EDUCAÇÃO AMBIENTAL AP1 AP2 AP3

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1. EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
2. AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 
 
QUESTIONÁRIO 
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - 
Online (vale 40% da MAP) 
Iniciado em Thursday, 27 Oct 2022, 11:34 
Estado Finalizada 
Concluída em Thursday, 27 Oct 2022, 11:59 
Tempo empregado 24 minutos 41 segundos 
Notas 20,00/20,00 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Um aspecto importante da cultura brasileira são as relações estabelecidas entre 
dominantes e dominados. Historicamente, essa relação no Brasil esteve permeada 
pelo paternalismo, cuja origem remonta ao coronelismo predominante no meio 
rural no século: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Século XIV 
 
B. 
Século XXI 
 
C. 
Século XVII 
 
D. 
Século XIX 
 
E. 
Século XV 
https://virtual.uninta.edu.br/course/view.php?id=9390#section-4
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Sua resposta está correta. 
Questão 5 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
 
A revolução industrial chegando tardiamente, os empregados que vieram do 
campo estabeleceram com os dirigentes das empresas o mesmo tipo de relação 
que conheciam no campo, ou seja, busca da dependência de um protetor. Esse tipo 
de relação, também explorada pelos dirigentes, que muitas vezes tiveram a mesma 
origem, e´ um traço característico da cultura organizacional de muitas 
organizac¸o~es nacionais. Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. 
Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 
2013. Cap.3, p. 104. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022. 
A resposta correta é: Século XIX 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Considerando as três dimensões sobre a formação de educadores ambientais, 
quanto aos aspectos relacionados à natureza dos conhecimentos, é incorreto 
afirmar que: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Se tem normalmente privilegiado uma abordagem descritiva e classificatória dos 
elementos, dos fenômenos e dos processos naturais, apresentando os diferentes 
componentes de forma isolada, sem considerar as complexas interações entre 
estes. 
 
B. 
Inclui-se nessa dimensão a relação entre ciência, sociedade e tecnologia, e os 
impactos experimentados pelas sociedades contemporâneas em relação ao 
desenvolvimento tecnológico e aos padrões de utilização dessa tecnologia. 
 
C. 
O importante a ser percebido pelos educadores é que não existem fórmulas 
prontas e mágicas para o desenvolvimento de práticas educativas relacionadas à 
temática ambiental. 
 
D. 
Aspectos relacionados com a natureza do conhecimento científico e com as 
influências de fatores de ordem econômica, política e social no processo de 
produção desse conhecimento não podem deixar de ser considerados. 
 
E. 
Trata apenas e somente de apresentar os diferentes conhecimentos científicos e 
sobre natureza, não há necessidade de conhecimentos filosóficos sobre o mundo 
da natureza e o mundo da cultura historicamente acumulados. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
A Natureza dos conhecimentos presente nos diferentes programas de formação de 
professores trabalha com o processo de produção do conhecimento. Segundo o 
autor, uma das questões mais complexas levantadas pelo movimento ambientalista 
é a que diz respeito à relação do homem, organizado em sociedade, com a 
natureza. A perspectiva fatalista, o reducionismo biológico e a análise histórica 
dessa questão, são riscos que devem ser evitados a todo custo, se é que se 
pretende uma visão mais crítica e ampla dessa realidade. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto no capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. A Educação Ambiental e 
a formação de professores. In: Panorama da educação ambiental no ensino 
fundamental. p. 58. 
A resposta correta é: Trata apenas e somente de apresentar os diferentes 
conhecimentos científicos e sobre natureza, não há necessidade de conhecimentos 
filosóficos sobre o mundo da natureza e o mundo da cultura historicamente 
acumulados. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com o segundo desafio proposto por Tristão (2012), uma das propostas 
para superar a visa~o do especialista e´ a: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Abordagem ecológica. 
 
B. 
Abordagem pontual. 
 
C. 
Abordagem disciplinar. 
 
D. 
Abordagem pragmática. 
 
E. 
Abordagem interdisciplinar. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Nessa questão coloca-se como segundo desafio a superac¸a~o da especializac¸a~o. 
Onde entra o papel fundamental do educador de quebrar a barreira entre o 
conhecimento alienante para conseguir articular saber e viver, raza~o e emoc¸a~o. 
Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As 
dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In: 
RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 
239. 
12. Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito dos 
professores e de sua formação em educação ambiental. 
A resposta correta é: Abordagem interdisciplinar. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A PNEA, através da Lei Federal n° 9.795/99, em seu Artigo 1º, define a educação 
ambiental como: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Os processos de interações dialógicas que toma como pressuposto a modernização 
socioambiental mediante o uso de mecanismos tecnológicos e de indicadores, 
visando combinar desenvolvimento econômico com preservação do meio 
ambiente. 
 
B. 
Os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores 
sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a 
conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia 
qualidade de vida e sua sustentabilidade. 
 
C. 
Os caminhos que permitem o debate sobre as formas de combater e superar os 
danos socioambientais, assim como os próprios modos de vida das sociedades com 
desenvolvimento industrial e agrícola desordenados. 
 
D. 
O conjunto de interações e relações entre coletivos sociais e instituições públicas 
que gerem uma sensibilidade ética em defesa do crescimento econômico, com 
custo mínimo ao meio ambiente e seus diferentes recursos. 
 
E. 
Os processos e as práticas que levam os indivíduos a considerarem os laços 
existentes entre a identidade, os modos de vida e a natureza, bem como a 
conscientização de que pela mediação do meio ambiente é possível o reencontro 
com nossa humanidade e com os seres vivos. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
Há vários conceitos para a Educação Ambiental, esses conceitos permeiam por 
diversas correntes teórico-metodológicas. A PNEA por sua vez, também propõe um 
conceito para EA. Nessa questão espera-se que o estudante reconheça o conceito 
de educação ambiental proposto pela Política Nacional de Educação Ambiental. 
Mais detalhes você encontra em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. 
Capítulo I - Da Educação Ambiental. 
A resposta correta é: Os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade 
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências 
voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, 
essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A pole^mica em torno da criac¸a~o de uma disciplina de educação ambiental e´ 
paradoxal, e se contrapõe a uma dimensão da educação ambiental que é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Abordagem transdisciplinar. 
 
B. 
Abordagem local, regional e global. 
 
C. 
Abordagem interdisciplinar. 
 
D. 
Abordagem Conservacionista 
 
E. 
Abordagem disciplinar. 
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Sua resposta está correta.Questão 3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Nessa questão a resposta correta passa pelo entendimento de relacionar os 
conhecimentos teóricos, organizados e sistematizados com as questões da vida 
real, apresentando-a abrangente como é, e não fragmentada. Espera-se que o 
estudante reconheça um dos princípios básicos referentes a EA. Podemos encontrar 
mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios 
da educação ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). 
Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 234. 
A resposta correta é: Abordagem interdisciplinar. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, institui a Política Nacional de Educação 
Ambiental no Brasil. Em relação à ação educativo-ambiental no âmbito dos 
sistemas de ensino, a lei aponta que educação escolar, em instituições de ensino 
públicas e privadas, engloba: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Educação Básica, Educação Superior, Educação Especial, Educação Profissional e 
Educação de Jovens e Adultos. 
 
B. 
Ensino Fundamental, Educação Infantil, Ensino Médio e Educação Profissional. 
 
C. 
Educação Básica, Educação Superior, Educação de Jovens e Adultos, Pronatec e 
Educação Infantil e Creches. 
 
D. 
Educação Básica, Pronatec, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Profissional, e 
Educação de Jovens e Adultos. 
 
E. 
Educação Infantil e Creches, Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos, 
Educação Especial e Ensino Médio. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
O artigo 9º da PNEA reforça os níveis e modalidades da educação formal em que a 
educação ambiental deve estar presente, apesar de a Lei ser clara quanto à sua 
obrigatoriedade em todos os níveis e modalidades. Podemos encontrar mais sobre 
o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da 
Educação Ambiental no Ensino Formal. 
A resposta correta é: Educação Básica, Educação Superior, Educação Especial, 
Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
"As formas culturais são manifestações concretas da cultura, são observáveis, 
comunicam, afirmam e expressam a ideologia da cultura organizacional. As 
principais formas culturais são os símbolos, a linguagem, narrativas e práticas." 
De acordo com a definição das principais formas culturais, marque com (V) 
verdadeira e (F) falso para as definições das alternativas abaixo: 
 
 
 
( ) Os símbolos constituem a unidade mais básica e menor da expressão cultural. 
Alguns exemplos de símbolos são a história, cultura, culinária e artefatos. 
 
 
( ) A linguagem e´ um "sistema compartilhado de sons vocais, sinais escritos ou 
gestos utilizados pelos membros de uma cultura para transmitir significados 
categorizados uns com outros". 
 
 
( ) Os símbolos constituem a unidade mais básica e menor da expressão cultural e 
se refere a algo que sugere outra coisa. Alguns exemplos de símbolos são os 
objetos (naturais e fabricados), cenários, funcionários e artistas. 
 
 
( ) A linguagem e´ um "sistema compartilhado palavras, escutas ou expressões 
utilizados pelos membros de uma cultura para transmitir algo a alguém". 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V-V-F-F. 
 
B. 
V-V-V-V. 
 
C. 
V-V-V-F 
 
D. 
F-F-V-V. 
 
E. 
F-V-V-F. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 6 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
 
As formas culturais incluem ainda os ritos, as histórias, o jargão utilizado, o humor e 
a organização. Do espaço físico incluindo a arquitetura, o design interior e os 
códigos de vestimenta. Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. 
Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 
2013. Cap.3, p. 82. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022. 
A resposta correta é: F-V-V-F. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Alguns autores identificam sete características básicas que capturam a essência de 
uma cultura organizacional, marque a alternativa que contém corretamente três das 
sete características básicas: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Estabilidade, Agressividade e Foco na equipe. 
 
B. 
Estabilidade, Interação e Agressividade. 
 
C. 
Agressividade, Interação e Consolidação. 
 
D. 
Foco na equipe, Agressividade e Consolidação. 
 
E. 
Foco na equipe, Consolidação e Estabilidade. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 12 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
 
A cultura organizacional tem sete características importantes e universais, elas estão 
presentes nas organizações como características-chaves que capturam sua 
essência, aqui tem três delas. Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. 
Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 
2013. Cap.3, p. 93-94. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022. 
A resposta correta é: Estabilidade, Agressividade e Foco na equipe. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
"Apoia-se com ênfase na revisão dos fundamentos que proporcionam a dominação 
do ser humano e dos mecanismos de acumulação do Capital, buscando o 
enfrentamento político das desigualdades e da injustiça socioambiental. 
Compreendendo as relações sociedade-natureza e intervindo sobre os problemas e 
conflitos socioambientais, contribuindo para uma mudança de valores e atitudes". 
O trecho acima se refere a qual corrente de educação ambiental 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Crítica. 
 
