Simulado GESTÃO ESCOLAR

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Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
(COVEST-COPSET -Técnico (UFPE)/Assuntos Educacionais/2017) A promoção de uma gestão educacional democrática e participativa fundamenta-se nos princípios de:
	
Centralidade, qualidade, competência e individualidade
	
Restrição tecnicista, generalização, respeito e centralização
	
Disciplina, controle, respeito e homogeneidade
	
Dominação, preparação, realização e autoritarismo
 Certo	
Autonomia, identidade, autocontrole e corresponsabilidade
Respondido em 26/09/2022 12:28:32
Explicação:
A promoção de uma gestão educacional democrática e participativa passa pela valorização dos princípios da autonomia, identidade, autocontrole e corresponsabilidade. Essa valorização se relaciona com a função social que o sistema escolar possui como central para a constituição da cidadania e da educação como direito fundamental.
2a
 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
(CPCON -2020 -Prefeitura de Sapé -PB -Professor de Educação Básica II -História, Zona Urbana) O projeto político pedagógico (PPP) é um documento norteador do trabalho na instituição escolar. Sobre o PPP, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola é um dos princípios regidos pela Lei 9394/96.
( ) O processo de elaboração do projeto pedagógico deve contemplar desafios, tais quais a qualidade do ensino, a inovação na organização do trabalho pedagógico e sua gestão, bem como a manutenção das relações de poder existentes na escola.
( ) A reflexão sobre a função social da escola deve estar presente no projeto político pedagógico, de forma que o contexto social mais amplo deve ser discutido em primeiro plano, em detrimento do contexto local.
( ) Elaborar e executar o projeto pedagógico implica avaliação externa da própria escola.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
	
F, F, V e V.
 Certo	
V, F, F e F.
	
V, V, V e F.
	
F, V, F e V.
	
F, F, F e V.
Respondido em 26/09/2022 12:47:49
Explicação:
Projeto Político Pedagógico é o instrumento norteador de toda atividade de uma unidade escolar. Visa ser construído com a participação efetiva da comunidade, do corpo docente e discente, da direção, buscando construir democraticamente a escola a partir de sua comunidade. Alguns itens são básicos ao PPP, como a identificação da instituição, do contexto e da história; a caracterização do entorno social e econômico; as características da comunidade escolar; o perfil dos alunos e seus anseios; o que a escola oferece e o que ela almeja; o perfil da equipe pedagógica e do corpo docente; as metodologias defendidas; a infraestrutura, entre outros aspectos.
3a
 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
O sistema escolar tem como dever cumprir uma função social. À luz dessa afirmação, avalie a alternativa que melhor a justifica:
	
Os objetivos devem expressar as inovações da sociedade.
	
Os objetivos devem expressar os anseios das políticas governamentais.
	
Os objetivos devem expressar a identidade dos grupos dominantes da sociedade.
 Certo	
Os objetivos devem expressar os anseios, as aspirações, os valores, os conceitos e as tradições da própria sociedade.
	
Os objetivos devem expressar as tradições nacionais.
Respondido em 26/09/2022 12:29:09
Explicação:
O sistema escolar é sistematizado a fim de cumprir uma função social. Nesse sentido, objetivos devem expressar os anseios, as aspirações, os valores, os conceitos e as tradições da própria sociedade. Alguns objetivos são comuns ao sistema escolar brasileiro e foram sistematizados na legislação vigente. A LDB (9394/1996) serve de base para os objetivos, mas cada escola tem autonomia para ampliar os objetivos.
4a
 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
As escolas têm organizações institucionais gerais e formas específicas pelas singularidades escolares. Temos exemplo no que tange a gestão, responsabilidade dos profissionais, liderança compartilhada, participação coletiva, formação dos professores, aspectos financeiros, dinâmicas e regulamentos aos alunos. No que tange a organização das escolas temos como especificidades:
	
o impacto das políticas avaliativas sobre os processos educativos desenvolvidos pela escola e sobre a expectativa de desempenho docente.
	
não existe diferença de fato como gestão, as escolas podem ser , de fato, pensada e direcionada como uma empresa bem administrada e seus setores.
	
