apol 1 Metodologia da Alfabetizacao e Letramento- Educacao Especial

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Questão 1/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"Em 1932, o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova já mencionava a transformação em uma: '[...] escola única se entenderá, entre nós, [...] como a escola oficial, única, em que todas as crianças, de 7 a 15, todas ao menos que nessa idade, sejam confiadas pelos pais à escola pública, tenham uma educação comum, igual para todos. [...] a unidade não significa uniformidade [...]'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 786. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre o tempo destinado à alfabetização de acordos com as Diretrizes Nacionais, PNE e BNCC, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Um ano.
B
Três anos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "O tempo necessário para a alfabetização nas Diretrizes Nacionais, no PNE e na BNCC (segunda versão) é de três anos (três primeiros anos do Ensino Fundamental)" (texto-base, p. 789).
C
Nove anos.
D
Cinco anos.
E
Dois anos.
Questão 2/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A leitura que permite a releitura do mundo precisa ser crítica e reflexiva, só assim, o sujeito terá capacidade de dizer a sua palavra e, dessa forma, se utilizar da linguagem oral e escrita para se pronunciar ativamente no seu contexto social como sujeito de direitos, autônomo, opinativo, transformador e construtivo [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 784. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre o programa governamental elaborado para que a alfabetização ocorra nos três primeiros anos do ensino fundamental, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Chama-se PNE.
B
Chama-se PNAIC.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Para aproximar os professores alfabetizadores dessa nova normativa, o Ministério da Educação (MEC) criou um programa de alfabetização na Idade Certa, o PNAIC, ou Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, acordado entre Estado, estados e municípios" (texto-base, p. 785).
C
Chama-se PNATE.
D
Chama-se PNLD.
E
Chama-se APAE.
Questão 3/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"Percebe-se, no entanto, nas últimas décadas, que o país mantém uma cultura cíclica nos seus documentos educacionais, criando uma '[...] tradição burocrática e famosa por seu exagerado número de leis e afins, além de serem tradicionalmente volúveis [...]'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 778. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre o que deve ser considerado para estudar os documentos normatizadores, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Processos educacionais.
B
Regime governamental.
C
Situação econômica nacional.
D
Processos históricos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Como o objetivo principal da pesquisa caminhou lado a lado com o conceito de alfabetização e letramento, a seleção dos documentos para a análise respeitou a ideia de que seriam selecionados os documentos referentes aos três primeiros anos do Ensino Fundamental, espaço de tempo educacional responsável pelo processo de alfabetização e letramento. Portanto, compreendemos que necessitamos, primeiramente, considerar os processos históricos que foram responsáveis ou tiveram participação importante na construção e elaboração dos documentos normatizadores que encontramos vigentes hoje para a educação nacional" (texto-base, p. 780).
E
Condições das escolas públicas.
Questão 4/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"[...] segundo nos mostra Saviani [...]: 'Uma particularidade da década de 1980 foi precisamente a busca de teorias que não apenas se constituíssem como alternativas à oficial, mas que a ela se contrapusessem. Eis o problema que emergiu naquele momento: a necessidade de se construírem pedagogias contra-hegemônicas, isto é, que em lugar de servir aos interesses dominantes se articulassem aos interesses dominados'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 782. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre a contribuição para a educação causada pela apropriação de ideais pensados na década de 1980, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Aboliram leis, projetos e programas.
B
Eliminaram diferenças existentes entre as escolas das várias regiões do país.
C
Contribuíram para criação de leis, projetos e programas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "A apropriação de muitos ideais pensados ainda nesse período foi contribuinte para a educação que partiu da década de 1980 do século XX, vindo a transformarem-se em leis, projetos e programas" (texto-base, p. 782).
D
Atravancaram a criação de leis, projetos e programas.
E
Contribuíram para o fracasso da educação nacional.
Questão 5/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"Nesse sentido, considerando a concepção de alfabetização e letramento enquanto processo carregado de conceitos e intencionalidade, de sentido e significado com o real [...], enquanto elemento precursor no desenvolvimento da capacidade crítica do sujeito ativo e reflexivo, da dialogicidade e na competência de firmar a democratização, a socialização do saber, e a igualdade de seu acesso, percebe-se que o conceito, a importância, a finalidade e a intencionalidade da alfabetização acabam se perdendo pelos vieses de documentos normativos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 791. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre o principal fundamento da alfabetização, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Construção da cidadania com base nas diferenças.
B
Construção social justa, uniforme e com base no dever do cidadão.
C
Construção de uma sociedade igualitária, humana e pacífica.
D
Construção social justa, igualitária e com base na cidadania.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "A alfabetização é, portanto, fundamental para uma construção social justa, igualitária e com base na cidadania; e é um pré-requisito para o avanço da aprendizagem, pois possibilita que a compreensão da realidade seja concretizada, em outras palavras, quanto maior a capacidade de leitura da palavra, maior a condição de conhecer o mundo e intervir, para além de ser somente resultados numéricos de testes nacionais e internacionais [...]" (texto-base, p. 791).
E
Construção de uma sociedade com base nas diferenças sociais e econômicas.
Questão 6/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o excerto de texto:
"É pela leitura de mundo que o sujeito aprende a leitura da palavra, e utiliza-se desta para realizar releituras do seu mundo, sendo capaz de pensar e de realizar transformações".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 784. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa que apresenta corretamente a visão de letramento exposta pela BNCC:
Nota: 0.0
A
Ênfase na palavra alfabetização em detrimento de letramento.
B
Ênfase na decodificação e codificação.
C
Ênfase na alfabetização pelo método sintético.
