AP3 EDU AMBIENTAL

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AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)
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	Saturday, 19 Nov 2022, 14:43
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Questão 1
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Texto da questão
Acerca da Política Nacional de Educação Ambiental - PNEA julgue os itens:
I___ Entende-se por educação ambiental na educação escolar, a desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino, públicas e privadas, englobando a educação básica, superior, especial, profissional e EJA.
II___ A educação ambiental deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.
III___ A dimensão ambiental deve constar dos currículos de formação de professores, em todos os níveis e em todas as disciplinas.
Estão corretos:
Escolha uma opção:
A.
Apenas II e III.
B.
Apenas I e III.
C.
Apenas II.
D.
Apenas I.
E.
Apenas I e II.
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Questão 1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1
A PNEA estabelece diretrizes para o ensino de Educação Ambiental (EA) no Brasil. Nessa questão, o estudante deverá reconhecer pontos importantes da proposta de educação ambiental segundo a Política Nacional de Educação ambiental especificamente para o ensino formal. Mais detalhes você encontra em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal.
A resposta correta é: Apenas I e III.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Sobre inserir ou não a educação ambiental como disciplina no currículo escolar, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
A.
A educação ambiental deve ser implantada como disciplina específica apenas no currículo da pós-graduação.
B.
A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa pontual apenas no nível superior do ensino formal.
C.
A educação ambiental deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.
D.
A interdisciplinaridade não garante a implementação da educação ambiental, por isso deve ser implementada como disciplina.
E.
A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.
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Questão 5 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1
Segundo a PNEA, existem recomendações de como a educação ambiental deve ser trabalhada nos espaços escolares. Espera-se que o estudante reconheça essa recomendação referente a implantação da EA no currículo escolar. Mais detalhes você encontra em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal.
A resposta correta é: A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
"Discurso da responsabilização individual na questão ambiental, fruto da lógica do "cada um fazer a sua parte" como contribuição cidadã ao enfrentamento da crise ambiental. E isso resultou no estímulo à mudança comportamental nos hábitos de consumo".
O trecho acima se refere a qual corrente de educação ambiental
Escolha uma opção:
A.
Naturalista.
B.
Crítica.
C.
Conservacionista.
D.
Resolutiva.
E.
Da sustentabilidade.
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Questão 2 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão estudamos uma corrente que deu um vigoroso impulso à macrotendência pragmática, e ganhou forte adesão dos educadores ambientais. Essa corrente agrupa proposições em que o meio ambiente é considerado principalmente como um conjunto de problemas. Nela, se encontra um imperativo de ação: modificação de comportamentos ou de projetos coletivos. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências Político-Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. p. 29. E no livro de SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michèle; CARVALHO, Isabel (orgs.). Educação ambiental: pesquisa e desafios. cap. 1, p. 21.
A resposta correta é: Resolutiva.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
A questão ambiental, uma das principais pautas contemporâneas, possibilitou o surgimento de correntes teórico-metodológicas diversas, com características distintas que as qualificam. Associe as correntes destacadas abaixo com suas devidas características:
A - Naturalista
B - Conservacionista
C - Resolutiva
( ) Educação ao ar livre
( ) Modificação de comportamentos
( ) Proposições centradas na natureza-recurso
( ) Pedagogia dos 3Rs
( ) Informar-se sobre problemáticas ambientais e para resolvê-las.
( ) Educação para o meio natural
Escolha uma opção:
A.
A - C - B - B - C - A
B.
B - C - A - B - C - A
C.
A - C - B - B - A - C
D.
C - B - C - A - A - B
E.
B - C - C - A - B - A
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Questão 4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão apresentamos características de três correntes teórico-metodológicas diferentes. As correntes de EA adotam diferentes discursos sobre a EA e propõem diversas maneiras de conceber e de praticar a ação educativa neste campo. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michèle; CARVALHO, Isabel (orgs.). Educação ambiental: pesquisa e desafios. cap. 1, p. 18-21.
