AP3 1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40 da MAP)_ Revisão da tentativa ap3 Educação Ambiental

Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quais as três grandes influências na Cultura Organizacional Marque a opção correta:
 
Escolha uma opção:
A. Cultura Municipal, Cultura Distrital e Cultura Local.
 
B. Cultura Distrital, Cultura Familiar e Cultura Municipal.
 
C. Cultura Municipal, Cultura Regional e Cultura Local.
 
D. Cultura Regional, Cultura Nacional e Cultura Local.
 
E. Cultura Regional, Cultura Nacional e Cultura Familiar.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
Uma organização empresarial, que ao longo dos anos cresceu na capital de Sa~o Paulo formou e consolidou
uma cultura organizacional que corresponde a` cultura predominante nesta cidade, seus valores, crenças, hábitos
e costumes, quando decide abrir uma filial em outra cidade, seja do mesmo Estado ou de um Estado diferente,
tentara´ levar a mesma cultura organizacional. Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura
organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 71. Disponível em: .
Acesso em: 28 mar. 2022.
A resposta correta é: Cultura Regional, Cultura Nacional e Cultura Local.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Schein, as pressuposições básicas se referem a ideias não verbais que estão no centro do êxito
da organização. Marque a alternativa que contém as características corretas sobre pressuposições básicas:
 
Escolha uma opção:
A. Estratégias, objetivos, filosofias.
 
B. Inconsciente, Reflexos e Sentimentos, Filosofias.
 
C. Inconsciente, Crenças estabelecidas, Percepções, Reflexos e Sentimentos.
 
D. Processos e estruturas visíveis da organização.
 
E. Processos, Objetivos, Percepções.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
As pressuposições básicas se referem as ideias não verbais que estão no centro do êxito da organização. Mais
informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças.
São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 86. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022.
A resposta correta é: Inconsciente, Crenças estabelecidas, Percepções, Reflexos e Sentimentos.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"Discurso da responsabilização individual na questão ambiental, fruto da lógica do "cada um fazer a sua parte"
como contribuição cidadã ao enfrentamento da crise ambiental. E isso resultou no estímulo à mudança
comportamental nos hábitos de consumo".
 O trecho acima se refere a qual corrente de educação ambiental
 
Escolha uma opção:
A. Da sustentabilidade.
 
B. Crítica.
 
C. Conservacionista.
 
D. Resolutiva.
 
E. Naturalista.
Sua resposta está correta.
Questão 2 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão estudamos uma corrente que deu um vigoroso impulso à macrotendência pragmática, e ganhou
forte adesão dos educadores ambientais. Essa corrente agrupa proposições em que o meio ambiente é
considerado principalmente como um conjunto de problemas. Nela, se encontra um imperativo de ação:
modificação de comportamentos ou de projetos coletivos. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo
de LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências Político-Pedagógicas da
Educação Ambiental Brasileira. p. 29. E no livro de SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntes em educação
ambiental. In: SATO, Michèle; CARVALHO, Isabel (orgs.). Educação ambiental: pesquisa e desafios. cap. 1, p. 21.
A resposta correta é: Resolutiva.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como sabemos as práticas agrupadas sob o conceito de educação ambiental têm sido categorizadas de muitas
maneiras. O próprio conceito de educação ambiental já é ele mesmo, efeito de uma adjetivação. Trata-se do
atributo "ambiental" aplicado ao substantivo "educação". Portanto, a dimensão ambiental institui modos de
compreender e fazer educação, é a atividade intencional da prática que lhe dar esse caráter. Considerando o
campo de intersecção entre Educação e Educação Ambiental, analise os trechos abaixo, e marque a alternativa
que traz uma afirmativa incorreta sobre a EA.
 
Escolha uma opção:
A. A EA sendo educação, constitui uma arena, um espaço social que abriga uma diversidade de práticas de
formação de sujeitos.
 
B. Existe uma diversidade de práticas no fazer educação ambiental em vista de sua constituição como um
campo de interseção de múltiplos saberes, composto por inúmeras correntes político- pedagógicas.
 
C. “Toda educação é ambiental, assim, toda educação ambiental é simplesmente, educação”.
 
D. É possível denominar educação ambiental a práticas muito diferentes do ponto de vista de seu
posicionamento político-pedagógico.
 
