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Profissional de Apoio Escolar - AVAMEC

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SUMÁRIO 
PROFISSIONAL DE
APOIO ESCOLAR
DICAS DE
ACESSIBILIDADE
2.5 Aplicando o que aprendi
Vamos revisar nossos
conhecimentos? 
Complete as frases com as palavras corretas, de acordo com nossos
estudos, escolhendo uma das alternativas: 
_______________ é a área do conhecimento de
característica interdisciplinar, que engloba produtos,
recursos, metodologias, estratégias, práticas e
serviços que objetivam promover a funcionalidade
relacionada à atividade e a participação de pessoas
com de�ciência ou mobilidade reduzida, visando sua
autonomia, independência, qualidade de vida e
inclusão social.
1
Metodologia Assistivaa
Tecnologia Assistiva

b
Tecnologia Digitalc
Metodologia Digitald
Slide 16 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula2/slide17.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula2/slide15.html
A concepção de espaços, artefatos e produtos que
visam atender simultaneamente todas as pessoas,
com diferentes características antropométricas e
sensoriais, de forma autônoma, segura e confortável,
constituindo-se nos elementos ou soluções que
compõem a acessibilidade denomina-se
_______________.
2
Design Universala
Desenho Industrialb
Design Industrialc
Desenho Universal

d
_______________ é o documento elaborado pelo
professor a partir de uma avaliação do aluno do
público-alvo da educação especial. Essa avaliação
será feita pelo professor do atendimento educacional
especializado, com a colaboração de toda a equipe de
pro�ssionais de atendimento a esse aluno, incluindo
o Pro�ssional de Apoio Escolar.
3
Plano Educacional Individualizado

a
Plano Educacional Inclusivob
Plano Escolar Internoc
Plano Escolar Inclusivod
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
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula2/slide17.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula2/slide15.html
Refazer Atividade
Respondidas 4 de 4 questões
Progresso do Módulo
ANTERIOR 16 de 24 AVANÇAR 
________________ são medidas de gestão curricular que
permitem o acesso ao currículo e às atividades de
aprendizagem na sala de aula. As ___________________
não comprometem as aprendizagens previstas nos
documentos curriculares, podendo incluir adaptações
nos objetivos e conteúdos, permitindo atingir os
objetivos globais e as aprendizagens essenciais.
4
Enriquecimentos e adequações curriculares.a
Adequações e adaptações curriculares.

b
Flexibilidades e enriquecimentos curriculares.c
Diversi�cações e �exibilidades curriculares.d
Vamos produzir?

Slide 16 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula2/slide15.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula2/slide17.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula2/slide17.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula2/slide15.html
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
23 24
Realização
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https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula1/slide01.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula1/slide02.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula1/slide03.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula1/slide04.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula1/slide05.html
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https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula3/slide22.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula3/slide23.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula3/slide24.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula2/slide17.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4612/mod2/aula2/slide15.html

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