Plano Clínica - 22II

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SOBRESP FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
CURSO BACHARELADO EM PSICOLOGIA
PLANO DE ENSINO
	1) Identificação
	Curso
	Psicologia
	Disciplina
	Teorias da Clínica Psicológica II – Abordagem Psicanalítica
	Carga horária
	72h
	Semestre
	2022/2 – 6º
	Professora
	Márcia Barcellos Alves
	
	2) Ementa
	
Características principais do método psicanalítico; Principais conceitos na prática em psicanálise; Manejo clínico e a prática nas diferentes abordagens psicanalíticas; A aplicação da psicanálise na atualidade.
	
	3) Objetivo(s)
	
O aluno, ao término da disciplina, deverá estar apto a:
- Descrever os aspectos essenciais para a abordagem psicanalítica.
- Compreender a aplicação das principais técnicas no manejo clínico da abordagem psicanalítica.
- Diferenciar as principais correntes teóricas em Psicanálise.
	
	4) Caracterização geral da metodologia de ensino
	
- Aulas expositivas e dialogadas
- Estudos de caso
- Discussão de documentário
- Estudos dirigidos
- Leituras de materiais
	
	5) Conteúdo Programático
	UNIDADE 1 – PRINCIPAIS CONCEITOS NA PRÁTICA EM PSICANÁLISE
1.1 – Conteúdo latente e conteúdo manifesto 
1.2 – A clínica freudiana
1.3 – As vicissitudes das pulsões
UNIDADE 2 – CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DO MÉTODO PSICANALÍTICO
2.1 – A escuta psicológica e a escuta psicanalítica
2.2 – A relação paciente e psicanalista
2.3 – Atenção flutuante
2.4 – Associação livre
UNIDADE 3 – MANEJO CLÍNICO E A PRÁTICA NAS DIFERENTES ABORDAGENS PSICANALÍTICAS
3.1 – A interpretação em psicanálise
3.2 – Construções em análise
3.3 – Setting psicanalítico: definições.
3.4 – Noções básicas sobre a Teoria de Jacques Lacan
UNIDADE 4 – A APLICAÇÃO DA PSICANÁLISE NA ATUALIDADE
4.1 – A noção de desamparo
4.2 – Trauma na atualidade
4.3 – A demanda social e a clínica psicanalítica
	6) Cronograma de Desenvolvimento:
	DATA:
	CONTEÚDO:
	METODOLOGIA:
	1.
02/08
	- Apresentação da disciplina; Combinações gerais.
- Revisão sobre a Teoria Freudiana: conteúdo latente e manifesto; princípio de prazer e de realidade.
	- Aula dialogada.
- Discussão de Programa da Disciplina e Plano de Ensino.
Livro bib.: Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud - Freud. (ver textos)
	04/08
	- Continuação
	
	2.
09/08
	- O conceito de pulsão
	- Aula dialogada e expositiva.
Texto: Tratamento psíquico – Freud, 1890.; Desenvolvimento e Psicanálise – A.Jerusalinsky, 2004.
Livro bib.: M. Neurose e não neurose - Minerbo.
	11/08
	- Continuação
	
	3.
16/08
	- A clínica freudiana
	- Aula dialogada e expositiva.
Texto: Sobre psicoterapia – Freud, 1905.
Livro bib.: Neurose, psicose, perversão – Freud.
	18/08
	- Continuação – G1
	
	4.
23/08
	- A escuta psicológica e a escuta psicanalítica
	- Aula dialogada
Texto: Recomendações ao médico para o tratamento psicanalítico – Freud, 1912.; Sobre Psicanálise “Selvagem” – Freud, 1910.
	25/08
	- Continuação – G2
	
	5.
30/08
	SEMANA ACADÊMICA
	
	01/09
	- A escuta psicológica e a escuta psicanalítica: a atenção flutuante e a associação livre.
	- Aula dialogada
Texto: Sobre o início do tratamento – Freud, 1913.
	6.
06/09
	- Continuação – G3
	
	08/09
	- A relação paciente e psicanalista 
	- Aula dialogada
Texto: Sobre a dinâmica da transferência – Freud, 1912.
	7.
13/09
	- Continuação – G4
	
	15/09
	AVALIAÇÃO
	
	8.
20/09
FERIADO
	
	
	22/09
	- Clínica psicanalítica com crianças
	- Aula dialogada
Texto: Psicanálise com Crianças – Costa, 2010
	9.
27/09
	- Clínica psicanalítica com crianças
	- Aula dialogada
Texto: O brincar, uma exposição teórica – Winnicott, 1971.
	29/09
	- Continuação – G1
	
	10.
04/10
	- Clínica psicanalítica com crianças
	Texto: Demanda e transferência no tratamento psicanalítico com crianças – Gueller, 2011.
	06/10
	- Continuação – G2
	