D
Ênfase na palavra letramento se comparada com a palavra alfabetização.
Esta é a alternativa correta. No texto-base, no Quadro 2, a palavra letramento é vista pela BNCC com ênfase se comparada à palavra alfabetização (texto-base, p 788).
E
Ênfase na leitura da palavra, não na leitura de mundo.
Questão 7/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A demanda de uma educação brasileira mais democrática e de acesso a todos os cidadãos vem sendo abordada com mais ênfase desde a publicação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996 [...], momento em que o assunto aparece nas mídias e passa a envolver professores, pais, educandos, setor econômico e sociedade em geral, mobilizando também setor público e responsáveis pela gestão da Educação".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 777-778. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa que indica corretamente a intenção de os programas educacionais terem sido elaborados:
Nota: 10.0
A
Propagar e enaltecer a educação brasileira.
B
Restringir e desqualificar a educação brasileira.
C
Restringir e universalizar a educação brasileira.
D
Silenciar e pormenorizar a educação brasileira.
E
Qualificar e universalizar a educação brasileira.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "A demanda de uma educação brasileira mais democrática e de acesso a todos os cidadãos vem sendo abordada com mais ênfase desde a publicação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996 [...], momento em que o assunto aparece nas mídias e passa a envolver professores, pais, educandos, setor econômico e sociedade em geral, mobilizando também setor público e responsáveis pela gestão da Educação. Desde então, políticas públicas educacionais, propostas curriculares e programas vem sendo criados e incorporados ao ambiente escolar com a intenção de qualificar e universalizar a educação brasileira" (texto-base, p. 777-778).
Questão 8/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"[...] ninguém escapa da educação. Não conseguiremos encontrar uma única forma ou modelo de educação, bem como um único lugar que ela possa acontecer, ela acontece na escola, na família, na rua".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 783. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre a função da educação, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
A
Construir um modelo de homem, mas sem sofrer influência dele.
B
Replicar o modelo de homem do passado.
C
Reconstruir um modelo de sociedade ao mesmo tempo em que é reconstruída pela sociedade.
D
Construir um modelo de escola ao mesmo tempo em que é construída pela escola.
E
Construir um modelo de homem ao mesmo tempo que é construída por esse homem.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "A educação é moldada pela sociedade e molda a sociedade também, ela participa na construção de um modelo de homem e é construída por esse homem. Sendo uma fração do modo de vida, a educação acontece nos grupos sociais e nestes ajuda a consolidar as transformações. Ela acontece nos mais variados lugares, não é só nas escolas, sua missão é transformar sujeitos e mundos em alguma coisa melhor. O autor ainda complementa com a preocupação de que a educação não é neutra, assim como pode melhorar as pessoas e o mundo também pode realizar o processo contrário, tudo depende da forma como é utilizada, por quem é utilizada e para quem será indicada" (texto-base, p. 783).
Questão 9/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A alfabetização é, portanto, fundamental para uma construção social justa, igualitária e com base na cidadania; e é um pré-requisito para o avanço da aprendizagem, pois possibilita que a compreensão da realidade seja concretizada [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 791. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdosdo texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa que apresenta corretamente o potencial estabelecido por meio da alfabetização:
Nota: 10.0
A
Quanto menor a capacidade de leitura da palavra, maior a condição de conhecer o mundo.
B
Quanto maior a capacidade de leitura da palavra, maior a condição de conhecer o mundo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "A alfabetização é, portanto, fundamental para uma construção social justa, igualitária e com base na cidadania; e é um pré-requisito para o avanço da aprendizagem, pois possibilita que a compreensão da realidade seja concretizada, em outras palavras, quanto maior a capacidade de leitura da palavra, maior a condição de conhecer o mundo e intervir, para além de ser somente resultados numéricos de testes nacionais e internacionais" (texto-base, p. 791).
C
A leitura da palavra é independente da condição de se conhecer o mundo.
D
Quanto maior a capacidade de leitura da palavra, menor a condição de se autoconhecer.
E
Quanto maior a capacidade de leitura da palavra, menor a condição de conhecer o mundo.
Questão 10/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
“[...] segundo Soares [...]: 'alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não inseparáveis, ao contrário: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja: ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 785. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre a alfabetização e o letramento, relacione corretamente os termos às suas respectivas características:
Alfabetização.
Letramento.
( ) A aprendizagem e o domínio do código alfabético.
( ) A capacidade e competência de o sujeito fazer inferências.
( ) Aprender a decodificar o código.
( ) Aprender a tecnologia da escrita.
( ) Capacidade de fazer relacionamentos com a própria realidade por meio da leitura e da escrita.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A
2 – 2 – 1 – 2 – 1.
B
1 – 2 – 1 – 1 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 2 – 1 – 1 – 2. De acordo com o texto-base: "[1] [...] quando nos referimos à alfabetização estamos indicando a aprendizagem e o domínio do código alfabético, ou seja, o estudante aprendeu a decodificar o código, e, com ele, a tecnologia da escrita, possui domínio sobre a escrita alfabética e habilidades para utilizá-la na leitura e na escrita. [2] Já para o termo letramento, designamos a capacidade e competência de, além da tecnologia escrita, que o sujeito seja capaz de fazer inferências, relacionamentos com a sua realidade, através da leitura e escrita. Diz-se do sujeito capaz de ler, interpretar, produzir, opinar, argumentar e utilizar a leitura e escrita em seu convívio social" (texto-base, p. 785).
C
1 – 2 – 1 – 2 – 2.
D
2 – 2 – 2 – 1 – 1.
E
2 – 1 – 2 – 1 – 2.