E. Enquanto prática social construída historicamente, a educação é espaço de disputa entre diferentes
concepções de mundo, de homem e de sociedade.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão exploramos uma característica importante da EA: a intersecção entre Educação e o Ambiental, ou
simplesmente o ambiental da educação. O adjetivo ambiental foi ganhando valor substantivo no caso da
educação ambiental uma qualidade que não pode ser facilmente descartada sem o prejuízo da identidade do
que hoje reconhecemos como educação ambiental. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de
CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental crítica: nomes e endereçamentos de educação. In:
LAYRARGUES, Philippe Pomier (coord.). Identidades da educação ambiental brasileira. p. 17.
A resposta correta é: “Toda educação é ambiental, assim, toda educação ambiental é simplesmente, educação”.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A questão ambiental, uma das principais pautas contemporâneas, possibilitou o surgimento de correntes
teórico-metodológicas diversas, com características distintas que as qualificam. Associe as correntes destacadas
abaixo com suas devidas características:
 
A - Naturalista
 B - Conservacionista
 C - Resolutiva
 
( ) Educação ao ar livre
 
( ) Modificação de comportamentos
 
( ) Proposições centradas na natureza-recurso
 
( ) Pedagogia dos 3Rs
 
( ) Informar-se sobre problemáticas ambientais e para resolvê-las.
 
( ) Educação para o meio natural
 
Escolha uma opção:
A. B - C - A - B - C - A
 
B. A - C - B - B - C - A
 
C. A - C - B - B - A - C
 
D. C - B - C - A - A - B
 
E. B - C - C - A - B - A
Sua resposta está correta.
Questão 4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão apresentamos características de três correntes teórico-metodológicas diferentes. As correntes de
EA adotam diferentes discursos sobre a EA e propõem diversas maneiras de conceber e de praticar a ação
educativa neste campo. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das
correntes em educação ambiental. In: SATO, Michèle; CARVALHO, Isabel (orgs.). Educação ambiental: pesquisa e
desafios. cap. 1, p. 18-21.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A resposta correta é: A - C - B - B - C - A
Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito da formação de professores em
educação ambiental.
 
( ) O Ministério da Educação, as secretarias estaduais de educação e as universidades devem ser, sem dúvida
alguma, as instituições que garantam a elaboração e a implementação de políticas e o cumprimento das
responsabilidades por parte do Estado no processo de formação dos educadores para trabalhos educativos
relacionados com a temática ambiental.
 
( ) O professor, além de sensibilizado e consciente da necessidade e da importância do tratamento da questão
com seus alunos, deve estar preparado e instrumentalizado para enfrentar esse desafio.
 
( ) Cabe as instituições responsáveis pela educação no país, em articulação com outros setores sociais, oferecer
aos professores em serviço diferentes oportunidades e possibilidades de dar continuidade a sua formação.
A opção que assinala a sequência correta é:
 
Escolha uma opção:
A. V - V - F
 
B. F - V - V
 
C. V - F - V
D. V- V - V
 
E. F - F - F
Sua resposta está correta.
Questão 7 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
 
Nessa questão apresentam-se características referentes à formação de professores em educação ambiental.
Sobre esse assunto, o autor em questão aponta que a garantia em termos de continuidade do processo de
capacitação e a aplicação das experiências vividas pelos professores nas diferentes oportunidades de formação
dependerão, sem dúvida alguma, do nível de envolvimento dos professores no próprio processo de formação.
Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. A Educação Ambiental e a
formação de professores. In: Panorama da educação ambiental no ensino fundamental. p. 60.
A resposta correta é: V - V - V
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Referente ao primeiro desafio proposto por Tristão (2012): enfrentar a multiplicidade de viso~es, analise as
proposições abaixo e marque a que corresponde à alternativa correta:
 
I - Na contemporaneidade, a velocidade da produc¸a~o de informac¸o~es toca o educador, ja´ que a
preocupac¸a~o na~o e´ mais com o acesso a` informac¸a~o, mas como fazer escolhas e selec¸o~es de sentido e
´tico.
 
II - A educac¸a~o ambiental tambe´m adquire uma dimensa~o ela´stica nas pra´ticas educativas, dentro ou fora
da escola, mas às vezes reduz o seu potencial de uma formac¸a~o e´tico-humanista pela sua representac¸a~o em
conceitos de ecologia.
 
III - A educac¸a~o e´ uma a´rea de intersecc¸a~o entre poucos saberes, logo, a EA também é uma área de
intersecção entre poucos saberes. A Ecologia é ciência que embasa e dar maior suporte em conceitos para o
campo da educação ambiental.
 