A resposta correta é: A - C - B - B - C - A
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Considerando as três dimensões sobre a formação de educadores ambientais, quanto aos aspectos relacionados à natureza dos conhecimentos, é incorreto afirmar que:
Escolha uma opção:
A.
Se tem normalmente privilegiado uma abordagem descritiva e classificatória dos elementos, dos fenômenos e dos processos naturais, apresentando os diferentes componentes de forma isolada, sem considerar as complexas interações entre estes.
B.
O importante a ser percebido pelos educadores é que não existem fórmulas prontas e mágicas para o desenvolvimento de práticas educativas relacionadas à temática ambiental.
C.
Inclui-se nessa dimensão a relação entre ciência, sociedade e tecnologia, e os impactos experimentados pelas sociedades contemporâneas em relação ao desenvolvimento tecnológico e aos padrões de utilização dessa tecnologia.
D.
Trata apenas e somente de apresentar os diferentes conhecimentos científicos e sobre natureza, não há necessidade de conhecimentos filosóficos sobre o mundo da natureza e o mundo da cultura historicamente acumulados.
E.
Aspectos relacionados com a natureza do conhecimento científico e com as influências de fatores de ordem econômica, política e social no processo de produção desse conhecimento não podem deixar de ser considerados.
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Questão 4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
A Natureza dos conhecimentos presente nos diferentes programas de formação de professores trabalha com o processo de produção do conhecimento. Segundo o autor, uma das questões mais complexas levantadas pelo movimento ambientalista é a que diz respeito à relação do homem, organizado em sociedade, com a natureza. A perspectiva fatalista, o reducionismo biológico e a análise histórica dessa questão, são riscos que devem ser evitados a todo custo, se é que se pretende uma visão mais crítica e ampla dessa realidade. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. A Educação Ambiental e a formação de professores. In: Panorama da educação ambiental no ensino fundamental. p. 58.
A resposta correta é: Trata apenas e somente de apresentar os diferentes conhecimentos científicos e sobre natureza, não há necessidade de conhecimentos filosóficos sobre o mundo da natureza e o mundo da cultura historicamente acumulados.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
De acordo com Schein, Os valores refletem os planejamentos, metase políticas da organização, de acordo com os seus membros. Marque a alternativa que contém as características corretas sobre Valores:
Escolha uma opção:
A.
Processos e estruturas visíveis da organização.
B.
Estratégias, objetivos, filosofias.
C.
Processos, Objetivos, Percepções.
D.
Inconsciente, Crenças estabelecidas, Percepções, Reflexos e Sentimentos.
E.
Inconsciente, Reflexos e Sentimentos, Filosofias.
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Questão 9 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
Deve-se entender que somente valores que são suscetíveis de uma validação física ou social e que continuam a funcionar adequadamente na solução dos problemas do grupo serão transformados em pressupostos. Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 87. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022.
A resposta correta é: Estratégias, objetivos, filosofias.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
"Essa macrotendência de EA é caracterizada pelo cenário de dominância da lógica do mercado sobre as outras esferas sociais, a ideologia do consumo como principal utopia, a preocupação com a produção crescente de resíduos sólidos, a revolução tecnológica como última fronteira do progresso e a inspiração privatista que se evidencia em termos como economia e consumo verde, responsabilidade socioambiental, certificações, mecanismos de desenvolvimento limpo e ecoeficiência produtiva".
O trecho acima se refere a qual macrotendência de EA
Escolha uma opção:
A.
Crítica.
B.
Naturalista.
C.
Pragmática.
D.
Conservacionista.
E.
Da sustentabilidade.
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Questão 3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão buscamos estudar a caracterização de uma macrotendência de educação ambiental que abrange, sobretudo, as correntes da Educação para o Desenvolvimento Sustentável e para o Consumo Sustentável. A macrotendência em questão poderia apresentar uma leitura crítica da realidade, se aproveitasse o potencial crítico da articulação das dimensões sociais, culturais, econômicas, políticas e ecológicas na reflexão sobre o padrão do lixo gerado no atual modelo de produção. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências Político-Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. p. 31.
