Resumo "Os desafios do ensino híbrido"

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA
Adrielly Karoliny de Lima
Tema: Os desafios do ensino híbrido
A palestra tratou como o ensino híbrido demonstra bem como a utilização da tecnologia pode ser usada para fazer uma comunicação em favor da educação, deixando de lado algumas metodologias tradicionais, para aprimorar as demandas atuais. A professora, de início, explica sobre o que o ensino híbrido quer dos docentes e discentes, e o que ele exige de ambas as partes, visto que é um modelo que foge do comum, mas que, ainda assim, existem necessidades a serem cumpridas.
As possibilidades do ensino híbrido são diversas, trazendo novas perspectivas e meios para se avaliar de forma diferenciada o aluno, estimulando a sua participação, e traçando novos caminhos para sua aprendizagem.
 
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
 
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
 
DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA
 
 
Adrielly Karoliny de Lima
 
Tema: Os desafios do ensino híbrido
 
 
A palestra tratou como o ensino híbrido demonstra bem 
como a 
utilização da 
tecnologia pode
 
ser usada para fazer uma comunicação em favor da educação, 
deixando de lado algumas metodologias tradicionais, para aprimorar as demandas 
atuais. A professora, de início, explica sobre o que o ensino híbrido quer dos docentes 
e discentes, e o que ele exig
e de ambas as partes, visto que é um modelo que foge 
do comum, mas que, ainda assim, existem necessidades a serem cumpridas.
 
As possibilidades do ensino híbrido são diversas, trazendo novas perspectivas 
e 
meios para se avaliar de forma diferenciada o aluno
, estimulando a sua participação, 
e traçando novos caminhos para sua aprendizagem.
 
 
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA 
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE 
DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA 
 
Adrielly Karoliny de Lima 
Tema: Os desafios do ensino híbrido 
 
A palestra tratou como o ensino híbrido demonstra bem como a utilização da 
tecnologia pode ser usada para fazer uma comunicação em favor da educação, 
deixando de lado algumas metodologias tradicionais, para aprimorar as demandas 
atuais. A professora, de início, explica sobre o que o ensino híbrido quer dos docentes 
e discentes, e o que ele exige de ambas as partes, visto que é um modelo que foge 
do comum, mas que, ainda assim, existem necessidades a serem cumpridas. 
As possibilidades do ensino híbrido são diversas, trazendo novas perspectivas e 
meios para se avaliar de forma diferenciada o aluno, estimulando a sua participação, 
e traçando novos caminhos para sua aprendizagem.