São verdadeiras:
 
Escolha uma opção:
A. II e III apenas.
 
B. I e II apenas.
 
C. I apenas.
 
D. II apenas.
 
E. I e III apenas.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
A educac¸a~o e´ uma a´rea de intersecc¸a~o entre mu´ltiplos saberes. Logo, a educação ambiental, sendo
educação, também é uma área de intersecc¸a~o entre mu´ltiplos saberes. A Ecologia é uma das ciências que
embasam e dar suporte em conceitos para o campo da educação ambiental, mas por ser uma área de
intersecc¸a~o entre mu´ltiplos saberes, outras ciências somam a EA. Podemos encontrar mais sobre o assunto no
capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In:
RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 236 - 238.
A resposta correta é: I e II apenas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Essa perspectiva percebe o meio ambiente destituído de componentes humanos, como uma mera coleção de
recursos naturais em processo de esgotamento, aludindo-se então ao combate, ao desperdício e à revisão do
paradigma do lixo que passa a ser concebido como resíduo, ou seja, que pode ser reinserido no metabolismo
industrial. Deixa à margem a questão da distribuição desigual dos custos e benefícios dos processos de de -
senvolvimento, e resultam na promoção de reformas setoriais na sociedade sem questionar seus fundamentos,
inclusive aqueles responsáveis pela própria crise ambiental.
 De qual macrotendência de EA o texto se refere
 
Escolha uma opção:
A. Naturalista.
 
B. Crítica.
 
C. Da sustentabilidade.
 
D. Pragmática.
 
E. Conservacionista.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão caracterizamos uma macrotendência que se apresenta como expressão do ambientalismo de
resultados, do pragmatismo contemporâneo e do ecologismo de mercado que decorrem da hegemonia
neoliberal instituída mundialmente desde a década de 1980. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo
de LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências Político-Pedagógicas da
Educação Ambiental Brasileira. p. 31.
A resposta correta é: Pragmática.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando as três dimensões sobre a formação de educadores ambientais, quanto aos aspectos relacionados
à natureza dos conhecimentos, é incorreto afirmar que:
 
Escolha uma opção:
A. Se tem normalmente privilegiado uma abordagem descritiva e classificatória dos elementos, dos
fenômenos e dos processos naturais, apresentando os diferentes componentes de forma isolada, sem
considerar as complexas interações entre estes.
 
B. O importante a ser percebido pelos educadores é que não existem fórmulas prontas e mágicas para o
desenvolvimento de práticas educativas relacionadas à temática ambiental.
 
C. Inclui-se nessa dimensão a relação entre ciência, sociedade e tecnologia, e os impactos experimentados
pelas sociedades contemporâneas em relação ao desenvolvimento tecnológico e aos padrões de
utilização dessa tecnologia.
 
D. Aspectos relacionados com a natureza do conhecimento científico e com as influências de fatores de
ordem econômica, política e social no processo de produção desse conhecimento não podem deixar de
ser considerados.
 
E. Trata apenas e somente de apresentar os diferentes conhecimentos científicos e sobre natureza, não
há necessidade de conhecimentos filosóficos sobre o mundo da natureza e o mundo da cultura
historicamente acumulados.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
A Natureza dos conhecimentos presente nos diferentes programas de formação de professores trabalha com o
processo de produção do conhecimento. Segundo o autor, uma das questões mais complexas levantadas pelo
movimento ambientalista é a que diz respeito à relação do homem, organizado em sociedade, com a natureza. A
perspectiva fatalista, o reducionismo biológico e a análise histórica dessa questão, são riscos que devem ser
evitados a todo custo, se é que se pretende uma visão mais crítica e ampla dessa realidade. Podemos encontrar
mais sobre o assunto no capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. A Educação Ambiental e a formação de
professores. In: Panorama da educação ambiental no ensino fundamental. p. 58.
A resposta correta é: Trata apenas e somente de apresentar os diferentes conhecimentos científicos e sobre
natureza, não há necessidade de conhecimentos filosóficos sobre o mundo da natureza e o mundo da cultura
historicamente acumulados.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A cultura tem se convertido em um tema de interesse para todos aqueles que estudam a dinâmica das
organizações, particularmente a partir dos anos 80 e 90, devido aos seguintes fatores descritos abaixo. Assinale a
alternativa incorreta:
 
Escolha uma opção:
A. A necessidade de reduzir o papel desempenhado pelos empregados nas organizac?o?es, passando a
ser mais protagonistas do que simplesmente executores das politicas, estratégias e ações
desenvolvidas pelas empresas.
 