B. 
Pragmática. 
 
C. 
Conservacionista. 
 
D. 
Da sustentabilidade. 
 
E. 
Naturalista. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 8 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão, damos ênfase a uma corrente de EA que tem suas raízes nos ideais 
democráticos e emancipatório do pensamento crítico aplicados à educação. No 
Brasil, estes ideais foram constitutivos da educação popular que rompe com uma 
visão de educação tecnicista, difusora e repassadora de conhecimentos, 
convocando a educação a assumir a mediação na construção social de 
conhecimentos implicados na vida do sujeito. Podemos encontrar mais sobre o 
assunto no artigo de LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da 
Costa. As Macrotendências Político-Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. 
cap. 1, p. 33. 
A resposta correta é: Crítica. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito da 
formação de professores em educação ambiental. 
 
 
 
( ) O Ministério da Educação, as secretarias estaduais de educação e as 
universidades devem ser, sem dúvida alguma, as instituições que garantam a 
elaboração e a implementação de políticas e o cumprimento das responsabilidades 
por parte do Estado no processo de formação dos educadores para trabalhos 
educativos relacionados com a temática ambiental. 
 
 
( ) O professor, além de sensibilizado e consciente da necessidade e da importância 
do tratamento da questão com seus alunos, deve estar preparado e 
instrumentalizado para enfrentar esse desafio. 
 
 
( ) Cabe as instituições responsáveis pela educação no país, em articulação com 
outros setores sociais, oferecer aos professores em serviço diferentes 
oportunidades e possibilidades de dar continuidade a sua formação. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - F - V 
 
B. 
V - V - V 
 
C. 
F - F - F 
 
D. 
F - V - V 
 
E. 
V - V - F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Nessa questão apresentam-se características referentes à formação de professores 
em educação ambiental. Sobre esse assunto, o autorem questão aponta que a 
garantia em termos de continuidade do processo de capacitação e a aplicação das 
experiências vividas pelos professores nas diferentes oportunidades de formação 
dependerão, sem dúvida alguma, do nível de envolvimento dos professores no 
próprio processo de formação. Podemos encontrar mais sobre o assunto no 
capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. A Educação Ambiental e a formação de 
professores. In: Panorama da educação ambiental no ensino fundamental. p. 60. 
A resposta correta é: V - V - V 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise as proposições abaixo e marque a que corresponde a alternativa correta: 
 
 
 
I - A preocupac¸a~o social e´ marcante na Poli´tica Nacional de Educac¸a~o 
Ambiental, pois ela menciona explicitamente nos seus princi´pios ba´sicos a 
vinculac¸a~o entre e´tica, educac¸a~o, trabalho e pra´ticas sociais. 
 
 
II - A lei reafirma o direito à educação ambiental a todo cidadão brasileiro 
comprometendo os sistemas de ensino a provê-lo no âmbito do ensino formal. 
 
 
III - A PNEA traça orientações políticas e pedagógicas para a educação ambiental e 
traz conceitos, princípios e objetivos que podem ser ferramentas educadoras para a 
comunidade escolar. 
 
 
IV - Entende por educação ambiental não-formal as ações e práticas educativas 
voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua 
organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente. 
 
São verdadeiras as proposições: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
III e IV. 
 
B. 
I e II. 
 
C. 
II, III e IV. 
 
D. 
I, II e III. 
 
E. 
I, II, III e IV. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
Mais que um instrumento voltado à efetivação da Educação ambiental, a 
apropriação crítica do que está escrito na lei é uma forma de educação política e do 
exercício da cidadania. Seu conhecimento possibilita o diálogo entre os atores e 
instituições envolvidos com sua implementação e a mobilização pela ampliação de 
recursos, fortalecimento dos programas e, consequentemente, ampliação de sua 
efetividade. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de SAITO, Carlos 
Hiroo. Poli´tica Nacional de Educac¸a~o Ambiental e Construc¸a~o da Cidadania 
revendo os desafios contempora^neos. In: RUSCHEINSKY, Aloísio (org.). Educação 
Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 3, p. 58. E em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de 
abril de 1999. Capítulo II, Seção III - Da Educação Ambiental não-formal. 
A resposta correta é: I, II, III e IV. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A questão ambiental, uma das principais pautas contemporâneas, possibilitou o 
surgimento de correntes teórico-metodológicas diversas, com características 
distintas que as qualificam. Associe as correntes destacadas abaixo com suas 
devidas características: 
 
A - Naturalista 
B - Conservacionista 
C - Resolutiva 
 
 
 
( ) Educação ao ar livre 
 
 
( ) Modificação de comportamentos 
 
 
( ) Proposições centradas na natureza-recurso 
 
 
( ) Pedagogia dos 3Rs 
 
 
( ) Informar-se sobre problemáticas ambientais e para resolvê-las. 
 
 
( ) Educação para o meio natural 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A - C - B - B - C - A 
 
B. 
B - C - C - A - B - A 
 
C. 
A - C - B - B - A - C 
 
D. 
C - B - C - A - A - B 
 
E. 
B - C - A - B - C - A 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão apresentamos características de três correntes teórico-
metodológicas diferentes. As correntes de EA adotam diferentes discursos sobre a 
EA e propõem diversas maneiras de conceber e de praticar a ação educativa neste 
campo. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de SAUVÉ, Lucie. Uma 
cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michèle; CARVALHO, 
Isabel (orgs.). Educação ambiental: pesquisa e desafios. cap. 1, p. 18-21. 
A resposta correta é: A - C - B - B - C - A 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
"Essa macrotendência de EA é caracterizada pelo cenário de dominância da lógica 
do mercado sobre as outras esferas sociais, a ideologia do consumo como principal 
utopia, a preocupação com a produção crescente de resíduos sólidos, a revolução 
tecnológica como última fronteira do progresso e a inspiração privatista que se 
evidencia em termos como economia e consumo verde, responsabilidade 
socioambiental, certificações, mecanismos de desenvolvimento limpo e 
ecoeficiência produtiva". 
O trecho acima se refere a qual macrotendência de EA 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Da sustentabilidade. 
 
B. 
Conservacionista. 
 
C. 
Pragmática. 
 
D. 
Naturalista. 
 
E. 
Crítica. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão buscamos estudar a caracterização de uma macrotendência de 
educação ambiental que abrange, sobretudo, as correntes da Educação para o 
Desenvolvimento Sustentável e para o Consumo Sustentável. A macrotendência em 
questão poderia apresentar uma leitura crítica da realidade, se aproveitasse o 
potencial crítico da articulação das dimensões sociais, culturais, econômicas, 
políticas e ecológicas na reflexão sobre o padrão do lixo gerado no atual modelo 
de produção. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de LAYRARGUES, 
Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências Político-
Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. p. 31. 
A resposta correta é: Pragmática. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
É princípio estabelecido pela Lei de Educação Ambiental (Lei n° 9.795/99): 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A garantia de democratização das informações ambientais. 
 
B. 
O incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na 
preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade 
ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania. 
 
C. 
O desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas 
múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, 
legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos. 
 
D. 
A abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e 
globais. 
 
E. 
O estímulo e fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática 
ambiental e social. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 12 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
A Educação Ambiental é fundamentada em princípios que a norteiam. São 
baseados em princípios e ações que cooperam para o crescimento humano e social 
e para a sustentabilidade. Nesse contexto, foram estabelecidos princípios para a EA 
na PNEA. Podemos encontrar mais sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 
de abril de 1999. Capítulo I - Da Educação Ambiental. 
A resposta correta é: A abordagem articulada das questões ambientais locais, 
regionais, nacionais e globais. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo o Inciso I do art. 4° da Lei nº 9.795/1999, a Educação Ambiental terá 
enfoque em alguns princípios básicos. São alguns desses princípios: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Operatório e determinista. 
 
B. 
Humanista e holístico. 
 
C. 
Participativo e exclusivo. 
 
D. 
Democrático e individualizado. 
 
E. 
Conformista e reprodutor. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
Os princípios contidos no artigo 4º da lei buscam reforçar a contextualização da 
temática ambiental nas práticas sociais quando expressam que ela deve ter uma 
abordagem integrada, processual e sistêmica do meio ambiente em suas múltiplas 
e complexas relações. Nessa questão, espera-se que o estudante reconheça 
características conceituais dosprincípios básicos da PNEA. Mais detalhes você 
encontra em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo I - Da Educação 
Ambiental. 
A resposta correta é: Humanista e holístico. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Acerca da Política Nacional de Educação Ambiental - PNEA julgue os itens: 
 
 
 
I___ Entende-se por educação ambiental na educação escolar, a desenvolvida no 
âmbito dos currículos das instituições de ensino, públicas e privadas, englobando a 
educação básica, superior, especial, profissional e EJA. 
 
 
II___ A educação ambiental deve ser implantada como disciplina específica no 
currículo de ensino. 
 
 
III___ A dimensão ambiental deve constar dos currículos de formação de 
professores, em todos os níveis e em todas as disciplinas. 
 
Estão corretos: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Apenas I. 
 
B. 
Apenas I e II. 
 
C. 
Apenas I e III. 
 
D. 
Apenas II. 
 
E. 
Apenas II e III. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
A PNEA estabelece diretrizes para o ensino de Educação Ambiental (EA) no Brasil. 
Nessa questão, o estudante deverá reconhecer pontos importantes da proposta de 
educação ambiental segundo a Política Nacional de Educação ambiental 
especificamente para o ensino formal. Mais detalhes você encontra em BRASIL. Lei 
n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no 
Ensino Formal. 
A resposta correta é: Apenas I e III. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo o Art. 13. "As ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da 
coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na 
defesa da qualidade do meio ambiente." 
O trecho acima se refere a que tipo de modalidade de ensino da Educação 
ambiental 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Regular. 
 
B. 
Informal. 
 
C. 
Integral. 
 
D. 
Formal. 
 
E. 
Não-formal. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
Nessa questão, é apresentado o conceito de um dos âmbitos de ação da Educação 
Ambiental com responsabilidade por sua implementação recomentada PNEA. Mais 
detalhes você encontra em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, 
Seção III - Da Educação Ambiental não- 
A resposta correta é: Não-formal. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Como sabemos as práticas agrupadas sob o conceito de educação ambiental têm 
sido categorizadas de muitas maneiras. O próprio conceito de educação ambiental 
já é ele mesmo, efeito de uma adjetivação. Trata-se do atributo "ambiental" 
aplicado ao substantivo "educação". Portanto, a dimensão ambiental institui modos 
de compreender e fazer educação, é a atividade intencional da prática que lhe dar 
esse caráter. Considerando o campo de intersecção entre Educação e Educação 
Ambiental, analise os trechos abaixo, e marque a alternativa que traz uma 
afirmativa incorreta sobre a EA. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
É possível denominar educação ambiental a práticas muito diferentes do ponto de 
vista de seu posicionamento político-pedagógico. 
 
B. 
Enquanto prática social construída historicamente, a educação é espaço de disputa 
entre diferentes concepções de mundo, de homem e de sociedade. 
 
C. 
Existe uma diversidade de práticas no fazer educação ambiental em vista de sua 
constituição como um campo de interseção de múltiplos saberes, composto por 
inúmeras correntes político- pedagógicas. 
 
D. 
A EA sendo educação, constitui uma arena, um espaço social que abriga uma 
diversidade de práticas de formação de sujeitos. 
 
