prova objetiva

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1
Verb tenses represent aspects of the time or conditions related to the situation they go about. Consider the following sentences:
“Plato acknowledged the power of poetry”,
“This is simply the accepted mode of referential writing”,
“Traditionally, literary texts have been easy to identify” and
“Before the 20th century, not much attention had been given to the language of literature”
Check the answer that presents the CORRECT verb tense sequence:
A
Past perfect, simple present, present perfect, and present perfect continuous.
B
Simple past, simple present, present perfect, and past perfect.
C
Simple past, simple present, past perfect, and present perfect continuous.
D
Simple past, present perfect, present perfect, and present perfect.
2As Question Words são pronomes interrogativos utilizados para fazer perguntas em inglês. Elas são empregadas antes dos verbos auxiliares ou modais e, ao contrário da língua portuguesa, em que só mudamos a entonação para mudar a frase afirmativa para interrogativa, na língua inglesa as perguntas geralmente começam com as Question Words. Um desses pronomes é o How, que significa na língua portuguesa "como". Essa palavra, acompanhada de seus compostos, nos possibilita outros significados. Assinale a alternativa CORRETA que traduz a frase "Quantos filhos você tem?"
A
How often children do you have?
B
How old children do you have?
C
How many children do you have?
D
How much children do you have?
3
A língua inglesa possui dois tempos verbais utilizados com muita frequência para expressar ações no passado e que, em língua portuguesa, seriam expressas pelo Pretérito Perfeito do Indicativo. Trata-se dos tempos Simple Past e Past Perfect tenses.
Acerca da frase traduzida para o Inglês, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Eu já fui ao supermercado novo – I went to the new supermaket.
B
Tu já comeste peras roxas? – Have you already eaten purple pears?
C
Acabamos de chegar – We’ve just arrived.
D
Eu já fui à padaria que abriu aí – I’ve already been to the bakery that’s opened over there.
4
Modal verbs are not always easy to use during daily conversation. Consider the sentence: "It was a rule at school, and as students, we had no other option than to wear uniforms". If you write this obligation with the use of a modal verb, which sentence would be correct?
Choose the CORRECT answer:
A
It was a rule at school, and as students, we had no other option: we can wear uniforms.
B
It was a rule at school, and as students, we had no other option: we have to wear uniforms.
C
It was a rule at school, and as students, we had no other option: we may wear uniforms.
D
It was a rule at school, and as students, we had no other option: we had to wear uniforms.
5
Leia o diálogo:
Douglas: It's good to have you here, cousin! Would you like some wine?
Claudia: Sure. Douglas, remember when we were kids and we used to visit grandma every Sunday for lunch?
Douglas: Yes. We would spend the whole day playing in the backyard! Too bad we can't turn back time...
Claudia: You're right... I guess I would have spent more time with her. She used to take such good care of us. She would make us those delicious chocolate chip cookies, then she would buy us all Christmas presents! She has always enjoyed being around her grandchildren!
Douglas: Yeah... If I had grandchildren, I would be exactly like she was to us.
Claudia: So would I! I would rather be like her than be a lonely old lady.
De acordo com o diálogo, as expressões "Would you like...", "would have spent...", "would make...", "would be", "would rather be" foram usadas para indicar, respectivamente:
A
Preferência - fato passado - hipótese - planos futuros - interesse.
B
Interesse - hábito passado não realizado - condição de preferência - situação futura - habilidade passada.
C
Preferência - hipótese passada - hipótese futura - interesse - condição futura realizada.
D
Interesse, proposta - condição passada não realizada - hábito passado - hipótese - preferência.
6
Ações expressas por meio dos Perfect tenses indicam duração e conexão a um determinado instante, seja o presente, seja no passado ou também no futuro. Considere o exemplo do questionamento sobre o futuro, no diálogo a seguir:
- Where would you see yourself in five years from now? – Oh, by this time in five years...
Sobre a resposta que completa o enunciado, assinale a alternativa INCORRETA:
A
I will certainly have moved to London.
B
I expect to have got your position in this company.
C
I have been a great artist, I’m sure.
D
I will have developed a new language learning method, for sure.
7As Conditional clauses, ou orações condicionais, são frases que expressam uma condição. As orações condicionais podem apresentar fatos no presente, passado ou futuro e são sempre compostas por duas sentenças que são interdependentes: a "main clause" (frase principal) e a "conditional clause" (frase condicional). Na frase "If you wrote about the international banking systems for bankers, your language and information would be more technical", o autor pretende transmitir uma ideia de:
A
Condition.