B. O surgimento de tecnologias de gestão, tais como: qualidade total, melhoramento continuo, kaizen,
empowerment e outras, que utilizam conceitos da teoria das relações humanas buscando ampliar a
participação das pessoas nos processos de administração objetivando um aumento da eficiência.
C. Os estudos do comportamento humano nas organizac?o?es tem crescido a partir da influencia da
Escola das Relações Humanas.
 
D. A necessidade de entender as caracteri?sticas das organizac?o?es num momento de reestruturação
produtiva a partir do comportamento humano e sua resiste?ncia as mudanc?as de paradigmas.
 
E. O papel desempenhado pela cultura nos processos de fusão, incorporação e particularmente de
terceirização.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
O estudo da Cultura Organizacional tem se desenvolvido a ponto de se tornar cada vez mais um tema
obrigatório, para empresários, consultores e intelectuais dedicados ao estudo da Administração, que procuram
entender o que significa a cultura no contexto das organizações. Mais informação acesse o livro digital: DIAS,
Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 69.
Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022.
A resposta correta é: A necessidadede reduzir o papel desempenhado pelos empregados nas organizac?o?es,
passando a ser mais protagonistas do que simplesmente executores das politicas, estratégias e ações
desenvolvidas pelas empresas.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o segundo desafio proposto por Tristão (2012), uma das propostas para superar a visa~o do
especialista e´ a:
 
Escolha uma opção:
A. Abordagem pontual.
 
B. Abordagem ecológica.
 
C. Abordagem interdisciplinar.
 
D. Abordagem disciplinar.
 
E. Abordagem pragmática.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão coloca-se como segundo desafio a superac¸a~o da especializac¸a~o. Onde entra o papel
fundamental do educador de quebrar a barreira entre o conhecimento alienante para conseguir articular saber e
viver, raza~o e emoc¸a~o. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As
dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.).
Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 239.
 12. Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito dos professores e de sua
formação em educação ambiental.
A resposta correta é: Abordagem interdisciplinar.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Esta corrente é centrada na relação com a natureza. Pode ser associada mais especificamente ao movimento de
"educação para o meio natural" e a certas proposições de "educação ao ar livre". Reconhecem o valor intrínseco
da natureza, acima e além dos recursos que ela proporciona e do saber que se possa obter dela.
 O trecho acima se refere a qual corrente de educação ambiental
 
Escolha uma opção:
A. Pragmática.
 
B. Crítica.
 
C. Naturalista.
 
D. Conservacionista.
 
E. Da sustentabilidade.
Sua resposta está correta.
Questão 6 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão estudamos umas das mais antigas correntes de EA que tem como seu principal objetivo
reconstruir uma ligação entre os seres humanos e a natureza. Podemos encontrar mais sobre essa corrente no
livro de SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michèle; CARVALHO,
Isabel (orgs.). Educação ambiental: pesquisa e desafios. cap. 1, p. 19.
A resposta correta é: Naturalista.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A pole^mica em torno da criac¸a~o de uma disciplina de educação ambiental e´ paradoxal, e se contrapõe a
uma dimensão da educação ambiental que é:
 
Escolha uma opção:
A. Abordagem local, regional e global.
 
B. Abordagem transdisciplinar.
 
C. Abordagem interdisciplinar.
 
D. Abordagem Conservacionista
 
E. Abordagem disciplinar.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão a resposta correta passa pelo entendimento de relacionar os conhecimentos teóricos,
organizados e sistematizados com as questões da vida real, apresentando-a abrangente como é, e não
fragmentada. Espera-se que o estudante reconheça um dos princípios básicos referentes a EA. Podemos
encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educação
ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas.
cap. 11, p. 234.
A resposta correta é: Abordagem interdisciplinar.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Um aspecto importante da cultura brasileira são as relações estabelecidas entre dominantes e dominados.
Historicamente, essa relação no Brasil esteve permeada pelo paternalismo, cuja origem remonta ao coronelismo
predominante no meio rural no século:
 