E. 
“Toda educação é ambiental, assim, toda educação ambiental é simplesmente, 
educação”. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão exploramos uma característica importante da EA: a intersecção entre 
Educação e o Ambiental, ou simplesmente o ambiental da educação. O adjetivo 
ambiental foi ganhando valor substantivo no caso da educação ambiental uma 
qualidade que não pode ser facilmente descartada sem o prejuízo da identidade do 
que hoje reconhecemos como educação ambiental. Podemos encontrar mais sobre 
o assunto no capítulo de CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental 
crítica: nomes e endereçamentos de educação. In: LAYRARGUES, Philippe Pomier 
(coord.). Identidades da educação ambiental brasileira. p. 17. 
A resposta correta é: “Toda educação é ambiental, assim, toda educação ambiental 
é simplesmente, educação”. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Schein, as pressuposições básicas se referem a ideias não verbais 
que estão no centro do êxito da organização. Marque a alternativa que contém as 
características corretas sobre pressuposições básicas: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Estratégias, objetivos, filosofias. 
 
B. 
Processos, Objetivos, Percepções. 
 
C. 
Inconsciente, Crenças estabelecidas, Percepções, Reflexos e Sentimentos. 
 
D. 
Inconsciente, Reflexos e Sentimentos, Filosofias. 
 
E. 
Processos e estruturas visíveis da organização. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
 
As pressuposições básicas se referem as ideias não verbais que estão no centro do 
êxito da organização. Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura 
organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, 
p. 86. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022. 
A resposta correta é: Inconsciente, Crenças estabelecidas, Percepções, Reflexos e 
Sentimentos. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A PNEA fornece um roteiro para a prática da educação ambiental. Em seu texto é 
apresentada diretrizes (princípios e objetivos) de como implementá-la. Nessa 
questão, espera-se que o estudante reconheça os objetivos da educação ambiental 
proposto pela Política Nacional de Educação ambiental. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo 
 
I - Da Educação Ambiental. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Uma ação educativa do planejamento curricular. 
 
B. 
Tema transversal em diferentes áreas. 
 
C. 
Uma disciplina escolar. 
 
D. 
Um componente curricular. 
 
E. 
Um conhecimento interdisciplinar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
Segundo a PNEA, existem recomendações de como a educação ambiental deve ser 
trabalhada nos espaços escolares. Nessa questão, espera-se que o estudante 
reconheça essa recomendação referente à implantação da EA nas escolas/ensino 
formal. Mais detalhes você encontra em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 
1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal. 
A resposta correta é: Uma disciplina escolar. 
 
1. EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
2. Avaliação Formativa II 
 
QUESTIONÁRIO 
Avaliação Formativa II 
Iniciado em Thursday, 27 Oct 2022, 11:06 
Estado Finalizada 
Concluída em Thursday, 27 Oct 2022, 11:28 
Tempo empregado 21 minutos 59 segundos 
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Lei n° 9.795/99 define como um dos objetivos fundamentais da educação 
ambiental: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática 
ambiental e social. 
 
B. 
A garantia de continuidade e permanência do processo educativo. 
 
C. 
O estabelecimento de vínculo entre ética, educação, trabalho e práticas sociais. 
 
D. 
O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural. 
 
E. 
A permanente avaliação crítica do processo educativo. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 8 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1https://virtual.uninta.edu.br/course/view.php?id=9390#section-4
 
A PNEA fornece um roteiro para a prática da educação ambiental. Em seu texto é 
apresentada diretrizes (princípios e objetivos) de como implementá-la. Nessa 
questão, espera-se que o estudante reconheça os objetivos da educação ambiental 
proposto pela Política Nacional de Educação ambiental. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo I - Da 
Educação Ambiental. 
A resposta correta é: O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica 
sobre a problemática ambiental e social. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, institui a Política Nacional de Educação 
Ambiental no Brasil. Em relação à ação educativo-ambiental no âmbito dos 
sistemas de ensino, a lei aponta que educação escolar, em instituições de ensino 
públicas e privadas, engloba: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Educação Básica, Educação Superior, Educação Especial, Educação Profissional e 
Educação de Jovens e Adultos. 
 
B. 
Ensino Fundamental, Educação Infantil, Ensino Médio e Educação Profissional. 
 
C. 
Educação Infantil e Creches, Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos, 
Educação Especial e Ensino Médio. 
 
D. 
Educação Básica, Pronatec, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Profissional, e 
Educação de Jovens e Adultos. 
 
E. 
Educação Básica, Educação Superior, Educação de Jovens e Adultos, Pronatec e 
Educação Infantil e Creches. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
O artigo 9º da PNEA reforça os níveis e modalidades da educação formal em que a 
educação ambiental deve estar presente, apesar de a Lei ser clara quanto à sua 
obrigatoriedade em todos os níveis e modalidades. Podemos encontrar mais sobre 
o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da 
Educação Ambiental no Ensino Formal. 
A resposta correta é: Educação Básica, Educação Superior, Educação Especial, 
Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
"O envolvimento e a participação coletiva dos indivíduos na busca de soluções para 
os diversos problemas ambientais com os quais deparamos como um dos objetivos 
fundamentais para os trabalhos educativos relacionados com essa questão." 
 
O trecho acima descreve características de qual dimensão da formação de 
educadores ambientais levantadas por Carvalho (2001) 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Valores éticos e estéticos. 
 
B. 
Construção da cidadania. 
 
C. 
Conhecimento. 
 
D. 
Processo educativo. 
 
E. 
Participação política. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Nessa questão a resposta correta trata de uma dimensão voltada para a formação 
de um sujeito engajado politicamente que se apresenta ao pensarmos que as 
atividades de Educação Ambiental não devem ser entendidas como práticas 
ingênuas, mas a partir de uma perspectiva concretizada pela práxis humana, por 
meio de diversos indicadores como: liberdade, autonomia, emancipação, 
democracia, cidadania, entre outros que são indicadores da dimensão política. 
Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. 
A Educação Ambiental e a formação de professores. In: Panorama da educação 
ambiental no ensino fundamental. p. 59. 
A resposta correta é: Participação política. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com o segundo desafio proposto por Tristão (2012), uma das propostas 
para superar a visa~o do especialista e´ a: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Abordagem pragmática. 
 
B. 
Abordagem interdisciplinar. 
 
C. 
Abordagem pontual. 
 
D. 
Abordagem ecológica. 
 
E. 
Abordagem disciplinar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Nessa questão coloca-se como segundo desafio a superac¸a~o da especializac¸a~o. 
Onde entra o papel fundamental do educador de quebrar a barreira entre o 
conhecimento alienante para conseguir articular saber e viver, raza~o e emoc¸a~o. 
Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As 
dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In: 
RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 
239. 
12. Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito dos 
professores e de sua formação em educação ambiental. 
A resposta correta é: Abordagem interdisciplinar. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito do 
papel dos Parâmetros Curriculares Nacionais no processo de formação de 
professores em educação ambiental. 
 
 
 
( ) A inclusão do tema ambiente como tema transversal no currículo da escola 
fundamental garante, definitivamente, pelo menos em termos de orientação pelo 
Ministério da Educação, o tratamento interdisciplinar característico dessa temática. 
 
 
( ) A oportunidade colocada pela proposta de temas transversais oferece caminhos 
ricos de exploração das diferentes interfaces de cada componente curricular com a 
temática ambiental. 
 
 
( ) A proposta apresentada pelos PCNs quanto a transversalidade de determinados 
temas não oferece caminhos ricos de exploração das diferentes interfaces de cada 
componente curricular com a temática ambiental. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - V - F 
 
B. 
F - V - V 
 
C. 
V - F - V 
 
D. 
F - F - F 
 
E. 
V - V - V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Nessa questão abordamos a proposta apresentada pelos PCNs quanto à 
transversalidade de determinados temas que oferece caminhos ricos de exploração 
das diferentes interfaces de cada componente curricular com a temática ambiental. 
Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. 
A Educação Ambiental e a formação de professores. In: Panorama da educação 
ambiental no ensino fundamental. p. 61. 
A resposta correta é: V - V - F 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso referente a PNEA. 
 
 
 
( ) A PNEA incentiva a participação das escolas e universidades em atividades da 
educação ambiental não-formal, inclusive aquelas executadas por empresas. 
 
 
( ) A Lei nº 9.795/99 não prevê penalidades ao poder público ou outros 
mecanismos que garantam seu cumprimento, mas, mesmo assim, existem outros 
instrumentos jurídicos que podem garantir o direito à educação ambiental. 
 
 
( ) A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no 
currículo de ensino. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
F - F - V 
 
B. 
F - F - F 
 
C. 
V - V - F 
 
D. 
V - V - V 
 
E. 
V - F - V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
A PNEA traça orientações políticas e pedagógicas para a educação ambiental e traz 
conceitos, princípios e objetivos que podem ser ferramentas educadoras para a 
comunidade escolar. Nessa questão espera-se que o estudante reconheça 
características referentes à institucionalização da educação ambiental por meio da 
PNEA. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de LIPAI, Eneida 
Maekawa; LAYRARGUES, Philippe Pomier; PEDRO, Viviane Vazzi. Educação 
ambiental na escola: tá na lei. In: Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em 
educação ambiental na escola. cap. 1, p. 27-29. E em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de 
abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal. 
A respostacorreta é: V - V - V 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considerando as três dimensões sobre a formação de educadores ambientais, 
quanto aos aspectos relacionados à natureza dos conhecimentos, é incorreto 
afirmar que: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
O importante a ser percebido pelos educadores é que não existem fórmulas 
prontas e mágicas para o desenvolvimento de práticas educativas relacionadas à 
temática ambiental. 
 
B. 
Inclui-se nessa dimensão a relação entre ciência, sociedade e tecnologia, e os 
impactos experimentados pelas sociedades contemporâneas em relação ao 
desenvolvimento tecnológico e aos padrões de utilização dessa tecnologia. 
 
C. 
Aspectos relacionados com a natureza do conhecimento científico e com as 
influências de fatores de ordem econômica, política e social no processo de 
produção desse conhecimento não podem deixar de ser considerados. 
 
D. 
Trata apenas e somente de apresentar os diferentes conhecimentos científicos e 
sobre natureza, não há necessidade de conhecimentos filosóficos sobre o mundo 
da natureza e o mundo da cultura historicamente acumulados. 
 
E. 
Se tem normalmente privilegiado uma abordagem descritiva e classificatória dos 
elementos, dos fenômenos e dos processos naturais, apresentando os diferentes 
componentes de forma isolada, sem considerar as complexas interações entre 
estes. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
A Natureza dos conhecimentos presente nos diferentes programas de formação de 
professores trabalha com o processo de produção do conhecimento. Segundo o 
autor, uma das questões mais complexas levantadas pelo movimento ambientalista 
é a que diz respeito à relação do homem, organizado em sociedade, com a 
natureza. A perspectiva fatalista, o reducionismo biológico e a análise histórica 
dessa questão, são riscos que devem ser evitados a todo custo, se é que se 
pretende uma visão mais crítica e ampla dessa realidade. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto no capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. A Educação Ambiental e 
a formação de professores. In: Panorama da educação ambiental no ensino 
fundamental. p. 58. 
A resposta correta é: Trata apenas e somente de apresentar os diferentes 
conhecimentos científicos e sobre natureza, não há necessidade de conhecimentos 
filosóficos sobre o mundo da natureza e o mundo da cultura historicamente 
acumulados. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
É princípio estabelecido pela Lei de Educação Ambiental (Lei n° 9.795/99): 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e 
globais. 
 
B. 
O desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas 
múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, 
legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos. 
 
C. 
A garantia de democratização das informações ambientais. 
 
D. 
O estímulo e fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática 
ambiental e social. 
 
E. 
O incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na 
preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade 
ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 12 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
A Educação Ambiental é fundamentada em princípios que a norteiam. São 
baseados em princípios e ações que cooperam para o crescimento humano e social 
e para a sustentabilidade. Nesse contexto, foram estabelecidos princípios para a EA 
na PNEA. Podemos encontrar mais sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 
de abril de 1999. Capítulo I - Da Educação Ambiental. 
A resposta correta é: A abordagem articulada das questões ambientais locais, 
regionais, nacionais e globais. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A PNEA fornece um roteiro para a prática da educação ambiental. Em seu texto é 
apresentada diretrizes (princípios e objetivos) de como implementá-la. Nessa 
questão, espera-se que o estudante reconheça os objetivos da educação ambiental 
proposto pela Política Nacional de Educação ambiental. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo 
 
I - Da Educação Ambiental. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Um componente curricular. 
 
B. 
Uma disciplina escolar. 
 
C. 
Um conhecimento interdisciplinar. 
 
D. 
Uma ação educativa do planejamento curricular. 
 
E. 
Tema transversal em diferentes áreas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
Segundo a PNEA, existem recomendações de como a educação ambiental deve ser 
trabalhada nos espaços escolares. Nessa questão, espera-se que o estudante 
reconheça essa recomendação referente à implantação da EA nas escolas/ensino 
formal. Mais detalhes você encontra em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 
1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal. 
A resposta correta é: Uma disciplina escolar. 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Acerca da Política Nacional de Educação Ambiental - PNEA julgue os itens: 
 
 
 
I___ Entende-se por educação ambiental na educação escolar, a desenvolvida no 
âmbito dos currículos das instituições de ensino, públicas e privadas, englobando a 
educação básica, superior, especial, profissional e EJA. 
 
 
II___ A educação ambiental deve ser implantada como disciplina específica no 
currículo de ensino. 
 
 
III___ A dimensão ambiental deve constar dos currículos de formação de 
professores, em todos os níveis e em todas as disciplinas. 
 
Estão corretos: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Apenas II. 
 
B. 
Apenas I. 
 
C. 
Apenas I e III. 
 
D. 
Apenas I e II. 
 
E. 
Apenas II e III. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
A PNEA estabelece diretrizes para o ensino de Educação Ambiental (EA) no Brasil. 
Nessa questão, o estudante deverá reconhecer pontos importantes da proposta de 
educação ambiental segundo a Política Nacional de Educação ambiental 
especificamente para o ensino formal. Mais detalhes você encontra em BRASIL. Lei 
n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no 
Ensino Formal. 
A resposta correta é: Apenas I e III. 
 
Iniciado em Sunday, 18 Sep 2022, 15:21 
Estado Finalizada 
Concluída em Sunday, 18 Sep 2022, 16:20 
Tempo 
empregado 
59 minutos 8 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
"Essa macrotendência de EA é caracterizada pelo cenário de dominância da lógica 
do mercado sobre as outras esferas sociais, a ideologia do consumo como principal 
utopia, a preocupação com a produção crescente de resíduos sólidos, a revolução 
tecnológica como última fronteira do progresso e a inspiração privatista que se 
evidencia em termos como economia e consumo verde, responsabilidade 
socioambiental, certificações, mecanismos de desenvolvimento limpo e 
ecoeficiência produtiva". 
O trecho acima se refere a qual macrotendência de EA 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Conservacionista. 
 
B. 
Crítica. 
 
C. 
Pragmática. 
 
D. 
Da sustentabilidade. 
 
E. 
Naturalista. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão buscamos estudar a caracterização de uma macrotendência de 
educação ambiental que abrange, sobretudo, as correntes da Educação para o 
Desenvolvimento Sustentável e para o Consumo Sustentável. A macrotendência em 
questão poderia apresentar uma leitura crítica da realidade, se aproveitasse o 
potencial crítico da articulação das dimensões sociais, culturais, econômicas,políticas e ecológicas na reflexão sobre o padrão do lixo gerado no atual modelo 
de produção. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de LAYRARGUES, 
Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências Político-
Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. p. 31. 
A resposta correta é: Pragmática. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Como sabemos as práticas agrupadas sob o conceito de educação ambiental têm 
sido categorizadas de muitas maneiras. O próprio conceito de educação ambiental 
já é ele mesmo, efeito de uma adjetivação. Trata-se do atributo "ambiental" 
aplicado ao substantivo "educação". Portanto, a dimensão ambiental institui modos 
de compreender e fazer educação, é a atividade intencional da prática que lhe dar 
esse caráter. Considerando o campo de intersecção entre Educação e Educação 
Ambiental, analise os trechos abaixo, e marque a alternativa que traz uma 
afirmativa incorreta sobre a EA. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Existe uma diversidade de práticas no fazer educação ambiental em vista de sua 
constituição como um campo de interseção de múltiplos saberes, composto por 
inúmeras correntes político- pedagógicas. 
 
B. 
É possível denominar educação ambiental a práticas muito diferentes do ponto de 
vista de seu posicionamento político-pedagógico. 
 
C. 
A EA sendo educação, constitui uma arena, um espaço social que abriga uma 
diversidade de práticas de formação de sujeitos. 
 
D. 
Enquanto prática social construída historicamente, a educação é espaço de disputa 
entre diferentes concepções de mundo, de homem e de sociedade. 
 
E. 
“Toda educação é ambiental, assim, toda educação ambiental é simplesmente, 
educação”. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão exploramos uma característica importante da EA: a intersecção entre 
Educação e o Ambiental, ou simplesmente o ambiental da educação. O adjetivo 
ambiental foi ganhando valor substantivo no caso da educação ambiental uma 
qualidade que não pode ser facilmente descartada sem o prejuízo da identidade do 
que hoje reconhecemos como educação ambiental. Podemos encontrar mais sobre 
o assunto no capítulo de CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental 
crítica: nomes e endereçamentos de educação. In: LAYRARGUES, Philippe Pomier 
(coord.). Identidades da educação ambiental brasileira. p. 17. 
A resposta correta é: “Toda educação é ambiental, assim, toda educação ambiental 
é simplesmente, educação”. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Educação Ambiental vem ganhando várias adjetivações no seu campo teórico e 
prático, mostrando que não é um campo homogêneo e consensual, apresentando 
uma grande diversidade de nomenclaturas que brotam e ganham espaço cada vez 
mais no campo educacional. Leia o trecho abaixo, e marque a alternativa da 
adjetivação de educação ambiental que corresponde às características 
apresentadas: 
 
"Está focada nas pedagogias problematizadoras do concreto vivido, no 
reconhecimento das diferentes necessidades, interesses e modos de relação com a 
natureza que definem os grupos sociais e o lugar ocupado por estes em sociedade, 
como meio para se buscar novas sínteses que indiquem caminhos democráticos, 
sustentáveis e justos para todos. Baseia-se no princípio de que as certezas são 
relativas; na crítica e autocrítica constante e na ação política como forma de se 
estabelecer movimentos emancipatórios e de transformação social que possibilitem 
o estabelecimento de novos patamares de relações na natureza." 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Emancipatória. 
 
B. 
Popular. 
 
C. 
Transformadora. 
 
D. 
Práxica 
 
E. 
Ecopedagogia. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão falamos de uma adjetivação da EA que se constitui no Brasil pela 
aproximação de educadores, principalmente os da educação popular e instituições 
públicas de educação, junto aos militantes dos movimentos sociais e ambientalistas 
com foco na transformação societária e no questionamento radical aos padrões 
industriais e de consumo consolidados no capitalismo. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto no artigo de BERTOLUCCI, Daniela; MACHADO, Júlia; SANTANA, 
Luiz Carlos. Educação Ambiental Ou Educações Ambientais As adjetivações da 
educação ambiental brasileira. p. 42 
A resposta correta é: Transformadora. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
"Apoia-se com ênfase na revisão dos fundamentos que proporcionam a dominação 
do ser humano e dos mecanismos de acumulação do Capital, buscando o 
enfrentamento político das desigualdades e da injustiça socioambiental. 
Compreendendo as relações sociedade-natureza e intervindo sobre os problemas e 
conflitos socioambientais, contribuindo para uma mudança de valores e atitudes". 
O trecho acima se refere a qual corrente de educação ambiental 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Pragmática. 
 
B. 
Da sustentabilidade. 
 
C. 
Conservacionista. 
 
D. 
Crítica. 
 
E. 
Naturalista. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão, damos ênfase a uma corrente de EA que tem suas raízes nos ideais 
democráticos e emancipatório do pensamento crítico aplicados à educação. No 
Brasil, estes ideais foram constitutivos da educação popular que rompe com uma 
visão de educação tecnicista, difusora e repassadora de conhecimentos, 
convocando a educação a assumir a mediação na construção social de 
conhecimentos implicados na vida do sujeito. Podemos encontrar mais sobre o 
assunto no artigo de LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da 
Costa. As Macrotendências Político-Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. 
cap. 1, p. 33. 
A resposta correta é: Crítica. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A respeito da corrente de educação ambiental conservacionista, é correto afirmar 
que: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Se propõe a desvelar a realidade, para, inserindo o processo educativo nela, 
contribuir na transformação da sociedade atual, assumindo de forma inalienável a 
sua dimensão política. 
 
B. 
Tem suas ações práticas dirigidas para a manutenção intacta de áreas protegidas e 
a defesa da biodiversidade, dissociando sociedade e natureza. 
 
C. 
Se apoia nas contribuições da ecologia, ciência biológica transdisciplinar, cujos 
conceitos e princípios inspiraram o campo da ecologia humana. 
 
D. 
Agrupa proposições em que o meio ambiente é considerado principalmente como 
um conjunto de problemas. 
 
E. 
Tem suas raízes no estilo de produção e consumo advindos do pós-guerra, e 
poderia apresentar uma leitura crítica da realidade, se aproveitasse o potencial 
crítico da articulação das dimensões sociais, culturais, econômicas, políticas e 
ecológicas na reflexão sobre o padrão do lixo gerado no atual modelo de 
produção. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão tratamos de uma corrente de educação ambiental que agrupa as 
proposições centradas nos recursos, tanto no que concerne à sua qualidade como à 
sua quantidade: a água, o solo, a energia, as plantas e os animais, o patrimônio 
genético, o patrimônio construído. Podemos encontrar mais sobre o assunto no 
artigo de BERTOLUCCI, Daniela; MACHADO, Júlia; SANTANA, Luiz Carlos. Educação 
Ambiental Ou Educações Ambientais As adjetivações da educação ambiental 
brasileira. p. 38. 
A resposta correta é: Tem suas ações práticas dirigidas para a manutenção intacta 
de áreas protegidas e a defesa da biodiversidade, dissociando sociedade e 
natureza. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com a abordagem de Edgar Schein existe três principais níveis de 
Cultura.Marque a alternativa que traz corretamente os têns níveis: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Valores, Pressupostos Básicos e Filosofias. 
 
