ATIVIDADE 3 DE CURRÍCULO

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Antecedentemente de iniciamos uma reflexão sobre as principais diferenças entre os currículos prescritivos e narrativos, deve-se conceituar e assumir estes, uma vez que, o currículo é visto como uma construção social, onde se presume pressupor sobre a sistematização e transmissão dos saberes socialmente produzidos, organizando desta forma conhecimento escolar, é o currículo que organiza e viabiliza o processo historicamente de aprendizagem. Entre as formas de organização do conhecimento escolar temos os currículos prescritivos e narrativos. O currículo narrativo apresenta um caráter focado nas perspectivas pós-modernas, sendo destacado, dentro desta visão de currículo, como aprendizagens que buscam a formação do ser social, que aprende através dos significados, que vê a si refletido nenhum outro. Já o currículo formal ou prescrito é aquele que tem como objetivo organizar e objetivar os conteúdos e as disciplinas, em especial os conhecimentos históricos, social e culturalmente relevantes. Este tipo de currículo surgiu da concretização das diretrizes curriculares e dos referenciais da educação, busca uma educação uniforme. Apresenta pouca ou nenhuma localização de sala de aula.
Antecedentemente de iniciarmos uma reflexão sobre as principais diferenças entre os 
currículos prescritivos e narrativos, deve-se conceituar e assumir estes, uma vez que, 
o currículo é visto como uma construção social, onde presume-se pressupor sobre a 
sistematização e transmissão dos saberes socialmente produzidos, organizando desta
forma conhecimento escolar, é o currículo que organiza e viabiliza o processo 
historicamente de aprendizagem. Entre as formas de organização do conhecimento 
escolar temos os currículos prescritivos e narrativos. O currículo narrativo apresenta 
um caráter focado nas perspectivas pós-modernas, sendo destacado, dentro desta 
visão de currículo, como aprendizagens que buscam a formação do ser social, que 
aprende através dos significados, que vê a si refletido nenhum outro. Já o currículo 
formal ou prescrito é aquele que tem como objetivo organizar e objetivar os conteúdos 
e as disciplinas, em especial os conhecimentos históricos, social e culturalmente 
relevantes. Este tipo de currículo surgiu da concretização das diretrizes curriculares e 
dos referenciais da educação, busca uma educação uniforme. Apresenta pouca ou 
nenhuma localização da sala de aula.
Antecedentemente de iniciarmos uma reflexão sobre as principais diferenças entre os 
currículos prescritivos e narrativos, deve-se conceituar e assumir estes, uma vez que, 
o currículo é visto como uma construção social, onde presume-se pressupor sobre a 
sistematização e transmissão dos saberes socialmente produzidos, organizando desta
forma conhecimento escolar, é o currículo que organiza e viabiliza o processo 
historicamente de aprendizagem. Entre as formas de organização do conhecimento 
escolar temos os currículos prescritivos e narrativos. O currículo narrativo apresenta 
um caráter focado nas perspectivas pós-modernas, sendo destacado, dentro desta 
visão de currículo, como aprendizagens que buscam a formação do ser social, que 
aprende através dos significados, que vê a si refletido nenhum outro. Já o currículo 
formal ou prescrito é aquele que tem como objetivo organizar e objetivar os conteúdos 
e as disciplinas, em especial os conhecimentos históricos, social e culturalmente 
relevantes. Este tipo de currículo surgiu da concretização das diretrizes curriculares e 
dos referenciais da educação, busca uma educação uniforme. Apresenta pouca ou 
nenhuma localização da sala de aula.
Antecedentemente de iniciarmos uma reflexão sobre as principais diferenças entre os 
currículos prescritivos e narrativos, deve-se conceituar e assumir estes, uma vez que, 
o currículo é visto como uma construção social, onde presume-se pressupor sobre a 
sistematização e transmissão dos saberes socialmente produzidos, organizando desta
forma conhecimento escolar, é o currículo que organiza e viabiliza o processo 
historicamente de aprendizagem. Entre as formas de organização do conhecimento 
escolar temos os currículos prescritivos e narrativos. O currículo narrativo apresenta 
um caráter focado nas perspectivas pós-modernas, sendo destacado, dentro desta 
visão de currículo, como aprendizagens que buscam a formação do ser social, que 
aprende através dos significados, que vê a si refletido nenhum outro. Já o currículo 
formal ou prescrito é aquele que tem como objetivo organizar e objetivar os conteúdos 
e as disciplinas, em especial os conhecimentos históricos, social e culturalmente 
relevantes. Este tipo de currículo surgiu da concretização das diretrizes curriculares e 
dos referenciais da educação, busca uma educação uniforme. Apresenta pouca ou 
nenhuma localização da sala de aula.