a posição universalista, que trabalha com a ideia de que as crianças das camadas populares são carentes e que o conhecimento escolar deve suprir o déficit cultural desses alunos.
 Certo	
o sentido que as pessoas atribuem a escola, os valores coletivos relativos a educação, as atitudes no que ela representa, os modos de pensar e agir o que, de certa forma, mostra os traços característicos da escola e das pessoas que nela atuam.
	
a dificuldade de aprendizagem dos alunos, a precariedade de recursos materiais e de recursos humanos necessários ao desenvolvimento do processo de escolarização.
Respondido em 26/09/2022 12:41:28
Explicação:
A discussão parece difícil, mas a principal distinção é sim o papel social da educação e da escola, sem essa visualização é impossível perceber a educação, por isso sua diferenciação se materializa quando tratamos disso. A lógica universalista é filosófica e em termos institucionais é muito diverso, a lógica de a aprendizagem marca toda a diferença não chega a ser sua diferenciação na gestão, nem tão pouco a forma que se avalia que é recorrente. Se tem semelhanças com a gesto de instituições gerais, transformar isso em uma ausência de especificidade demonstra a não compreensão dos debates.
5a
 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Peruíbe/SP - 2019 - Adaptada) Na escola, a participação tem sido evocada de muitas formas e circunstâncias. O mais comum no relato dos professores, sobre a participação em atividades extracurriculares e em reuniões, é que, ainda que apresentado o problema, a solução e a decisão são previamente indicadas por parte da direção ou outros da hierarquia superior. LUCK, Heloisa. A gestão participativa na escola. Petrópolis: Vozes, 2013.
A partir das considerações de Lück, em sua obra A gestão participativa na escola, acerca do relatado, assinale a alternativa correta.
	
A médio prazo, com base nas situações relatadas, aumenta-se a credibilidade da direção e demais autoridades, por gerar confiança e segurança nos professores.
	
Nas duas situações mais comuns relatadas, há resultados positivos do ponto de vista socioeducacional porque esse tipo de colaboração beneficia os envolvidos, evitando confrontos e discussões.
 Certo	
A participação efetiva dos professores pressupõe que estejam coletivamente organizados, engajados na discussão e análise da problemática pedagógica que vivenciam em interação com a organização escolar.
	
Para que haja a efetiva participação dos professores é preciso que, nas reuniões, sua postura de escuta predomine em relação à da fala, a fim de que as decisões possam ser tomadas com maior segurança e clareza.
	
Nas duas situações mais comuns relatadas, garante-se a motivação de participação efetiva do professor no processo de tomada de decisão, reconhecendo sua legitimidade e o papel que cabe a cada um dos atores.
Respondido em 26/09/2022 12:40:24
Explicação:
A gestão participativa inclui, necessariamente, a participação dos professores para que eles se co-responsabilizem pelo bom funcionamento da escola. O professor não pode acreditar que ele é responsável apenas pela sua disciplina ou sala de aula, mas sim que ele faz parte de um todo, que deve ser organizado e pensado de forma coletiva. Mas o que seria então essa gestão participativa? Libâneo, Oliveira e Toschi (2007) apresentam que o conceito de participação se fundamenta no princípio da autonomia, que significa que a capacidade das pessoas e dos grupos fazer suas escolhas e conduzir seus caminhos. Assim, autonomia seria o oposto de autoritarismo, pois na autonomia o indivíduo e o gruposão livres para se autodeterminarem.
6a
 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Peruíbe /SP - 2019) Leia as definições propostas por Lück (2013), em sua obra Gestão da cultura e do clima organizacional da escola:
Definição 1 - Conjunto de crenças, valores, opiniões, percepções da realidade em suas diversas expressões, que se manifesta no modo de ser e de fazer da escola e que traduz sua personalidade. Representa o que a escola realmente é, pelo que realmente faz.
Definição 2 - Conjunto de princípios filosófico-sociológico-pedagógicos delineados fora da escola para realizar objetivos educacionais traçados pela sociedade e processos educacionais planejados por profissionais da Educação no âmbito de sistemas de ensino e dos órgãos de legislação educacional.
LUCK, Heloisa. A gestão participativa na escola. Petrópolis: Vozes, 2013.
As definições 1 e 2 referem-se, correta e respectivamente, a
	
Parâmetros escolares; Parâmetros educacionais.
	