B. 
Artefatos, Pressupostos Básicos e Filosofias. 
 
C. 
Artefatos, Valores e Pressupostos Básicos. 
 
D. 
Valores, Filosofias e Pragmatismo. 
 
E. 
Artefatos, Valores e Pragmatismo. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
 
São as percepções, pensamentos e sentimentos inconscientes, assumidos como 
verdadeiros. Estes três níveis dificultam a ocorrência de mudanças na cultura 
organizacional no curto prazo dá certa estabilidade ao longo do tempo. Mais 
informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: 
construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 86. 
Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022. 
A resposta correta é: Artefatos, Valores e Pressupostos Básicos. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com a definição das sete características básicas que capturam a essência 
de uma cultura organizacional, marque V (verdadeiro) e F (falso) para as definições 
abaixo: 
 
a) 
 
( ) Estabilidade: e´ o grau em que as atividades organizacionais enfatizam a 
manutenção do status quo em vez do crescimento. 
b) 
 
( ) Orientação para os resultados: e´ o grau em que os funcionários focam mais as 
técnicas do que os resultados e os processos empregados para o seu alcance. 
c) 
 
( ) Atenção aos detalhes: e´ o grau em que se espera que os funcionários 
demonstrem precisão, análise e atenção aos detalhes. 
d) 
 
( ) Inovação: e´ o grau em que os funcionários são estimulados a ser inovadores e a 
assumir riscos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V-F-V-V. 
 
B. 
F-F-V-V. 
 
C. 
V-V-F-F. 
 
D. 
F-V-V-F. 
 
E. 
V-V-V-F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
 
A cultura organizacional tem sete características importantes e universais, elas estão 
presentes nas organizações como características-chaves que capturam sua 
essência, e seus conceitos são abordados a respeito da sua importância e efeito. 
Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: 
construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 94. 
Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022. 
A resposta correta é: V-F-V-V. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Há três grandes grupos de culturas Organizacionais. Em qual alternativa está 
descrito corretamente esses três grupos: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Setor de Terceirização, Setor Privado e Micro Setor. 
 
B. 
Micro setor, Setor Público e Setor Privado. 
 
C. 
Terceiro Setor, Setor Público e Micro Setor. 
 
D. 
Setor Público, Setor Privado e Terceiro Setor. 
 
E. 
Setor Público, Setor de terceirização e Micro Setor. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
 
Uma organização empresarial, que ao longo dos anos cresceu na capital de Sa~o 
Paulo formou e consolidou uma cultura organizacional que corresponde a` cultura 
predominante nesta cidade, seus valores, crenças, hábitos e costumes, quando 
decide abrir uma filial em outra cidade, seja do mesmo Estado ou de um Estado 
diferente, tentara´ levar a mesma cultura organizacional. Mais informação acesse o 
livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e 
mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 71. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 
2022. 
A resposta correta é: Setor Público, Setor Privado e Terceiro Setor. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A cultura de qualquer organização apresenta certas características universais. 
Marque a alternativa incorreta: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Ela está? implícita na estrutura formal da organização. Ela e? explicitada pelos 
membros da organização. 
 
B. 
Cada organização tem sua cultura própria que a distingue de outras organizações. 
Portanto, ela e? única e distinta. 
 
C. 
É uma forma de desenvolvimento dos membros de uma organização e e? 
aprendida através da experiência do grupo. 
 
D. 
A cultura organizacional tem uma tendência a se perpetuar, pois atrai e aceita 
pessoas que tem sistemas de valores e crenças semelhantes. 
 
E. 
É um sistema fechado e, portanto, em permanente e estreita interação com o seu 
entorno. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
 
A cultura organizacional tem suas características e importância e essas são as 
universais, que estão presentes nas organizações como características-chaves. Mais 
informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: 
construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 92-93. 
Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022. 
A resposta correta é: É um sistema fechado e, portanto, em permanente e estreita 
interação com o seu entorno. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A respeito da Corrente/Macrotêndencia de Educação Ambiental Crítica, é incorreto 
afirmar que: 
 
 
 
I - Nega intensamente a ruptura sociedade-natureza e propõe compreender os 
problemas socioambientais que nossa sociedade gera. 
 
 
II - Foi impulsionada por um contexto histórico politizante e de maior 
complexidade onde incidiram a redemocratização após duas décadas de ditadura 
militar. 
 
 
III - O objetivo da EA Crítica é promover ambientes educativos que possam 
interferir sobre a realidade e seus problemas socioambientais e nesse processo 
educativo, num exercício ativo de cidadania dos educandos e educadores, 
contribuindo na transformação da grave crise socioambiental. 
 
 
IV - Comporta separações entre cultura-natureza, e não faz crítica ao padrão de 
sociedade vigente, ao modus operandis da educação formal, à ciência e à filosofia 
dominante, para não parecer ser autocrítica. 
 
 
V - Tende a conjugar-se com o pensamento da complexidade ao perceber que as 
questões contemporâneas, como é o caso da questão ambiental, não encontram 
respostas em soluções reducionistas. 
 
É incorreta: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
II apenas. 
 
B. 
III apenas. 
 
C. 
I apenas. 
 
D. 
V apenas 
 
E. 
IV apenas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão damos ênfase a uma corrente de EA que insiste, essencialmente, na 
análise das dinâmicas sociais que se encontram na base das realidades e 
problemáticas ambientais: análise de intenções, de posições, de argumentos, de 
valores explícitos e implícitos, de decisões e de ações dos diferentes protagonistas 
de uma situação. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de LOUREIRO, 
Carlos Frederico Bernardo. Educação ambiental crítica: contribuições e desafios. In: 
Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental na escola. cap. 
2, p. 67. 
 
10. Considerando a vertente Crítica de educação ambiental, é correto afirmar que: 
A resposta correta é: IV apenas. 
 
Iniciado em Tuesday, 20 Sep 2022, 17:58 
Estado Finalizada 
Concluída em Tuesday, 20 Sep 2022, 18:58 
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empregado 
1 hora 
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Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
"O envolvimento e a participação coletiva dos indivíduos na busca de soluções para 
os diversos problemas ambientais com os quais deparamos como um dos objetivos 
fundamentais para os trabalhos educativos relacionados com essa questão." 
 
O trecho acima descreve características de qual dimensão da formação de 
educadores ambientais levantadas por Carvalho (2001) 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Construção da cidadania. 
 
B. 
Processo educativo. 
 
C. 
Participação política. 
 
D. 
Conhecimento.E. 
Valores éticos e estéticos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Nessa questão a resposta correta trata de uma dimensão voltada para a formação 
de um sujeito engajado politicamente que se apresenta ao pensarmos que as 
atividades de Educação Ambiental não devem ser entendidas como práticas 
ingênuas, mas a partir de uma perspectiva concretizada pela práxis humana, por 
meio de diversos indicadores como: liberdade, autonomia, emancipação, 
democracia, cidadania, entre outros que são indicadores da dimensão política. 
Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. 
A Educação Ambiental e a formação de professores. In: Panorama da educação 
ambiental no ensino fundamental. p. 59. 
A resposta correta é: Participação política. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qual das alternativas abaixo não corresponde aos desafios da educac¸a~o 
ambiental articulados com o ser educador na contemporaneidade, propostos por 
Tristão (2012): 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Enfrentar a multiplicidade de visões. 
 
B. 
Enfrentar a disciplinarização da educação ambiental. 
 
C. 
Superar a lógica da exclusão. 
 
D. 
Superar a pedagogia das certezas. 
 
E. 
Superar a visão do especialista. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Nessa questão espera-se que o estudante reconheça dentre os desafios 
mencionados, a alternativa que não corresponde como um desafio proposto pela 
autora. É importante lembrar-se da Educação Ambiental como uma proposta de 
ensino transversal, transdisciplinar e multidisciplinar. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da 
educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). 
Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 237. 
A resposta correta é: Enfrentar a disciplinarização da educação ambiental. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso referente a PNEA. 
 
 
 
( ) A PNEA incentiva a participação das escolas e universidades em atividades da 
educação ambiental não-formal, inclusive aquelas executadas por empresas. 
 
 
( ) A Lei nº 9.795/99 não prevê penalidades ao poder público ou outros 
mecanismos que garantam seu cumprimento, mas, mesmo assim, existem outros 
instrumentos jurídicos que podem garantir o direito à educação ambiental. 
 
 
( ) A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no 
currículo de ensino. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - V - F 
 
B. 
V - V - V 
 
C. 
F - F - V 
 
D. 
F - F - F 
 
E. 
V - F - V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
A PNEA traça orientações políticas e pedagógicas para a educação ambiental e traz 
conceitos, princípios e objetivos que podem ser ferramentas educadoras para a 
comunidade escolar. Nessa questão espera-se que o estudante reconheça 
características referentes à institucionalização da educação ambiental por meio da 
PNEA. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de LIPAI, Eneida 
Maekawa; LAYRARGUES, Philippe Pomier; PEDRO, Viviane Vazzi. Educação 
ambiental na escola: tá na lei. In: Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em 
educação ambiental na escola. cap. 1, p. 27-29. E em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de 
abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal. 
A resposta correta é: V - V - V 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os conteúdos de Educação Ambiental integram-se no currículo escolar a partir de 
uma relação de transversalidade, de modo a impregnar a prática educativa, 
exigindo do professor uma readaptação dos conteúdos abordados na sua 
disciplina. Referente à transversalidade da Educação ambiental, analise as 
proposições abaixo e marque a que corresponde à alternativa correta: 
 
 
 
I - Não devem ser tratados por uma única área ou disciplina, a fim de não se 
descaracterizar sua complexidade. 
 
 
II - Reconhece a Educação Ambiental como uma temática a ser inserida no currículo 
de modo diferenciado, não se configurando como uma nova disciplina. 
 
 
III - Devem ser tratados por uma única área ou disciplina, a fim de aprofundar sua 
complexidade. 
 
 
IV - Devem ser tratados por disciplinas específicas como Ciências, Biologia e 
Geografia, a fim de garantir sua complexidade e especificidade. 
 
São verdadeiras: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
I e II apenas. 
 
B. 
I e III apenas. 
 
C. 
II e III apenas. 
 
D. 
III e IV apenas. 
 
E. 
II e IV apenas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Os conteúdos de EA compreendem o tema transversal de Meio Ambiente e 
caracterizam-se por um conjunto de assuntos que aparecem transversalizados em 
áreas determinadas do currículo, que se constituem na necessidade de um trabalho 
mais significativo e expressivo de temáticas sociais na escola. Podemos encontrar 
mais sobre o assunto no capítulo de CASTRO, Ronaldo Souza. A formação de 
professores em Educação Ambiental possibilita o exercício desta no ensino formal 
In: Panorama da educação ambiental no ensino fundamental. p. 51. 
A resposta correta é: I e II apenas. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o trecho abaixo, e assinale a alternativa que corresponde corretamente ao 
desafio da EA que o trecho representa/refere-se: 
 
"A educac¸a~o ambiental na~o se propo~e apenas a ampliar o conteu´do do 
processo educativo, inserindo mais um objeto denominado meio ambiente, mas 
implica rever os pressupostos epistemolo´gicos da pedagogia moderna sustentada 
em uma raza~o instrumental, acrescentando a essa pedagogia a compreensa~o de 
uma sociedade diferente, mu´ltipla, heteroge^nea, diversa e cheia de 
contradic¸o~es. Para tanto, o real na~o pode mais ser compreendido a partir de 
uma refere^ncia centralizada na raza~o lo´gica, na verdade absoluta da ciência." 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Enfrentar a multiplicidade de visões. 
 
B. 
Superar a pedagogia das certezas. 
 
C. 
Superar a visão do especialista. 
 
D. 
Superar a lógica da exclusão. 
 
E. 
Enfrentar a disciplinarização da educação ambiental. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Nessa questão espera-se que o estudante reconheça o desafio de EA na 
contemporaneidade de que se trata o trecho apresentado. É válido mencionar que 
a pedagogia imprimiu a` educação uma tecnificac¸a~o sustentada por essa 
pseudoneutralidade da cie^ncia, da certeza das teorias que afasta dos envolvidos 
uma atitude reflexiva. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de 
TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na 
contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: 
abordagens múltiplas. cap. 11. p. 241. 
A resposta correta é: Superar a pedagogia das certezas. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
É princípio estabelecido pela Lei de Educação Ambiental (Lei n° 9.795/99): 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e 
globais. 
 
B. 
O estímulo e fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática 
ambiental e social. 
 
C. 
A garantia de democratização das informações ambientais. 
 
D. 
O desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas 
múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, 
legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos. 
 
E. 
O incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável,na 
preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade 
ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 12 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
A Educação Ambiental é fundamentada em princípios que a norteiam. São 
baseados em princípios e ações que cooperam para o crescimento humano e social 
e para a sustentabilidade. Nesse contexto, foram estabelecidos princípios para a EA 
na PNEA. Podemos encontrar mais sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 
de abril de 1999. Capítulo I - Da Educação Ambiental. 
A resposta correta é: A abordagem articulada das questões ambientais locais, 
regionais, nacionais e globais. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o trecho abaixo, e assinale a alternativa que corresponde corretamente ao 
desafio da EA que o trecho representa/refere-se: 
 
"A sustentabilidade se propo~e a superar essa lo´gica, implica a eliminac¸a~o das 
desigualdades sociais, os povos e as nac¸o~es no sentido de abolir a pobreza do 
mundo e de garantir um desenvolvimento onde caibam todos. Dessa forma, faz 
uma severa cri´tica a`s conseque^ncias ambientais e sociais provocadas pela 
globalizac¸a~o econo^mica." 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Superar a lógica da exclusão. 
 
B. 
Enfrentar a multiplicidade de visões. 
 
C. 
Superar a pedagogia das certezas. 
 
D. 
Enfrentar a disciplinarização da educação ambiental. 
 
E. 
Superar a visão do especialista. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 15 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Nessa questão abordamos o u´ltimo desafio, que dentro de um contexto mais 
amplo e, ao mesmo tempo, presente, localizado, na sociedade brasileira, significa 
lutar, subverter a ordem vigente. Podemos encontrar mais sobre o assunto no 
capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental 
na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: 
abordagens múltiplas. cap. 11, p. 244. 
A resposta correta é: Superar a lógica da exclusão. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A ética é um tema relevante no contexto dos debates sobre a Educação Ambiental. 
Nesse sentido, a Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/99) no Brasil 
aponta que a Ética Ambiental deve ser tratada: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Em todos os documentos relativos às políticas públicas educacionais de estados e 
municípios, bem como no sistema de formação de gestores para o meio 
empresarial. 
 
B. 
Na formação de professores de todos os níveis de ensino, em especial, na formação 
de professores da Educação Básica. 
 
C. 
Nos cursos de formação e especialização técnico-profissional, em todos os níveis. 
 
D. 
Nos currículos dos cursos de Direito e Engenharias, bem como nos cursos técnico- 
profissionalizantes vinculados ao Ensino Médio. 
 
E. 
Nos cursos de formação de professores e de magistrados, bem como nas áreas 
tecnológicas e de meio ambiente. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
Nessa questão, tratamos de entender onde a ética ambiental é recomendada pela 
PNEA. É importante entender que a educação ambiental nasce como um processo 
educativo que conduz a um saber ambiental materializado nos valores éticos, que 
juntamente com outros aspectos, busca o entendimento e superação dos 
problemas ambientais. Podemos encontrar mais sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 
9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no 
Ensino Formal. 
A resposta correta é: Nos cursos de formação e especialização técnico-profissional, 
em todos os níveis. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A PNEA fornece um roteiro para a prática da educação ambiental. Em seu texto é 
apresentada diretrizes (princípios e objetivos) de como implementá-la. Nessa 
questão, espera-se que o estudante reconheça os objetivos da educação ambiental 
proposto pela Política Nacional de Educação ambiental. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo 
 
I - Da Educação Ambiental. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Tema transversal em diferentes áreas. 
 
B. 
Uma ação educativa do planejamento curricular. 
 
C. 
Um componente curricular. 
 
D. 
Uma disciplina escolar. 
 
E. 
Um conhecimento interdisciplinar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
Segundo a PNEA, existem recomendações de como a educação ambiental deve ser 
trabalhada nos espaços escolares. Nessa questão, espera-se que o estudante 
reconheça essa recomendação referente à implantação da EA nas escolas/ensino 
formal. Mais detalhes você encontra em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 
1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal. 
A resposta correta é: Uma disciplina escolar. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito do 
papel dos Parâmetros Curriculares Nacionais no processo de formação de 
professores em educação ambiental. 
 
 
 
( ) A inclusão do tema ambiente como tema transversal no currículo da escola 
fundamental garante, definitivamente, pelo menos em termos de orientação pelo 
Ministério da Educação, o tratamento interdisciplinar característico dessa temática. 
 
 
( ) A oportunidade colocada pela proposta de temas transversais oferece caminhos 
ricos de exploração das diferentes interfaces de cada componente curricular com a 
temática ambiental. 
 
 
( ) A proposta apresentada pelos PCNs quanto a transversalidade de determinados 
temas não oferece caminhos ricos de exploração das diferentes interfaces de cada 
componente curricular com a temática ambiental. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - V - V 
 
B. 
V - F - V 
 
C. 
F - V - V 
 
D. 
V - V - F 
 
E. 
F - F - F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Nessa questão abordamos a proposta apresentada pelos PCNs quanto à 
transversalidade de determinados temas que oferece caminhos ricos de exploração 
das diferentes interfaces de cada componente curricular com a temática ambiental. 
Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. 
A Educação Ambiental e a formação de professores. In: Panorama da educação 
ambiental no ensino fundamental. p. 61. 
A resposta correta é: V - V - F 
 
 
Iniciado em Tuesday, 20 Sep 2022, 19:16 
Estado Finalizada 
Concluída em Tuesday, 20 Sep 2022, 19:53 
Tempo 
empregado 
36 minutos 53 segundos 
Notas 20,00/20,00 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Orientação para os Resultados é uma das sete características básicas que 
capturam a essência de uma cultura organizacional. Marque a alternativa que 
contém corretamente a definição dessa característica: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
É o grau em que as atividades de trabalho são mais organizadas em torno de 
equipes do que de indivíduos. 
 
B. 
É o grau em que os dirigentes focam mais os resultados do que as técnicas e os 
processos empregados para o seu alcance. 
 
C. 
É o grau em que as atividades organizacionais enfatizam a manutenção do status 
quo em vez do crescimento. 
 
D. 
É o grau em que as decisões dos dirigentes levam em consideração o efeito dos 
resultados sobre as pessoas dentro da organização. 
 
E. 
É o grau em que as pessoas são competitivas e agressivas, em vez de tranquilas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
 
A cultura organizacional tem sete características importantes e universais, elas estão 
presentes nas organizaçõescomo características-chaves que capturam sua 
essência, e o foco em cada ponto a Orientação é um grau importante. Mais 
informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: 
construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 94. 
Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022. 
A resposta correta é: É o grau em que os dirigentes focam mais os resultados do 
que as técnicas e os processos empregados para o seu alcance. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considerando a vertente Crítica de educação ambiental, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Não questiona a estrutura social vigente em sua totalidade, pleiteando apenas 
reformas setoriais. 
 
B. 
Caracterizada pela dominância da lógica do mercado sobre as outras esferas 
sociais, com a ideologia do consumo como principal utopia. 
 
C. 
Não supera o cientificismo cartesiano e o antropocentrismo que informam a 
compreensão/ação sobre o mundo e que historicamente se constituiu hegemônica 
na sociedade moderna. 
 
D. 
Se propõe a desvelar a realidade, para, inserindo o processo educativo nela, 
contribuir na transformação da sociedade atual, assumindo de forma inalienável a 
sua dimensão política. 
 
E. 
Se alicerça na visão de mundo que fragmenta a realidade, simplificando e 
reduzindo-a, perdendo a riqueza e a diversidade da relação. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão apresentamos proposições referentes à vertente Crítica da educação 
ambiental. Essa vertente se constrói em oposição às tendências conservadoras, 
procurando contextualizar e politizar o debate ambiental, problematizar as 
contradições dos modelos de desenvolvimento e de sociedade. Podemos encontrar 
mais sobre o assunto no capítulo de GUIMARÃES, Mauro. Educação Ambiental 
Crítica. In: LAYRARGUES, Philippe Pomier (coord.). Identidades da educação 
ambiental brasileira. p. 32. 
A resposta correta é: Se propõe a desvelar a realidade, para, inserindo o processo 
educativo nela, contribuir na transformação da sociedade atual, assumindo de 
forma inalienável a sua dimensão política. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
"Esta corrente agrupa as proposições centradas nos recursos, tanto no que 
concerne à sua qualidade como à sua quantidade. Uma prática educativa de EA que 
tinha como horizonte o despertar de uma nova sensibilidade humana para com a 
natureza, desenvolvendo-se a lógica do "conhecer para amar, amar para preservar", 
orientada pela conscientização "ecológica" e tendo por base a ciência ecológica". 
O trecho acima se refere a qual corrente de educação ambiental 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Pragmática. 
 
B. 
Crítica. 
 
C. 
Da sustentabilidade. 
 
D. 
Naturalista. 
 
E. 
Conservacionista. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão tratamos de uma corrente de educação ambiental que predominou 
no início da trajetória da EA no Brasil. Essa corrente concebia uma prática educativa 
que tinha como horizonte o despertar de uma nova sensibilidade humana para 
com a natureza, desenvolvendo-se a lógica do “conhecer para amar, amar para 
preservar”. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de LAYRARGUES, 
Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências Político-
Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. p. 27. 
A resposta correta é: Conservacionista. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A PNEA fornece um roteiro para a prática da educação ambiental. Em seu texto é 
apresentada diretrizes (princípios e objetivos) de como implementá-la. Nessa 
questão, espera-se que o estudante reconheça os objetivos da educação ambiental 
proposto pela Política Nacional de Educação ambiental. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo 
 
I - Da Educação Ambiental. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Tema transversal em diferentes áreas. 
 