	11.
11/10
	- Manejo clínico
	- Aula dialogada e expositiva
Texto: Lembrar, repetir e perlaborar – Freud, 2006/1914.
	13/10
	- Continuação – G3
	
	12.
18/10
	- Manejo clínico: interpretação e resistência em Psicanálise
	- Estudo de caso e aula dialogada
Texto: Construções na análise – Freud, 2006/1937.
	20/10
	- Continuação – G4
	
	13.
25/10
	- Sobre o setting psicanalítico e o manejo clínico.
	- Estudo de caso
Texto: Estrutura de um sintoma obsessivo a partir de uma psicose não decidida num menino dos 3 aos 9 anos – Jerusalinsky, 2002.
	27/10
	- Continuação
	
	14.
01/11
	- A prática nas diferentes abordagens psicanalíticas
- Noções Básicas da Teoria de Jacques Lacan.
	- Aula dialogada e expositiva.
Discussão do documentário Um encontro com Lacan
Livro bib.: Interfaces da psicanálise – Mezan
	03/11
	- Continuação
	
	15.
08/11
	- Noções Básicas da Teoria de Jacques Lacan.
	- Aula dialogada e expositiva
Texto: O inconsciente em Lacan – Calligaris, 1989.
- Livro base: Seminário 1 – Lacan, 1986.
	10/11
	- Continuação
	Livro bib.: A clínica psicanalítica das psicopatologias contemporâneas – Costa.
	16.
15/11
FERIADO
	
	
	17/11
	A psicanálise na atualidade
	Livro bib.: Sociedade, cultura, psicanálise – Mezan.
	17.
22/11
	AVALIAÇÃO
	
	24/11
	- Correção da Avaliação
	
	18.
29/11
	- Devolução das atividades
	
	01/12
	- Encerramento da disciplina
	
	7) Modalidades e critérios de avaliação da aprendizagem
	
Em ambos os bimestres a nota será composta de uma avaliação escrita e o desenvolvimento de um seminário.
Avaliação Escrita: Avaliação tipo prova sobre o conteúdo do bimestre. É possível que ao longo das aulas se faça atividades em sala de aula valendo um ponto de prova.
Seminário: A turma será dividida e cada grupo (a combinar) ficará responsável pelo desenvolvimento de um seminário ao longo de cada bimestre. 
O peso das atividades dependerá do desenvolvimento da disciplina, mas será previamente esclarecido com os acadêmicos.
A média final é feita pela média aritmética simples das notas do 1º e 2º bimestres.
	8) Bibliografias
	8.1 Bibliografia Básica:
	FREUD, S. Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Rio
de Janeiro: Imago, 2006.
MEZAN, Renato. Sociedade, cultura, psicanálise. São Paulo: Editora Blucher, 2017. 9788521211174. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521211174/.
MEZAN, Renato. Interfaces da psicanálise. São Paulo: Editora Blucher, 2020.
9788521218661. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521218661/.
	8.2 Bibliografia Complementar
	MINERBO, Marion. Neurose e não neurose. São Paulo: Editora Blucher, 2019. 9788521214656. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521214656/
COSTA, Gley P. A clínica psicanalítica das psicopatologias contemporâneas. PoA: Grupo A, 2014. 9788582711453. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582711453/
FREUD, Sigmund. Neurose, psicose, perversão. SP: Grupo Autêntica, 2016. 9788582179864. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582179864/
CALLIGARIS, C. O inconsciente em Lacan. In: AUFRANC, A.L. et al. O inconsciente: várias leituras. São Paulo: Escuta, 1989, p. 170 – 182.
COSTA, T. psicanálise com Crianças. 3ª ed. RJ: Jorge Zahar, 2010.
JERUSALINSKY, A. e cols. Psicanálise E Desenvolvimento Infantil: Um enfoque transdisciplinar. 3ª edição. PoA: Artes e Ofícios, 2004.
FREUD, S. 1856-1939. Fundamentos da Clínica Psicanalítica. Obras incompletas de Sigmund Freud. Belo Horizonte: Ed. Autêntica, 2017.
GARCIA-ROZA, L. A. Freud e o inconsciente. 24.ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009.
GUELLER, A. Demanda e transferência no tratamento psicanalítico de crianças. In: Atendimento psicanalítico de crianças. São Paulo: Zagodoni Editora. 2011.
JERUSALINSKY, A. 2002. Estrutura de um sintoma obsessivo a partir de uma psicose não decidida num menino, dos 3 aos 9 anos. In: JERUSALINSKY, A. 2004. Seminários III. São Paulo: Universidade de São Paulo; Lugar de Vida. (pp. 47-64)
WINNICOTT, D. W. O brincar: uma exposição teórica. In: _______ O Brincar e a Realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1995.
Santa Maria, agosto de 2022.
Assinatura do professor: