121, 10 dez. 2009.
ALTOÉ, Anair; GASPARIN, João Luiz; NEGRÃO, Maria Tampellin Ferreira; TERUYA, Teresa Kazuko. Didática: processos de trabalho em sala de aula. 2ª. ed. rev. Maringá: Eduem, 2010. 152 p. ISBN 978-85-7628-234-1