B. 
Um componente curricular. 
 
C. 
Uma ação educativa do planejamento curricular. 
 
D. 
Um conhecimento interdisciplinar. 
 
E. 
Uma disciplina escolar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
Segundo a PNEA, existem recomendações de como a educação ambiental deve ser 
trabalhada nos espaços escolares. Nessa questão, espera-se que o estudante 
reconheça essa recomendação referente à implantação da EA nas escolas/ensino 
formal. Mais detalhes você encontra em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 
1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal. 
A resposta correta é: Uma disciplina escolar. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
"Essa macrotendência de EA é caracterizada pelo cenário de dominância da lógica 
do mercado sobre as outras esferas sociais, a ideologia do consumo como principal 
utopia, a preocupação com a produção crescente de resíduos sólidos, a revolução 
tecnológica como última fronteira do progresso e a inspiração privatista que se 
evidencia em termos como economia e consumo verde, responsabilidade 
socioambiental, certificações, mecanismos de desenvolvimento limpo e 
ecoeficiência produtiva". 
O trecho acima se refere a qual macrotendência de EA 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Conservacionista. 
 
B. 
Pragmática. 
 
C. 
Da sustentabilidade. 
 
D. 
Naturalista. 
 
E. 
Crítica. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão buscamos estudar a caracterização de uma macrotendência de 
educação ambiental que abrange, sobretudo, as correntes da Educação para o 
Desenvolvimento Sustentável e para o Consumo Sustentável. A macrotendência em 
questão poderia apresentar uma leitura crítica da realidade, se aproveitasse o 
potencial crítico da articulação das dimensões sociais, culturais, econômicas, 
políticas e ecológicas na reflexão sobre o padrão do lixo gerado no atual modelo 
de produção. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de LAYRARGUES, 
Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências Político-
Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. p. 31. 
A resposta correta é: Pragmática. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A cultura tem se convertido em um tema de interesse para todos aqueles que 
estudam a dinâmica das organizações, particularmente a partir dos anos 80 e 90, 
devido aos seguintes fatores descritos abaixo. Assinale a alternativa incorreta: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A necessidade de entender as caracteri?sticas das organizac?o?es num momento 
de reestruturação produtiva a partir do comportamento humano e sua resiste?ncia 
as mudanc?as de paradigmas. 
 
B. 
Os estudos do comportamento humano nas organizac?o?es tem crescido a partir 
da influencia da Escola das Relações Humanas. 
 
C. 
O papel desempenhado pela cultura nos processos de fusão, incorporação e 
particularmente de terceirização. 
 
D. 
A necessidade de reduzir o papel desempenhado pelos empregados nas 
organizac?o?es, passando a ser mais protagonistas do que simplesmente 
executores das politicas, estratégias e ações desenvolvidas pelas empresas. 
 
E. 
O surgimento de tecnologias de gestão, tais como: qualidade total, melhoramento 
continuo, kaizen, empowerment e outras, que utilizam conceitos da teoria das 
relações humanas buscando ampliar a participação das pessoas nos processos de 
administração objetivando um aumento da eficiência. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 1 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
 
O estudo da Cultura Organizacional tem se desenvolvido a ponto de se tornar cada 
vez mais um tema obrigatório, para empresários, consultores e intelectuais 
dedicados ao estudo daAdministração, que procuram entender o que significa a 
cultura no contexto das organizações. Mais informação acesse o livro digital: DIAS, 
Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: 
Atlas, 2013. Cap.3, p. 69. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022. 
A resposta correta é: A necessidade de reduzir o papel desempenhado pelos 
empregados nas organizac?o?es, passando a ser mais protagonistas do que 
simplesmente executores das politicas, estratégias e ações desenvolvidas pelas 
empresas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o trecho abaixo, e assinale a alternativa que corresponde corretamente ao 
desafio da EA que o trecho representa/refere-se: 
 
"A educac¸a~o ambiental na~o se propo~e apenas a ampliar o conteu´do do 
processo educativo, inserindo mais um objeto denominado meio ambiente, mas 
implica rever os pressupostos epistemolo´gicos da pedagogia moderna sustentada 
em uma raza~o instrumental, acrescentando a essa pedagogia a compreensa~o de 
uma sociedade diferente, mu´ltipla, heteroge^nea, diversa e cheia de 
contradic¸o~es. Para tanto, o real na~o pode mais ser compreendido a partir de 
uma refere^ncia centralizada na raza~o lo´gica, na verdade absoluta da ciência." 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Superar a lógica da exclusão. 
 
B. 
Superar a visão do especialista. 
 
C. 
Enfrentar a multiplicidade de visões. 
 
D. 
Enfrentar a disciplinarização da educação ambiental. 
 
E. 
Superar a pedagogia das certezas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Nessa questão espera-se que o estudante reconheça o desafio de EA na 
contemporaneidade de que se trata o trecho apresentado. É válido mencionar que 
a pedagogia imprimiu a` educação uma tecnificac¸a~o sustentada por essa 
pseudoneutralidade da cie^ncia, da certeza das teorias que afasta dos envolvidos 
uma atitude reflexiva. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de 
TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na 
contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: 
abordagens múltiplas. cap. 11. p. 241. 
A resposta correta é: Superar a pedagogia das certezas. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Esta corrente é centrada na relação com a natureza. Pode ser associada mais 
especificamente ao movimento de "educação para o meio natural" e a certas 
proposições de "educação ao ar livre". Reconhecem o valor intrínseco da natureza, 
acima e além dos recursos que ela proporciona e do saber que se possa obter dela. 
O trecho acima se refere a qual corrente de educação ambiental 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Crítica. 
 
B. 
Da sustentabilidade. 
 
C. 
Naturalista. 
 
D. 
Pragmática. 
 
E. 
Conservacionista. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão estudamos umas das mais antigas correntes de EA que tem como 
seu principal objetivo reconstruir uma ligação entre os seres humanos e a natureza. 
Podemos encontrar mais sobre essa corrente no livro de SAUVÉ, Lucie. Uma 
cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michèle; CARVALHO, 
Isabel (orgs.). Educação ambiental: pesquisa e desafios. cap. 1, p. 19. 
A resposta correta é: Naturalista. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quais as três grandes influências na Cultura Organizacional Marque a opção 
correta: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Cultura Regional, Cultura Nacional e Cultura Local. 
 
B. 
Cultura Regional, Cultura Nacional e Cultura Familiar. 
 
C. 
Cultura Municipal, Cultura Distrital e Cultura Local. 
 
D. 
Cultura Distrital, Cultura Familiar e Cultura Municipal. 
 
E. 
Cultura Municipal, Cultura Regional e Cultura Local. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
 
Uma organização empresarial, que ao longo dos anos cresceu na capital de Sa~o 
Paulo formou e consolidou uma cultura organizacional que corresponde a` cultura 
predominante nesta cidade, seus valores, crenças, hábitos e costumes, quando 
decide abrir uma filial em outra cidade, seja do mesmo Estado ou de um Estado 
diferente, tentara´ levar a mesma cultura organizacional. Mais informação acesse o 
livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e 
mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 71. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 
2022. 
A resposta correta é: Cultura Regional, Cultura Nacional e Cultura Local. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Lei n° 9.795/99 define como um dos objetivos fundamentais da educação 
ambiental: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A garantia de continuidade e permanência do processo educativo. 
 
B. 
A permanente avaliação crítica do processo educativo. 
 
C. 
O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural. 
 
D. 
O estabelecimento de vínculo entre ética, educação, trabalho e práticas sociais. 
 
E. 
O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática 
ambiental e social. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
A PNEA fornece um roteiro para a prática da educação ambiental. Em seu texto é 
apresentada diretrizes (princípios e objetivos) de como implementá-la. Nessa 
questão, espera-se que o estudante reconheça os objetivos da educação ambiental 
proposto pela Política Nacional de Educação ambiental. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo I - Da 
Educação Ambiental. 
A resposta correta é: O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica 
sobre a problemática ambiental e social. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
"Discurso da responsabilização individual na questão ambiental, fruto da lógica do 
"cada um fazer a sua parte" como contribuição cidadã ao enfrentamento da crise 
ambiental. E isso resultou no estímulo à mudança comportamental nos hábitos de 
consumo". 
O trecho acima se refere a qual corrente de educação ambiental 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Da sustentabilidade. 
 
B. 
Conservacionista. 
 
C. 
Naturalista. 
 
D. 
Crítica. 
 
E. 
Resolutiva. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão estudamos uma corrente que deu um vigoroso impulso à 
macrotendência pragmática, e ganhou forte adesão dos educadores ambientais. 
Essa corrente agrupa proposições em que o meio ambiente é considerado 
principalmente como um conjunto de problemas. Nela, se encontra um imperativo 
de ação: modificação de comportamentos ou de projetos coletivos. Podemos 
encontrar mais sobre o assunto no artigo de LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, 
Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências Político-Pedagógicas da Educação 
Ambiental Brasileira. p. 29. E no livro de SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das 
correntes em educação ambiental. In: SATO, Michèle; CARVALHO, Isabel (orgs.). 
Educação ambiental: pesquisa e desafios. cap. 1, p. 21. 
A resposta correta é: Resolutiva. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
É princípio estabelecido pela Lei de Educação Ambiental (Lei n° 9.795/99): 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e 
globais. 
 
B. 
A garantia de democratização das informações ambientais. 
 
C. 
O desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas 
múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, 
legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos. 
 
D. 
O estímulo e fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática 
ambiental e social. 
 
E.O incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na 
preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade 
ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 12 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
A Educação Ambiental é fundamentada em princípios que a norteiam. São 
baseados em princípios e ações que cooperam para o crescimento humano e social 
e para a sustentabilidade. Nesse contexto, foram estabelecidos princípios para a EA 
na PNEA. Podemos encontrar mais sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 
de abril de 1999. Capítulo I - Da Educação Ambiental. 
A resposta correta é: A abordagem articulada das questões ambientais locais, 
regionais, nacionais e globais. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o trecho abaixo e marque a alternativa que contém o nome da corrente de 
educação ambiental que melhor corresponde às características apresentadas: 
 
"Inspira-se geralmente numa ética ecocêntrica e centra a educação ambiental no 
desenvolvimento de uma relação preferencial com o meio local ou regional, no 
desenvolvimento de um sentimento de pertença a este último e no compromisso 
em favor da valorização deste meio". 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Resolutiva. 
 