Escolha uma opção:
A. Século XIX
 
B. Século XIV
 
C. Século XXI
 
D. Século XVII
 
E. Século XV
Sua resposta está correta.
Questão 5 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
A revolução industrial chegando tardiamente, os empregados que vieram do campo estabeleceram com os
dirigentes das empresas o mesmo tipo de relação que conheciam no campo, ou seja, busca da dependência de
um protetor. Esse tipo de relação, também explorada pelos dirigentes, que muitas vezes tiveram a mesma
origem, e´ um traço característico da cultura organizacional de muitas organizac¸o~es nacionais. Mais
informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e mudanças.
São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 104. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022.
A resposta correta é: Século XIX
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Referente à formação de professores em Educação ambiental, analise as proposições abaixo e marque a que
corresponde a alternativa correta:
 
I - Educação ambiental é antes de tudo educação. Logo, a formação de educadores ambientais está garantida
nos currículos dos cursos superiores: não precisa de uma reformulação metodológica, conceitual e curricular.
 
II - A necessidade e a urgência de formação de educadores ambientais decorrem da crescente consciência dos
problemas ambientais e da importância de os sistemas educacionais buscarem soluções mediatas para essa
situação.
 
III - A questão ambiental transcende o envolvimento apenas de biólogos, de geógrafos ou de ecologistas, mas
estende-se a todos os cidadãos ou, ainda, a todos os atores sociais.
 
São verdadeiras:
 
Escolha uma opção:
A. II apenas.
 
B. I e II apenas.
 
C. II e III apenas.
 
D. I apenas.
 
E. I e III apenas.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão, um ponto-chave é reconhecer que a questão ambiental deixou de ser uma preocupação restrita
a profissionais envolvidos com problemas dessa ordem. Vemos atualmente que esse tema envolve a todos, visto
que cada um de nós está sujeito aos efeitos dos problemas ambientais, tanto em nível regional quanto global.
Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de CASTRO, Ronaldo Souza. A formação de professores
em Educação Ambiental possibilita o exercício desta no ensino formal In: Panorama da educação ambiental no
ensino fundamental. p. 49.
A resposta correta é: II e III apenas.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
12. Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito dos professores e de sua
formação em educação ambiental.
 
( ) Reconhecemos a importa^ncia da inserc¸a~o da educac¸a~o ambiental nos processos de formac¸a~o de
professores inicial e continuada, pois professores sa~o agentes e parceiros de luta nas questo~es ambientais.
 
( ) Falar sobre os desafios da educac¸a~o de modo geral e´ falar, tambe´m, sobre os desafios do educador ou da
educadora.
 
( ) Necessitamos de profissionais que compreendam a complexidade dos problemas ambientais globais e
busquem soluc¸o~es locais de modo dialo´gico e contextual.
 A opção que assinala a sequência correta é:
 
Escolha uma opção:
A. F - V - V
 
B. F - F - F
 
C. V - V - V
 
D. V - F - V
 
E. V - V - F
Sua resposta está correta.
Questão 12 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão espera-se que o estudante desenvolva a ideia da participação e da formação em processos de
educação ambiental. Diante das interlocuc¸o~es estabelecidas com a literatura a essas indagac¸o~es com que o
mundo contempora^neo nos desafia, torna-se extremamente complexo trac¸ar um perfil do educador e de sua
formac¸a~o. Reconhecemos a importa^ncia da inserc¸a~o da educac¸a~o ambiental nos processos de formação
inicial e continuada de professores, pois eles são os agentes e parceiros de luta nas questo~es ambientais.
Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da
educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens
múltiplas. cap. 11. p. 232 - 233.
A resposta correta é: V - V - V
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Schein, os artefatos se observam facilmente, de modo geral com características físicas como o
design e a estrutura da organização. Marque a alternativa que contém as características corretas sobre artefatos:
 
Escolha uma opção:
A.Processos e estruturas visíveis da organização.
 
B. Inconsciente, Reflexos e Sentimentos, Filosofias.
 
C. Inconsciente, Crenças estabelecidas, Percepções, Reflexos e Sentimentos.
 
D. Processos, Objetivos, Percepções.
 
E. Estratégias, objetivos, filosofias.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - CULTURA ORGANIZACIONAL - AP1.1
O mais importante ponto sobre este nível de cultura é que é fácil de ser observado e muito difícil de decifrar.
Mais informação acesse o livro digital: DIAS, Reinaldo. Cultura organizacional: construção, consolidação e
mudanças. São Paulo: Atlas, 2013. Cap.3, p. 87. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2022.
A resposta correta é: Processos e estruturas visíveis da organização.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso referente a PNEA.
 
