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Questão 1
Texto da questão
A utilização das tecnologias de informação e comunicação na educação se justifica porque:
a.
Não permite o uso integrado de ferramentas para o ensino da matemática.
b.
Acelera o trabalho do professor em passar matéria no quadro.
c.
Diminui o trabalho do aluno em copiar do quadro.
d.
Não permite correlação entre as diferentes disciplinas.
e.
Permitem estabelecer ligações entre a Matemática e os conteúdos de outras áreas, utilizando-as como elemento interdisciplinar.
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A resposta correta é: Permitem estabelecer ligações entre a Matemática e os conteúdos de outras áreas, utilizando-as como elemento interdisciplinar.
Questão 2
Texto da questão
As expectativas de aprendizagem podem ser consideradas como:
a.
Somente a capacidade de fazer contextualizações, acessibilidade e adequação aos interesses da faixa etária do aluno.
b.
Somente relevância social e cultural e relevância para a formação intelectual do aluno.
c.
Somente as potencialidades para a construção de habilidades comuns.
d.
Somente as possibilidades de estabelecer conexões interdisciplinares.
e.
A relevância social e cultural; relevância para a formação intelectual do aluno e potencialidade para a construção de habilidades comuns; possibilidade de estabelecer conexões interdisciplinares e contextualizações, acessibilidade e adequação aos interesses da faixa etária do aluno.
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A resposta correta é: A relevância social e cultural; relevância para a formação intelectual do aluno e potencialidade para a construção de habilidades comuns; possibilidade de estabelecer conexões interdisciplinares e contextualizações, acessibilidade e adequação aos interesses da faixa etária do aluno.
Questão 3
Texto da questão
Os recursos empregados numa sala de aula devem ter sua escolha baseada em fatores específicos. Podemos indicar como sendo estes:
a.
Fatores de ordem histórico-social.
b.
Fatores de ordem didática, prática e metodológica.
c.
Fatores de ordem metodológica.
d.
Fatores de ordem prática.
e.
Fatores de ordem didática.
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A resposta correta é: Fatores de ordem didática, prática e metodológica.
Questão 4
Texto da questão
Sobre a produção de sequências didáticas para ensinar matemática, podemos afirmar:
a.
As sequencias didáticas não permitem a formação gradual do conhecimento no aluno.
b.
As sequências didáticas não ajudam o professor em seu trabalho em sala de aula.
c.
As sequências didáticas não são instrumentos, mas recursos, sem objetivo definido, que diminui o trabalho do professor no preparo da aula.
d.
Utilizar a sequência didática é a melhor maneira de ensinar matemática.
e.
As sequências didáticas são instrumentos que podem nortear os professores na condução das aulas e no planejamento das intervenções.
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A resposta correta é: As sequências didáticas são instrumentos que podem nortear os professores na condução das aulas e no planejamento das intervenções.
Questão 5
Texto da questão
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) são ferramentas amplamente utilizadas na educação atualmente. Elas podem ser definidas:
a.
Somente como os recursos oferecidos pelo computador para usos na educação.
b.
Um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de negócios, da pesquisa científica e de ensino e aprendizagem.
c.
Nenhuma está correta.
d.
Somente como os recursos oferecidos pelo celular e tablet para usos na educação.
e.
Somente como os recursos oferecidos pela internet para a educação.
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A resposta correta é: Um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de negócios, da pesquisa científica e de ensino e aprendizagem.
Questão 6
Texto da questão
Como podemos definir sequências didáticas?
a.
Trata-se de um conjunto de atividades concebidas e organizadas de tal forma que cada etapa está interligada à outra.
b.
Todas estão erradas.
c.
Formas de organização do conteúdo que tem etapas independentes.
d.
Formas de organização do trabalho pedagógico sem que seja preciso considerar quem são os alunos e as características da turma.
e.
Formas de planejamento de aula, em que o professor define um objetivo e não necessita pensar a realidade do aluno.
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A resposta correta é: Trata-se de um conjunto de atividades concebidas e organizadas de tal forma que cada etapa está interligada à outra.
Questão 7
Texto da questão
Qual a proposta da Engenharia Didática no contexto de seu surgimento?
a.
Somente dar suporte ao professor em sala de aula.
b.
Destacar os processos de ensino e aprendizagem, enfatizando elementos, conteúdos e sem dar suporte ao professor.
c.
Não destacar os processos de ensino e aprendizagem, apenas observá-los como um todo.
d.
Destacar os processos de ensino e aprendizagem, enfatizando elementos, conteúdos e dando suporte ao professor.
e.
Não dar suporte, mas sugerir formas alternativas de trabalho em sala de aula.
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A resposta correta é: Destacar os processos de ensino e aprendizagem, enfatizando elementos, conteúdos e dando suporte ao professor.
Questão 8
Texto da questão
No processo de elaboração das sequências didáticas é preciso:
a.
Desconsiderar os graus de dificuldade, pois quanto mais fáceis as atividades melhor será para a turma.
b.
Considerar se o professor gosta de trabalhar desta maneira, pois, é muito trabalhoso.
c.
Se o aluno vai gostar da atividade proposta.
d.
Professor não precisa ter objetivos definidos nesta atividade
e.
Considerar os graus de dificuldade que os alunos irão encontrar nas tarefas, tornando possível sua superação.
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A resposta correta é: Considerar os graus de dificuldade que os alunos irão encontrar nas tarefas, tornando possível sua superação.
Questão 9
Texto da questão
A Engenharia Didática:
a.
Não considera concepção e realização em sala de aula.
b.
É um modelo que não foi experimentado.
c.
Se caracteriza por ser um esquema experimental sem base em realizações em sala de aula.
d.
Prioriza somente observação e análise nas sessões de ensino.
e.
É caracterizada esquema experimental baseado em "realizações didáticas" em sala de aula, isto é, na concepção, realização, observação e análise de sessões de ensino.
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A resposta correta é: É caracterizada esquema experimental baseado em "realizações didáticas" em sala de aula, isto é, na concepção, realização, observação e análise de sessões de ensino.
Questão 10
Texto da questão
A aprendizagem significativa da matemática deve priorizar:
a.
Que o aluno compreenda o assunto por meio de exemplos ligados ao seu cotidiano para que, posteriormente, ele seja capaz de resolver problemas mais complexos.
b.
Que o aluno não precise compreender assuntos simples e complexos, pois, o objetivo é aprender a fazer conta para que ele mais tarde tenha um trabalho que o auxilie a sobreviver na sociedade
c.
Que o aluno decore o assunto por meio do uso de exemplos do livro.
d.
Que o aluno aprenda sem a necessidade de utilização de exemplos diversificados.
e.
Que o aluno resolva os problemas em sala de aula, de forma desvinculada de seu cotidiano.
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A resposta correta é: Que o aluno compreenda o assunto por meio de exemplos ligados ao seu cotidiano para que, posteriormente, ele seja capaz de resolver problemas mais complexos.