A resposta correta é: Pragmática.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Um aspecto importante da cultura brasileira são as relações estabelecidas entre dominantes e dominados. Historicamente, essa relação no Brasil esteve permeada pelo paternalismo, cuja origem remonta ao coronelismo predominante no meio rural no século:
Escolha uma opção:
A.
Século XXI
B.
Século XV
C.
Século XIX
D.
Século XVII
E.
Século XIV
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Sua resposta está correta.
Questão 5 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
A revolução industrial chegando tardiamente, os empregados que vieram do campo estabeleceram com os dirigentes das empresas o mesmo tipo de relação que conheciam no campo, ou seja, busca da dependência de um protetor. Esse tipo de relação, também explorada pelos dirigentes, que muitas vezes tiveram a mesma origem, e´ um traço característico da cultura organizacional de muitas organizac¸o~es nacionais. Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 104. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022.
A resposta correta é: Século XIX
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Essa perspectiva percebe o meio ambiente destituído de componentes humanos, como uma mera coleção de recursos naturais em processo de esgotamento, aludindo-se então ao combate, ao desperdício e à revisão do paradigma do lixo que passa a ser concebido como resíduo, ou seja, que pode ser reinserido no metabolismo industrial. Deixa à margem a questão da distribuição desigual dos custos e benefícios dos processos de desenvolvimento, e resultam na promoção de reformas setoriais na sociedade sem questionar seus fundamentos, inclusive aqueles responsáveis pela própria crise ambiental.
De qual macrotendência de EA o texto se refere
Escolha uma opção:
A.
Naturalista.
B.
Crítica.
C.
Da sustentabilidade.
D.
Conservacionista.
E.
Pragmática.
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Sua resposta está correta.
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão caracterizamos uma macrotendência que se apresenta como expressão do ambientalismo de resultados, do pragmatismo contemporâneo e do ecologismo de mercado que decorrem da hegemonia neoliberal instituída mundialmente desde a década de 1980. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências Político-Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. p. 31.
A resposta correta é: Pragmática.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo, e assinale a alternativa que corresponde corretamente ao desafio da EA que o trecho representa/refere-se:
"A sustentabilidade se propo~e a superar essa lo´gica, implica a eliminac¸a~o das desigualdades sociais, os povos e as nac¸o~es no sentido de abolir a pobreza do mundo e de garantir um desenvolvimento onde caibam todos. Dessa forma, faz uma severa cri´tica a`s conseque^ncias ambientais e sociais provocadas pela globalizac¸a~o econo^mica."
Escolha uma opção:
A.
Enfrentar a multiplicidade de visões.
B.
Enfrentar a disciplinarização da educação ambiental.
C.
Superar a visão do especialista.
D.
Superar a lógica da exclusão.
E.
Superar a pedagogia das certezas.
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Questão 15 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão abordamos o u´ltimo desafio, que dentro de um contexto mais amplo e, ao mesmo tempo, presente, localizado, na sociedade brasileira, significa lutar, subverter a ordem vigente. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 244.
A resposta correta é: Superar a lógica da exclusão.
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Referente às dimensões sobre a formação de educadores ambientais que Carvalho (2001) aponta leia o trecho abaixo e assinale a alternativa que corresponde corretamente à dimensão que ele representa/refere-se:
"Assim, parece-me necessário, com o intuito de recuperarmos a importância da dimensão estética da natureza para a realidade humana, que façamos o exercício de nos colocarmos diante da antítese corriqueira entre arte e ciência, que separa as duas em diferentes setores culturais, a fim de que, enquanto setores culturais, possam ser administradas" (CARVALHO, 2008).
Escolha uma opção:
A.
Valores éticos e estéticos.
B.
Valores éticos e técnicos.
C.
Processo educativo e valores estéticos.
D.
Valores estéticos e conhecimento.
E.
Participação política e valores éticos.