( ) A PNEA incentiva a participação das escolas e universidades em atividades da educação ambiental não-
formal, inclusive aquelas executadas por empresas.
 
( ) A Lei nº 9.795/99 não prevê penalidades ao poder público ou outros mecanismos que garantam seu
cumprimento, mas, mesmo assim, existem outros instrumentos jurídicos que podem garantir o direito à
educação ambiental.
 
( ) A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.
 
A opção que assinala a sequência correta é:
 
Escolha uma opção:
A. F - F - V
 
B. F - F - F
 
C. V - F - V
 
D. V - V - V
 
E. V - V - F
Sua resposta está correta.
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1
A PNEA traça orientações políticas e pedagógicas para a educação ambiental e traz conceitos, princípios e
objetivos que podem ser ferramentas educadoras para a comunidade escolar. Nessa questão espera-se que o
estudante reconheça características referentes à institucionalização da educação ambiental por meio da PNEA.
Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de LIPAI, Eneida Maekawa; LAYRARGUES, Philippe Pomier;
PEDRO, Viviane Vazzi. Educação ambiental na escola: tá na lei. In: Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em
educação ambiental na escola. cap. 1, p. 27-29. E em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II,
Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal.
A resposta correta é: V - V - V
Questão 19
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
"Apoia-se com ênfase na revisão dos fundamentos que proporcionam a dominação do ser humano e dos
mecanismos de acumulação do Capital, buscando o enfrentamento político das desigualdades e da injustiça
socioambiental. Compreendendo as relações sociedade-natureza e intervindo sobre os problemas e conflitos
socioambientais, contribuindo para uma mudança de valores e atitudes".
 O trecho acima se refere a qual corrente de educação ambiental
 
Escolha uma opção:
A. Conservacionista.
 
B. Pragmática.
 
C. Crítica.
 
D. Naturalista.
 
E. Da sustentabilidade.
Sua resposta está incorreta.
Questão 8 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão, damos ênfase a uma corrente de EA que tem suas raízes nos ideais democráticos e
emancipatório do pensamento crítico aplicados à educação. No Brasil, estes ideais foram constitutivos da
educação popular que rompe com uma visão de educação tecnicista, difusora e repassadora de conhecimentos,
convocando a educação a assumir a mediação na construção social de conhecimentos implicados na vida do
sujeito. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo
Ferreira da Costa. As Macrotendências Político-Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. cap. 1, p. 33.
A resposta correta é: Crítica.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A respeito da Corrente/Macrotêndencia de Educação Ambiental Crítica, é incorreto afirmar que:
 
I - Nega intensamente a ruptura sociedade-natureza e propõe compreender os problemas socioambientais que
nossa sociedade gera.
 
II - Foi impulsionada por um contexto histórico politizante e de maior complexidade onde incidiram a
redemocratização após duas décadas de ditadura militar.
 
III - O objetivo da EA Crítica é promover ambientes educativos que possam interferir sobre a realidade e seus
problemas socioambientais e nesse processo educativo, num exercício ativo de cidadania dos educandos e
educadores, contribuindo na transformação da grave crise socioambiental.
 
IV - Comporta separações entre cultura-natureza, e não faz crítica ao padrão de sociedade vigente, ao modus
operandis da educação formal, à ciência e à filosofia dominante, para não parecer ser autocrítica.
 
V - Tende a conjugar-se com o pensamento da complexidade ao perceber que as questões contemporâneas,
como é o caso da questão ambiental, não encontram respostas em soluções reducionistas.
 
É incorreta:
 
Escolha uma opção:
A. I apenas.
 
B. II apenas.
 
C. III apenas.
 
D. V apenas
 
E. IV apenas.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP1.2
Nessa questão damos ênfase a uma corrente de EA que insiste, essencialmente, na análise das dinâmicas sociais
que se encontram na base das realidades e problemáticas ambientais: análise de intenções, de posições, de
argumentos, de valores explícitos e implícitos, de decisões e de ações dos diferentes protagonistas de uma
situação. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo. Educação
ambiental crítica: contribuições e desafios. In: Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação
ambiental na escola. cap. 2, p. 67.
10. Considerando a vertente Crítica de educação ambiental, é correto afirmar que:
A resposta correta é: IV apenas.