ESTUDOS MORFOSSINTÁTICOS - PROVA N2 - FMU

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Questão 1
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Texto da questão
As informações lexicais que vamos obtendo ao longo de nossa existência servem de referência para a formação e para a compreensão de sentenças diversas da língua que usamos. Dizemos, então, que, para formar uma sentença qualquer, fazemos uso de elementos lexicais que são selecionados para dar valor de verdade a essa sentença, sendo que tais itens são denominados argumentos. Esses argumentos, por sua vez, desempenham funções semânticas referentes ao papel temático que ocupam nas sentenças.
Leia as sentenças seguintes e faça a relação da palavra em destaque com o papel temático que ela ocupa na frase:
1. Antônia pintou o desenho com lápis de cor.
2. O rosto de Antônia foi pintado com as cores do arco-íris.
3. Antônia lembrou de sua amiga Gabriela.
4. Gabriela desenhou um unicórnio para sua amiga Antônia.
5. Antônia deu um recado para Ana.
(   ) Agente.
(   ) Paciente.
(   ) Instrumento.
(   ) Beneficiário.
(   ) Experienciador.
A sequência correta está apresentada em:
a.
3, 1, 4, 2, 5
b.
2, 3, 1, 5, 4
c.
1, 3, 5, 2, 4
d.
4, 2, 5, 1, 3
e.
4, 2, 1, 5, 3
Questão 2
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Texto da questão
Orações subordinadas adjetivas são o foco de interesse tanto da Gramática Normativa como da Linguística, em especial a Teoria Gerativa, que se interessa por estudar a sintaxe das línguas naturais.
 
Essas orações subordinadas adjetivas possuem duas formas distintas, porém semelhantes. Uma é explicativa, enquanto que a outra é restritiva. A primeira esclarece o termo antecedente por dar uma qualidade a ele. A segunda, por sua vez, delimita o termo que a antecede e, assim, torna-o mais restrito em relação a um universo maior de significação.
 
Sendo assim, a respeito do que estudamos quanto as orações subordinadas adjetivas explicativas e restritivas, relacione as frases a seguir e sua respectiva definição.
 
1. Restritiva
2. Explicativa
 
(   ) Pedra que rola não cria limo.
(   ) Ele, que nasceu rico, acabou na miséria.
(   ) Ele tem amor as plantas, que cultiva com carinho.
(   ) Os animais que se alimentam de carne se chamam carnívoros.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a.
1, 1, 2, 2
b.
1, 1, 2, 1
c.
1, 2, 2, 1
d.
2, 2, 1, 1
e.
2, 2, 2, 1
Questão 3
Completo
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Texto da questão
Considerando a análise mórfica como importante processo para a descrição dos elementos constitutivos da língua, Kehdi (2007) afirma que a comutação, princípio básico dessa análise, consiste em “substituir um fonema de um signo linguístico por outro a fim de verificar se a substituição acarreta uma diferença de sentido”.
 KEHDI, V. Morfemas do português. 7. ed. São Paulo: Ática, 2007. p. 65.
 
Aplicando a técnica da comutação, analise os seguintes pares de palavras:
 
I. tomateiro, abacateiro
II. gostaria, gostaríamos
III. garoto, garota
IV. partisse, servisse
 
Há alteração do significado lexical decorrente da substituição de um morfema por outro em:
a.
I, II
b.
III, IV
c.
I, III
d.
II, III
e.
I, IV
Questão 4
Completo
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Texto da questão
Segundo Sautchuk (2010), “a classe dos advérbios, em português, é de complexa descrição e classificação devido à sua acentuada mobilidade semântica e funcional”. Esse impasse é perceptível quando comparamos as perspectivas estruturalista e gerativista dos advérbios.
 
SAUTCHUK, I. Prática de morfossintaxe: como e por que aprender análise (morfo)sintática. 2. ed. Barueri: Manole, 2010. p. 25.
 
A partir das ideias estruturalistas e gerativistas sobre a classe gramatical dos advérbios, avalie as afirmações a seguir.
I. Para os estruturalistas, os advérbios são nomes ou pronomes que, nas frases, exercem função de modificadores de adjetivos ou verbos.
II. Os estruturalistas consideram o advérbio como elementos não exigidos pelo verbo, mas circunstante da ação verbal a que se refere.
III. Segundo a perspectiva gerativa, o advérbio pode se ligar a qualquer elemento da sentença, e não somente ao verbo, possibilitando múltiplos sentidos.
IV. A gramática gerativa conceitua o advérbio como um argumento, que deve sempre estar conectado a uma ação verbal.
 