B. 
Naturalista. 
 
C. 
Biorregionalista. 
 
D. 
Crítica. 
 
E. 
Conservacionista. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 15 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão tratamos de uma corrente de EA considerada como uma tentativa 
de resgatar uma conexão intrínseca entre comunidades humanas e a comunidade 
biótica de uma dada realidade geográfica. O critério para definir as fronteiras de 
tais regiões pode incluir similaridades da terra, flora, fauna ou bacias hidrográficas. 
Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia 
das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michèle; CARVALHO, Isabel (orgs.). 
Educação ambiental: pesquisa e desafios. cap. 1, p. 28. 
A resposta correta é: Biorregionalista. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A aprovação da Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 e do seu regulamento, o 
Decreto nº 4.281, de 25 de junho de 2002, estabelecendo a Política Nacional de 
Educação Ambiental (PNEA), trouxe grande esperança, especialmente para os 
educadores, ambientalistas e professores, pois há muito já se fazia educação 
ambiental, independente de haver ou não um marco legal. A respeito da EA como 
política pública no Brasil, julgue os itens: 
 
 
 
I - A Constituição Federal de 1988 elevou ainda mais o status do direito à educação 
ambiental, ao mencioná-la como um componente essencial para a qualidade de 
vida ambiental. 
 
 
II - A PNEA veio reforçar e qualificar o direito de todos à educação ambiental, como 
"um componente essencial e permanente da educação nacional". 
 
 
III - A Lei nº 9.795/99 vem qualificar a educação ambiental indicando seus 
princípios e objetivos, os atores responsáveis por sua implementação, seus âmbitos 
de atuação e suas principais linhas de ação. 
 
Estão corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
II e III. 
 
B. 
I e II. 
 
C. 
Apenas II. 
 
D. 
I, II e III. 
 
E. 
I e III. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1 
 
Para se entender educação ambiental como política pública, é interessante 
conhecer os significados das palavras, contextualizá-la na história, assim como seus 
desdobramentos nas áreas da educação formal e não-formal. Podemos encontrar 
mais sobre o assunto no capítulo de LIPAI, Eneida Maekawa; LAYRARGUES, Philippe 
Pomier; PEDRO, Viviane Vazzi. Educação ambiental na escola: tá na lei. In: Vamos 
cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental na escola. cap. 1, p. 
25. 
A resposta correta é: I, II e III. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Educação Ambiental vem ganhando várias adjetivações no seu campo teórico e 
prático, mostrando que não é um campo homogêneo e consensual, apresentando 
uma grande diversidade de nomenclaturas que brotam e ganham espaço cada vez 
mais no campo educacional. Leia o trecho abaixo, e marque a alternativa da 
adjetivação de educação ambiental que corresponde às características 
apresentadas: 
 
"Está focada nas pedagogias problematizadoras do concreto vivido, no 
reconhecimento das diferentes necessidades, interesses e modos de relação com a 
natureza que definem os grupos sociais e o lugar ocupado por estes em sociedade, 
como meio para se buscar novas sínteses que indiquem caminhos democráticos, 
sustentáveis e justos para todos. Baseia-se no princípio de que as certezas são 
relativas; na crítica e autocrítica constante e na ação política como forma de se 
estabelecer movimentos emancipatórios e de transformação social que possibilitem 
o estabelecimento de novos patamares de relações na natureza." 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Transformadora. 
 
B. 
Ecopedagogia. 
 
C. 
Popular. 
 
D. 
Emancipatória. 
 
E. 
Práxica 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão falamos de uma adjetivação da EA que se constitui no Brasil pela 
aproximação de educadores, principalmente os da educação popular e instituições 
públicas de educação, junto aos militantes dos movimentos sociais e ambientalistas 
com foco na transformação societária e no questionamento radical aos padrões 
industriais e de consumo consolidados no capitalismo. Podemos encontrar mais 
sobre o assunto no artigo de BERTOLUCCI, Daniela; MACHADO, Júlia; SANTANA, 
Luiz Carlos. Educação Ambiental Ou Educações Ambientais As adjetivações da 
educação ambiental brasileira. p. 42 
A resposta correta é: Transformadora. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com a definição das sete características básicas que capturam a essência 
de uma cultura organizacional, marque V (verdadeiro) e F (falso) para as definições 
abaixo: 
 
a) 
 
( ) Estabilidade: e´ o grau em que as atividades organizacionais enfatizam a 
manutenção do status quo em vez do crescimento. 
b) 
 
( ) Orientação para os resultados: e´ o grau em que os funcionários focam mais as 
técnicas do que os resultados e os processos empregados para o seu alcance. 
c) 
 
( ) Atenção aos detalhes: e´ o grau em que se espera que os funcionários 
demonstrem precisão, análise e atenção aos detalhes. 
d) 
 
( ) Inovação: e´ o grau em que os funcionários são estimulados a ser inovadores e a 
assumir riscos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V-V-F-F. 
 
B. 
F-V-V-F. 
 
C. 
V-V-V-F 
 
D. 
V-F-V-V. 
 
E. 
F-F-V-V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1 
 
A cultura organizacional tem sete características importantes e universais, elas estão 
presentes nas organizações como características-chaves que capturam sua 
essência, e seus conceitos são abordados a respeito da sua importância e efeito. 
Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: 
construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 94. 
Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022. 
A resposta correta é: V-F-V-V. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo o Inciso I do art. 4° da Lei nº 9.795/1999, a Educação Ambiental terá 
enfoque em alguns princípios básicos. São alguns desses princípios: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Democrático e individualizado. 
 
B. 
Participativo e exclusivo. 
 
C. 
Operatório e determinista. 
 
D. 
Conformista e reprodutor. 
 
E. 
Humanista e holístico. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - EDUCAÇÃOAMBIENTAL - AP2.1 
 
Os princípios contidos no artigo 4º da lei buscam reforçar a contextualização da 
temática ambiental nas práticas sociais quando expressam que ela deve ter uma 
abordagem integrada, processual e sistêmica do meio ambiente em suas múltiplas 
e complexas relações. Nessa questão, espera-se que o estudante reconheça 
características conceituais dos princípios básicos da PNEA. Mais detalhes você 
encontra em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo I - Da Educação 
Ambiental. 
A resposta correta é: Humanista e holístico. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Como sabemos as práticas agrupadas sob o conceito de educação ambiental têm 
sido categorizadas de muitas maneiras. O próprio conceito de educação ambiental 
já é ele mesmo, efeito de uma adjetivação. Trata-se do atributo "ambiental" 
aplicado ao substantivo "educação". Portanto, a dimensão ambiental institui modos 
de compreender e fazer educação, é a atividade intencional da prática que lhe dar 
esse caráter. Considerando o campo de intersecção entre Educação e Educação 
Ambiental, analise os trechos abaixo, e marque a alternativa que traz uma 
afirmativa incorreta sobre a EA. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
É possível denominar educação ambiental a práticas muito diferentes do ponto de 
vista de seu posicionamento político-pedagógico. 
 
B. 
Existe uma diversidade de práticas no fazer educação ambiental em vista de sua 
constituição como um campo de interseção de múltiplos saberes, composto por 
inúmeras correntes político- pedagógicas. 
 
C. 
“Toda educação é ambiental, assim, toda educação ambiental é simplesmente, 
educação”. 
 
D. 
A EA sendo educação, constitui uma arena, um espaço social que abriga uma 
diversidade de práticas de formação de sujeitos. 
 
E. 
Enquanto prática social construída historicamente, a educação é espaço de disputa 
entre diferentes concepções de mundo, de homem e de sociedade. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 13 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão exploramos uma característica importante da EA: a intersecção entre 
Educação e o Ambiental, ou simplesmente o ambiental da educação. O adjetivo 
ambiental foi ganhando valor substantivo no caso da educação ambiental uma 
qualidade que não pode ser facilmente descartada sem o prejuízo da identidade do 
que hoje reconhecemos como educação ambiental. Podemos encontrar mais sobre 
o assunto no capítulo de CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental 
crítica: nomes e endereçamentos de educação. In: LAYRARGUES, Philippe Pomier 
(coord.). Identidades da educação ambiental brasileira. p. 17. 
A resposta correta é: “Toda educação é ambiental, assim, toda educação ambiental 
é simplesmente, educação”. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A Educação Ambiental, por suas características teóricas e metodológicas, pode ser 
classificada em diferentes correntes teóricas. A cada uma dessas correntes é 
possível atribuir traços específicos em função da concepção dominante de meio 
ambiente, da intenção central da educação ambiental e dos enfoques privilegiados. 
Nesse sentido, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com 
a coluna da esquerda. 
 
 
1. Corrente naturalista. 
2. Corrente resolutiva. 
3. Corrente conservacionista. 
4. Corrente crítica. 
5. Biorregionalismo 
 
 
 
 
 
( ) Preocupação com a "administração do meio ambiente". 
 
 
( ) Análise das dinâmicas sociais relacionadas à problemática ambiental. 
 
 
( ) Corrente mais antiga e centrada na relação com a natureza. 
 
 
( ) Centrada no estudo das problemáticas ambientais com enfoque na elaboração 
de diagnósticos. 
 
 
( ) Relação preferencial com o meio local ou regional.A sequência correta 
corresponde a letra: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
3 - 4 - 1 - 2 - 5 
 
B. 
2 - 4 - 3 - 1 - 5 
 
C. 
3 - 2 - 4 - 1 - 5 
 
D. 
4 - 3 - 1 - 2 - 5 
 
E. 
4 - 3 - 2 - 1 - 5 
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Sua resposta está correta. 
Questão 12 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2 
 
Nessa questão apresentamos características de algumas correntes teórico-
metodológicas diferentes. As correntes de EA adotam diferentes discursos sobre a 
EA e propõem diversas maneiras de conceber e de praticar a ação educativa neste 
campo. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de SAUVÉ, Lucie. Uma 
cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michèle; CARVALHO, 
Isabel (orgs.). Educação ambiental: pesquisa e desafios. cap. 1, p. 19, 21, 28, 30. 
A resposta correta é: 3 - 4 - 1 - 2 - 5 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito da 
formação de professores em educação ambiental. 
 
 
 
( ) O Ministério da Educação, as secretarias estaduais de educação e as 
universidades devem ser, sem dúvida alguma, as instituições que garantam a 
elaboração e a implementação de políticas e o cumprimento das responsabilidades 
por parte do Estado no processo de formação dos educadores para trabalhos 
educativos relacionados com a temática ambiental. 
 
 
( ) O professor, além de sensibilizado e consciente da necessidade e da importância 
do tratamento da questão com seus alunos, deve estar preparado e 
instrumentalizado para enfrentar esse desafio. 
 
 
( ) Cabe as instituições responsáveis pela educação no país, em articulação com 
outros setores sociais, oferecer aos professores em serviço diferentes 
oportunidades e possibilidades de dar continuidade a sua formação. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - F - V 
 
B. 
F - V - V 
 
C. 
V - V - V 
 
D. 
F - F - F 
 
E. 
V - V - F 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2 
 
Nessa questão apresentam-se características referentes à formação de professores 
em educação ambiental. Sobre esse assunto, o autor em questão aponta que a 
garantia em termos de continuidade do processo de capacitação e a aplicação das 
experiências vividas pelos professores nas diferentes oportunidades de formação 
dependerão, sem dúvida alguma, do nível de envolvimento dos professores no 
próprio processo de formação. Podemos encontrar mais sobre o assunto no 
capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. A Educação Ambiental e a formação de 
professores. In: Panorama da educação ambiental no ensino fundamental. p. 60. 
A resposta correta é: V - V - V