Antecedentemente de iniciarmos uma reflexão sobre as principais diferenças entre os 
currículos prescritivos e narrativos, deve-se conceituar e assumir estes, uma vez que, 
o currículo é visto como uma construção social, onde presume-se pressupor sobre a 
sistematização e transmissão dos saberes socialmente produzidos, organizando desta
forma conhecimento escolar, é o currículo que organiza e viabiliza o processo 
historicamente de aprendizagem. Entre as formas de organização do conhecimento 
escolar temos os currículos prescritivos e narrativos. O currículo narrativo apresenta 
um caráter focado nas perspectivas pós-modernas, sendo destacado, dentro desta 
visão de currículo, como aprendizagens que buscam a formação do ser social, que 
aprende através dos significados, que vê a si refletido nenhum outro. Já o currículo 
formal ou prescrito é aquele que tem como objetivo organizar e objetivar os conteúdos 
e as disciplinas, em especial os conhecimentos históricos, social e culturalmente 
relevantes. Este tipo de currículo surgiu da concretização das diretrizes curriculares e 
dos referenciais da educação, busca uma educação uniforme. Apresenta pouca ou 
nenhuma localização da sala de aula.
Antecedentemente de iniciarmos uma reflexão sobre as principais diferenças entre os 
currículos prescritivos e narrativos, deve-se conceituar e assumir estes, uma vez que, 
o currículo é visto como uma construção social, onde presume-se pressupor sobre a 
sistematização e transmissão dos saberes socialmente produzidos, organizando desta
forma conhecimento escolar, é o currículo que organiza e viabiliza o processo 
historicamente de aprendizagem. Entre as formas de organização do conhecimento 
escolar temos os currículos prescritivos e narrativos. O currículo narrativo apresenta 
um caráter focado nas perspectivas pós-modernas, sendo destacado, dentro desta 
visão de currículo, como aprendizagens que buscam a formação do ser social, que 
aprende através dos significados, que vê a si refletido nenhum outro. Já o currículo 
formal ou prescrito é aquele que tem como objetivo organizar e objetivar os conteúdos 
e as disciplinas, em especial os conhecimentos históricos, social e culturalmente 
relevantes. Este tipo de currículo surgiu da concretização das diretrizes curriculares e 
dos referenciais da educação, busca uma educação uniforme. Apresenta pouca ou 
nenhuma localização da sala de aula.
Antecedentemente de iniciarmos uma reflexão sobre as principais diferenças entre os 
currículos prescritivos e narrativos, deve-se conceituar e assumir estes, uma vez que, 
o currículo é visto como uma construção social, onde presume-se pressupor sobre a 
sistematização e transmissão dos saberes socialmente produzidos, organizando desta
forma conhecimento escolar, é o currículo que organiza e viabiliza o processo 
historicamente de aprendizagem. Entre as formas de organização do conhecimento 
escolar temos os currículos prescritivos e narrativos. O currículo narrativo apresenta 
um caráter focado nas perspectivas pós-modernas, sendo destacado, dentro desta 
visão de currículo, como aprendizagens que buscam a formação do ser social, que 
aprende através dos significados, que vêa si refletido nenhum outro. Já o currículo 
formal ou prescrito é aquele que tem como objetivo organizar e objetivar os conteúdos 
e as disciplinas, em especial os conhecimentos históricos, social e culturalmente 
relevantes. Este tipo de currículo surgiu da concretização das diretrizes curriculares e 
dos referenciais da educação, busca uma educação uniforme. Apresenta pouca ou 
nenhuma localização da sala de aula.
Antecedentemente de iniciarmos uma reflexão sobre as principais diferenças entre os 
currículos prescritivos e narrativos, deve-se conceituar e assumir estes, uma vez que, 
o currículo é visto como uma construção social, onde presume-se pressupor sobre a 
sistematização e transmissão dos saberes socialmente produzidos, organizando desta
forma conhecimento escolar, é o currículo que organiza e viabiliza o processo 
historicamente de aprendizagem. Entre as formas de organização do conhecimento 
escolar temos os currículos prescritivos e narrativos. O currículo narrativo apresenta 
um caráter focado nas perspectivas pós-modernas, sendo destacado, dentro desta 
visão de currículo, como aprendizagens que buscam a formação do ser social, que 
aprende através dos significados, que vê a si refletido nenhum outro. Já o currículo 
formal ou prescrito é aquele que tem como objetivo organizar e objetivar os conteúdos 
e as disciplinas, em especial os conhecimentos históricos, social e culturalmente 
relevantes. Este tipo de currículo surgiu da concretização das diretrizes curriculares e 
dos referenciais da educação, busca uma educação uniforme. Apresenta pouca ou 
nenhuma loc