B
Conclusion.
C
Comparison.
D
Contrast.
8
Quando se faz a leitura de textos em inglês é importante tentar compreender as palavras pelo contexto em que aparecem, pois os significados podem variar e, consultar um dicionário a todo o momento, pode tornar a leitura cansativa. A interrupção constante pode fazer com que se desista de ler. Sobre a leitura e o recurso aos dicionários durante o processo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Não é permitido consultar um dicionário se não houve entendimento de uma passagem do texto por causa de uma palavra, pois o dicionário pode atrapalhar a leitura.
(    ) Consultar o dicionário permite ver que a palavra tem um significado que é preciso relacionar ao que mais faz sentido dentro do contexto da leitura.
(    ) Há vários tipos de dicionários, em papel e nas telas. Os dicionários geralmente trazem a palavra acompanhada da explicação ou da tradução, além de usos, classe gramatical da palavra e símbolos fonéticos.
(    ) O alfabeto fonético usado nos dicionários de papel mostra o som da palavra, ou seja, como ela deve ser pronunciada. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
F - V - V - V.
C
F - V - V - F.
D
V - F - F - F.
9
As question words são palavras interrogativas que são utilizadas para obtermos respostas mais específicas. As palavras interrogativas costumam ser colocadas antes de verbos auxiliares ou de verbos modais. Elas são chamadas também de WH words, pois a maioria das question words tem em seu início WH, como em: "WHat? WHere? WHo?". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) WHEN é uma palavra interrogativa utilizada para pedir quem é o dono de algo. É traduzido "como de quem é?".
(    ) O WHERE é utilizado em situações em que queremos saber sobre a localização. A tradução de where é "onde?".
(    ) A question word WHY é indicada para pedir o porquê de algo. A resposta, geralmente, inicia com because.
(    ) A question word WHICH é utilizada quando temos opções limitadas. Tem como tradução "que? qual?" e pode ser utilizada para falar de objetos, situações abstratas, cores, entre outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
V - F - F - F.
C
F - V - F - V.
D
F - V - V - V.
10
Ações expressas por meio dos Perfect tenses indicam duração e conexão a um determinado instante, seja o presente, seja no passado ou também no futuro. Considere o exemplo do questionamento sobre o futuro, no diálogo a seguir:
- Where would you see yourself in five years from now? – Oh, by this time in five years.
Sobre a resposta que completa o enunciado, assinale a alternativa INCORRETA:
A
I have been a great artist, I’m sure.
B
I will have developed a new language learning method, for sure.
C
I will certainly have moved to London.
D
I expect to have got your position in this company.
11(ENADE, 2005) Dentre os trechos transcritos dos Parâmetros CurricularesNacionais Língua Estrangeira - Ensino Fundamental -, aquele que relaciona diretamente a aprendizagem de Língua Estrangeira com a aprendizagem de Língua Portuguesa é:
A
A aprendizagem de leitura em Língua Estrangeira pode ajudar no desenvolvimento integral do letramento do aluno. A leitura tem função primordial na escola e aprender a ler em outra língua pode colaborar no desempenho do aluno como leitor em sua língua materna.
B
As condições na sala de aula da maioria das escolas brasileiras (carga horária reduzida, classes superlotadas, pouco domínio das habilidades orais por parte da maioria dos professores, material reduzido etc.) podem inviabilizar o ensino das quatro habilidades comunicativas.
C
No Brasil, tomando-se como exceção o caso do espanhol, o de algumas línguas nos espaços de imigrantes e o de grupos nativos, somente uma parcela da população tem oportunidade de usar línguas estrangeiras como instrumento de comunicação, dentro ou fora do país.
D
Mesmo nos grandes centros, o número de pessoas que utilizam o conhecimento das habilidades orais de uma língua estrangeira em situação de trabalho é relativamente pequeno.
12(ENADE, 2017) Ao aprender sobre diversos vocabulários em Língua Inglesa, é perceptível o quanto ela é importante para o mundo do trabalho. Pelo fato de ser uma língua global, o inglês está muito presente na comunicação corporativa, relativo ao mundo da administração e dos negócios. Assim, ressalta-se a importância de você se comunicar em inglês e conhecer termos de comunicação do mercado internacional. Sobre esses termos, analise as sentenças a seguir: I- O termo Imports é usado para se referir à exportação. II- O termo Goods é usado para se referir ao sucesso na negociação. III- O termo Trade Barriers é usado para se referir às barreiras comerciais. IV- O termo Commodity é usado para se referir a uma mercadoria, um produto, geralmente matéria-prima. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.