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II, III
b.
I, II
c.
I, III
d.
I, IV
e.
II, III
Questão 5
Completo
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Texto da questão
Lopes (2007) apresenta relevantes considerações sobre a divisão da gramática tradicional, conforme se observa no trecho abaixo.  
 
“A gramática tradicional distinguia a Morfologia da Sintaxe, de acordo com o critério das dimensões relativas dos significantes. Assim, caberia à Sintaxe estudar as construções superiores à palavra (locuções, frases, etc.) e caberia à Morfologia efetuar o estudo das construções cujos constituintes mínimos fossem palavras, ou partes de palavras (sufixos, raízes etc.). Os linguistas da atualidade, e já desde Saussure [...], apontam as sobreposições frequentes entre os dois setores e recusam-se a distingui-los”.
LOPES, E. Fundamentos da linguística contemporânea. 23. ed. São Paulo: Cultrix, 2007. p. 150.
 
A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
 
I. Morfologia e sintaxe podem ser estudadas de forma complementar, o que designa o que chamamos de Morfossintaxe.
 
PORQUE
II. A nível de análise linguística, a classificação morfológica de determinada palavra se realiza satisfatoriamente quando verificada também a função sintática que exerce na frase em que é empregada.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
As asserções I e II são verdadeiras, mas II não é justificativa de I
b.
A asserção I é falsa e II é verdadeira
c.
As asserções I e II são verdadeiras, e II é justificativa de I
d.
As asserções I e II são falsas
e.
A asserção I é verdadeira e II é falsa
Questão 6
Completo
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Texto da questão
Souza-e-Silva e Koch (2011, p. 13) afirmam que, por frase, estamos habituados a compreender como sendo “a expressão verbal de um pensamento, ou seja, todo enunciado suficiente por si mesmo para estabelecer comunicação”.(SOUZA-E-SILVA, M. C. P. de; KOCH, I. V. Linguística aplicada ao português: sintaxe. 16. ed. São Paulo: Cortez, 2011.)
A partir da afirmação das autoras e dos conhecimentos sobre frase, assinale a alternativa correta:
I) As frases de uma língua se organizam internamente de acordo com preceitos bem definidos e passíveis de levar qualquer usuário a compreender o que está sendo dito.
II) Toda frase pode ser considerada sob o aspecto organizacional, que a caracteriza como tal.
III) As frases de nossa língua apresentam inúmeras características em comum, expressando pouca variação.
IV) A frase é estruturada com base em uma sequência de palavras, que obedece à gramática de uma determinada língua.
Assim, é possível afirmar que estão corretas as alternativas:
a.
I, II, III e IV
b.
I, II e IV
c.
II e III
d.
I e IV
e.
I, II e III
Questão 7
Completo
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Texto da questão
As sentenças gramaticais que construímos são constituídas por elementos naturalmente ordenados, os denominados constituintes sintáticos. Assim, uma oração deverá apresentar seus constituintes hierarquicamente organizados, conforme rege a gramática de uma determinada língua. Esses constituintes podem ser compreendidos de diferentes modos, a fim de reconhecer se fazem parte da sentença ou não.
A respeito dessa compreensão, podemos afirmar que:
I- Na topicalização, o constituinte é considerado dependente da sintaxe, pois não poderá se separar do restante da sentença.
II- Por clivagem, pode se entender o processo de transformar uma oração em duas para compreender a posição do constituinte sintático.
III- A ergativização ocorre somente com verbos transitivos indiretos.
IV- Quando um dos constituintes da sintaxe é colocado na posição inicial da sentença, temos a topicalização.
V- Na ergativização, apenas o agente do evento é apagado, sendo que o evento não sofre alteração.
É possívelafirmar que estão corretas as alternativas:
a.
II, III e V.
b.
I, III e IV.
c.
II, III, IV e V.
d.
I, II e III.
e.
II, IV e V.
Questão 8
Completo
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Texto da questão
De acordo com a teoria gerativa, cada palavra da língua tende a ocupar determinada posição na sentença. Além disso, é possível a formação de novas sentenças a partir de regras de transformação. Assim, a frase “Lucas leu o livro”, por exemplo, pode gerar “o livro foi lido por Lucas”, “quem leu o livro?” ou “o que Lucas leu?”. A partir dessas regras de transformação, é possível que o falante nativo de uma língua perceba gramaticalidade ou agramaticalidade das sentenças.
 