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Questão 5 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Muitos ambientalistas têm nos chamado a atenção para a importância de que o processo educativo desenvolva atividades que consigam sensibilizar os cidadãos em relação às dimensões citadas acima e presentes na natureza. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. A Educação ambiental e a formação de professores. In: Panorama da educação ambiental no ensino fundamental. p. 59.
A resposta correta é: Valores éticos e estéticos.
Questão 12
Incorreto
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Texto da questão
A ética é um tema relevante no contexto dos debates sobre a Educação Ambiental. Nesse sentido, a Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/99) no Brasil aponta que a Ética Ambiental deve ser tratada:
Escolha uma opção:
A.
Nos cursos de formação e especialização técnico-profissional,em todos os níveis.
B.
Em todos os documentos relativos às políticas públicas educacionais de estados e municípios, bem como no sistema de formação de gestores para o meio empresarial.
C.
Nos cursos de formação de professores e de magistrados, bem como nas áreas tecnológicas e de meio ambiente.
D.
Nos currículos dos cursos de Direito e Engenharias, bem como nos cursos técnico- profissionalizantes vinculados ao Ensino Médio.
E.
Na formação de professores de todos os níveis de ensino, em especial, na formação de professores da Educação Básica.
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Questão 14 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1
Nessa questão, tratamos de entender onde a ética ambiental é recomendada pela PNEA. É importante entender que a educação ambiental nasce como um processo educativo que conduz a um saber ambiental materializado nos valores éticos, que juntamente com outros aspectos, busca o entendimento e superação dos problemas ambientais. Podemos encontrar mais sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal.
A resposta correta é: Nos cursos de formação e especialização técnico-profissional, em todos os níveis.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
12. Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito dos professores e de sua formação em educação ambiental.
( ) Reconhecemos a importa^ncia da inserc¸a~o da educac¸a~o ambiental nos processos de formac¸a~o de professores inicial e continuada, pois professores sa~o agentes e parceiros de luta nas questo~es ambientais.
( ) Falar sobre os desafios da educac¸a~o de modo geral e´ falar, tambe´m, sobre os desafios do educador ou da educadora.
( ) Necessitamos de profissionais que compreendam a complexidade dos problemas ambientais globais e busquem soluc¸o~es locais de modo dialo´gico e contextual.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A.
F - V - V
B.
V - V - V
C.
V - F - V
D.
F - F - F
E.
V - V - F
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Sua resposta está correta.
Questão 12 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão espera-se que o estudante desenvolva a ideia da participação e da formação em processos de educação ambiental. Diante das interlocuc¸o~es estabelecidas com a literatura a essas indagac¸o~es com que o mundo contempora^neo nos desafia, torna-se extremamente complexo trac¸ar um perfil do educador e de sua formac¸a~o. Reconhecemos a importa^ncia da inserc¸a~o da educac¸a~o ambiental nos processos de formação inicial e continuada de professores, pois eles são os agentes e parceiros de luta nas questo~es ambientais. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11. p. 232 - 233.
A resposta correta é: V - V - V
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
A aprovação da Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 e do seu regulamento, o Decreto nº 4.281, de 25 de junho de 2002, estabelecendo a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), trouxe grande esperança, especialmente para os educadores, ambientalistas e professores, pois há muito já se fazia educação ambiental, independente de haver ou não um marco legal. A respeito da EA como política pública no Brasil, julgue os itens:
I - A Constituição Federal de 1988 elevou ainda mais o status do direito à educação ambiental, ao mencioná-la como um componente essencial para a qualidade de vida ambiental.
II - A PNEA veio reforçar e qualificar o direito de todos à educação ambiental, como "um componente essencial e permanente da educação nacional".
III - A Lei nº 9.795/99 vem qualificar a educação ambiental indicando seus princípios e objetivos, os atores responsáveis por sua implementação, seus âmbitos de atuação e suas principais linhas de ação.
Estão corretos os itens:
Escolha uma opção:
A.
Apenas II.
B.
I e II.
C.
II e III.