Cultura educacional; Clima organizacional.
	
Clima organizacional; Currículo.
 Certo	
Cultura organizacional; Cultura educacional.
	
Cultura organizacional; Estrutura pedagógica.
Respondido em 26/09/2022 12:29:37
Explicação:
A estrutura é somente a lógica do aluno desenvolver a capacidade de identificar o que é um Parâmetro ¿ algo externo e que não é objeto, o que é importante ter a exclusão, para além destes aspectos saber separar o que é cultura e o que é clima. As duas afirmações fazem referência a cultura, uma voltada a escola como instituição e a outra a prática educacional, não tem relação com currículo, nem o instituído ou instituinte, ou ao clima que tem a ver com as relações.
7a
 Questão	Acerto: 0,0 / 1,0
A estrutura organizacional pode ser:
	
estratégica ou matricial
	
matricial ou funcional.
	
administrativa ou funcional.
 Errado	
funcional ou estratégica.
 Certo	
formal ou informal
Respondido em 26/09/2022 12:38:44
Explicação:
Resposta: formal ou informal
Justificativa: A estrutura de uma organização pode ser formal ou informal, sendo denominada formal quando é planejada e estruturada seguindo um regulamento interno e informal quando consiste em relações geradas espontaneamente entre as pessoas, resultado do próprio funcionamento e evolução da empresa.
8a
 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
É inevitável fechar os olhos para a constante mudança tecnológica que vivemos atualmente. A cada dia, novos avanços científicos e novas tecnologias surgem. Por conta disso, o mercado de trabalho se renova tecnologicamente dia após dia. Em uma empresa, de quem é responsabilidade das ações de renovação tecnológica e das medidas de aplicação desta nova tecnologia, junto com seu treinamento ?
	
Da administração financeira da empresa.
 Certo	
De todos os atores envolvidos.
	
Dos gerentes de produção.
	
Do presidente da empresa.
	
Dos funcionários de chão de fábrica.
Respondido em 26/09/2022 12:34:33
Explicação:
Resposta: De todos os atores envolvidos.
Justificativa: A responsabilidade é de todos, desde o mais alto escalão da empresa ao mais baixo, pois esta afeta a todos. Todos os envolvidos devem se inteirar sobre as mudanças e fazer os devidos treinamentos para que a máxima eficiência seja alcançada.
9a
 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
Saviani (2018) afirma que o ensino da democracia passa
	
pela separação da escola e da sociedade.
	
pela separação da escola e da comunidade.
	
pela imposição de práticas antidemocráticas.
	
pela manutenção da ordem social.
 Certo	
pela superação de práticas antidemocráticas.
Respondido em 26/09/2022 12:31:50
Explicação:
Saviani (2018) entende que o ensino da democracia passa pela superação de práticas antidemocráticas, especialmente no tocante à preparação e participação do jovem a priori na escola e depois em sociedade; articular bem esse trabalho é proporcionar a democratização da sociedade de forma longitudinal, superando a desigualdade do ponto de partida e estimulando a possível igualdade do ponto de chegada.
10a
 Questão	Acerto: 1,0 / 1,0
Paro (2012) adverte que a escola de hoje deve se preocupar em
	
cumprir metas educacionais sem se preocupar com a condição humana do sujeito.
	
atender as demandas da escola, que nada têm a ver com singularidades do sujeito.
 Certo	
atender o sujeito contemporâneo, respeitando suas características e singularidades.
	
cumprir o currículo e o cronograma de atividades.
	
formar o sujeito impondo condições essenciais aos interesses educacionais.
Respondido em 26/09/2022 12:33:07
Explicação:
Paro (2012) adverte que a escola de hoje deve se preocupar em atender o sujeito contemporâneo, respeitando suas características e singularidades, atendendo aos interesses com objetivo precípuo de despertar a sua autonomia intelectual e política. Por isso, existem duas implicações fundamentais: o planejamento coletivo e a avaliação das ações, no sentido de dar atenção a elas e replanejá-las se necessário, ou seja, quando por alguma razão não cumpriram com seu objetivo.