Nesse contexto, avalie as sentenças abaixo:
 
1. O livro leu Lucas.
2. Leu Lucas o livro.
 
A análise gerativa transformacional dessa sentença indica que:
a.
a sentença (2) é agramatical porque o sujeito “Lucas”, que exerce papel temático de agente deve ocupar posição anterior ao verbo;
b.
a sentença (1) é gramatical porque, semanticamente, o sujeito “Lucas” não pode assumir papel temático de experienciador;
c.
a sentença (1) é gramatical porque o verbo ler admite que “o livro” seja utilizado como agente da ação, enquanto “Lucas” é o paciente;
d.
a sentença (1) é agramatical porque os termos “livro” e “Lucas” não preenchem semanticamente os argumentos exigidos pelo verbo ler;
e.
a sentença (2) é agramatical porque o verbo ler exige argumentos cujos papeis temáticos sejam de beneficiário e de alvo.
Questão 9
Completo
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Texto da questão
Ao longo de nossos estudos, pudemos observar o quanto o verbo é importante para os estudos linguísticos. Por essa razão, todas as teorias linguísticas que trabalham na interface entre morfologia e sintaxe têm, de alguma forma, que contemplar o estudo a respeito do verbo.
 
Sendo assim, a respeito desse assunto, quanto ao entendimento de algumas das principais maneiras de se entender o verbo na atualidade, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Pela abordagem tradicional, o verbo pode ser classificado como de ligação, intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto e transitivo direto e indireto, a partir das características que os complementos possuem.
II. No estruturalismo, o verbo é o núcleo da frase e, portanto, orienta a presença ou a ausência de seus complementos, que podem ser o sujeito e/ou o predicado. O verbo pode ser classificado a partir dos elementos com que ele se relaciona, sendo mais ou menos livre.
III. No estruturalismo, o verbo é um complemento do sujeito, uma vez que ele deve sempre concordar em gênero, número e grau. Ademais, o verbo, nessa perspectiva, não tem nenhum tipo de papel na estruturação da frase, uma vez que é apenas o sentido que cumpre tal função.
IV. No gerativismo, os verbos são predicadores, ou seja, eles determinam quais e onde os demais elementos de uma sentença podem ou devem ser encaixados. Além disso, os verbos são classificados a partir do número de argumentos que um verbo solicita.
V. No gerativismo, o verbo é parte da sintaxe, mas seu papel é secundário, pois o que mais interessa é compreender qual é o caso que orienta o preenchimento do argumento nos constituintes criados pelo núcleo verbal.
 
Está correto o que se afirma em:
a.
III e IV, apenas
b.
I, III e V, apenas
c.
II, III e IV, apenas
d.
I e II, apenas
e.
I, II e IV, apenas
Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com a gramática tradicional, os constituintes da oração são o sujeito e o predicado, sendo que o verbo pode ser classificado em relação ao seu predicado. Conforme essa estrutura, os verbos podem ser transitivos ou intransitivos. A transitividade do verbo, por sua vez, pode ser realizada de modo direto ou indireto. O vínculo que existe entre o sujeito e o verbo, e entre o verbo e seus complementos é denominado de regência ou predicação verbal.
Assim, considere as afirmativas a seguir:
 
I. Os gramáticos tradicionais ainda encontram divergências no que compete à classificação dos verbos em relação à sua estrutura,
 
PORQUANTO
 
I. a dúvida consiste na base semântica e na sintática dos verbos transitivos diretos e indiretos.
 De acordo com o exposto, marque a alternativa que representa a resposta correta:
a.
A assertiva I está correta e a II, incorreta.
b.
Estão corretas as assertivas I e II, sendo que a II é complemento da I.
c.
As assertivas I e II estão incorretas.
d.
As assertivas I e II estão corretas, mas a II não complementa a I.
e.
A assertiva I está incorreta e a II, correta.