D.
I e III.
E.
I, II e III.
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Sua resposta está correta.
Questão 4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1
Para se entender educação ambiental como política pública, é interessante conhecer os significados das palavras, contextualizá-la na história, assim como seus desdobramentos nas áreas da educação formal e não-formal. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de LIPAI, Eneida Maekawa; LAYRARGUES, Philippe Pomier; PEDRO, Viviane Vazzi. Educação ambiental na escola: tá na lei. In: Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental na escola. cap. 1, p. 25.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 15
Correto
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Remover marcação
Texto da questão
De acordo com o segundo desafio proposto por Tristão (2012), uma das propostas para superar a visa~o do especialista e´ a:
Escolha uma opção:
A.
Abordagem ecológica.
B.
Abordagem pontual.
C.
Abordagem pragmática.
D.
Abordagem disciplinar.
E.
Abordagem interdisciplinar.
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Sua resposta está correta.
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão coloca-se como segundo desafio a superac¸a~o da especializac¸a~o. Onde entra o papel fundamental do educador de quebrar a barreira entre o conhecimento alienante para conseguir articular saber e viver, raza~o e emoc¸a~o. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 239.
12. Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito dos professores e de sua formação em educação ambiental.
A resposta correta é: Abordagem interdisciplinar.
Questão 16
Incorreto
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Texto da questão
A Educação Ambiental, por suas características teóricas e metodológicas, pode ser classificada em diferentes correntes teóricas. A cada uma dessas correntes é possível atribuir traços específicos em função da concepção dominante de meio ambiente, da intenção central da educação ambiental e dos enfoques privilegiados. Nesse sentido, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.
1. Corrente naturalista.
2. Corrente resolutiva.
3. Corrente conservacionista.
4. Corrente crítica.
5. Biorregionalismo
( ) Preocupação com a "administração do meio ambiente".
( ) Análise das dinâmicas sociais relacionadas à problemática ambiental.
( ) Corrente mais antiga e centrada na relação com a natureza.
( ) Centrada no estudo das problemáticas ambientais com enfoque na elaboração de diagnósticos.
( ) Relação preferencial com o meio local ou regional.A sequência correta corresponde a letra:
Escolha uma opção:
A.
2 - 4 - 3 - 1 - 5
B.
4 - 3 - 1 - 2 - 5
C.
3 - 2 - 4 - 1 - 5
D.
4 - 3 - 2 - 1 - 5
E.
3 - 4 - 1 - 2 - 5
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Questão 12 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão apresentamos características de algumas correntes teórico-metodológicas diferentes. As correntes de EA adotam diferentes discursos sobre a EA e propõem diversas maneiras de conceber e de praticar a ação educativa neste campo. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michèle; CARVALHO, Isabel (orgs.). Educação ambiental: pesquisa e desafios. cap. 1, p. 19, 21, 28, 30.
A resposta correta é: 3 - 4 - 1 - 2 - 5
Questão 17
Incorreto
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Texto da questão
Analise as proposições abaixo e marque a que corresponde a alternativa correta:
I - A preocupac¸a~o social e´ marcante na Poli´tica Nacional de Educac¸a~o Ambiental, pois ela menciona explicitamente nos seus princi´pios ba´sicos a vinculac¸a~o entre e´tica, educac¸a~o, trabalho e pra´ticas sociais.
II - A lei reafirma o direito à educação ambiental a todo cidadão brasileiro comprometendo os sistemas de ensino a provê-lo no âmbito do ensino formal.
III - A PNEA traçaorientações políticas e pedagógicas para a educação ambiental e traz conceitos, princípios e objetivos que podem ser ferramentas educadoras para a comunidade escolar.
IV - Entende por educação ambiental não-formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.
São verdadeiras as proposições:
Escolha uma opção:
A.
III e IV.
B.
I, II, III e IV.
C.
II, III e IV.
D.
I, II e III.
E.
I e II.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 13 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1
Mais que um instrumento voltado à efetivação da Educação ambiental, a apropriação crítica do que está escrito na lei é uma forma de educação política e do exercício da cidadania. Seu conhecimento possibilita o diálogo entre os atores e instituições envolvidos com sua implementação e a mobilização pela ampliação de recursos, fortalecimento dos programas e, consequentemente, ampliação de sua efetividade. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de SAITO, Carlos Hiroo. Poli´tica Nacional de Educac¸a~o Ambiental e Construc¸a~o da Cidadania revendo os desafios contempora^neos. In: RUSCHEINSKY, Aloísio (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 3, p. 58. E em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção III - Da Educação Ambiental não-formal.
A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 18
Incorreto
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Texto da questão
Alguns autores identificam sete características básicas que capturam a essência de uma cultura organizacional, marque a alternativa que contém corretamente três das sete características básicas:
Escolha uma opção:
A.
Agressividade, Interação e Consolidação.
B.
Estabilidade, Interação e Agressividade.
C.
Foco na equipe, Agressividade e Consolidação.
D.
Estabilidade, Agressividade e Foco na equipe.
E.
Foco na equipe, Consolidação e Estabilidade.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 12 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
A cultura organizacional tem sete características importantes e universais, elas estão presentes nas organizações como características-chaves que capturam sua essência, aqui tem três delas. Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 93-94. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022.
A resposta correta é: Estabilidade, Agressividade e Foco na equipe.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A cultura de qualquer organização apresenta certas características universais. Marque a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
A.
É uma forma de desenvolvimento dos membros de uma organização e e? aprendida através da experiência do grupo.
B.
Cada organização tem sua cultura própria que a distingue de outras organizações. Portanto, ela e? única e distinta.
C.
É um sistema fechado e, portanto, em permanente e estreita interação com o seu entorno.
D.
Ela está? implícita na estrutura formal da organização. Ela e? explicitada pelos membros da organização.
E.
A cultura organizacional tem uma tendência a se perpetuar, pois atrai e aceita pessoas que tem sistemas de valores e crenças semelhantes.
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Sua resposta está correta.
Questão 11 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
A cultura organizacional tem suas características e importância e essas são as universais, que estão presentes nas organizações como características-chaves. Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 92-93. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022.
A resposta correta é: É um sistema fechado e, portanto, em permanente e estreita interação com o seu entorno.
Questão 20
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Referente ao primeiro desafio proposto por Tristão (2012): enfrentar a multiplicidade de viso~es, analise as proposições abaixo e marque a que corresponde à alternativa correta:
I - Na contemporaneidade, a velocidade da produc¸a~o de informac¸o~es toca o educador, ja´ que a preocupac¸a~o na~o e´ mais com o acesso a` informac¸a~o, mas como fazer escolhas e selec¸o~es de sentido e´tico.
II - A educac¸a~o ambiental tambe´m adquire uma dimensa~o ela´stica nas pra´ticas educativas, dentro ou fora da escola, mas às vezes reduz o seu potencial de uma formac¸a~o e´tico-humanista pela sua representac¸a~o em conceitos de ecologia.
III - A educac¸a~o e´ uma a´rea de intersecc¸a~o entre poucos saberes, logo, a EA também é uma área de intersecção entre poucos saberes. A Ecologia é ciência que embasa e dar maior suporte em conceitos para o campo da educação ambiental.
São verdadeiras:
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A.
II e III apenas.
B.
I e II apenas.
C.
I apenas.
D.
I e III apenas.
E.
II apenas.
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Questão 13 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
A educac¸a~o e´ uma a´rea de intersecc¸a~o entre mu´ltiplos saberes. Logo, a educação ambiental, sendo educação, também é uma área de intersecc¸a~o entre mu´ltiplos saberes. A Ecologia é uma das ciências que embasam e dar suporte em conceitos para o campo da educação ambiental, mas por ser uma área de intersecc¸a~o entre mu´ltiplos saberes, outras ciências somam a EA. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 236 - 238.
A resposta correta é: I e II apenas.
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