Av 1 pedagogia organizacionais e educação profissional

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Disc.: PEDAGOGIA NAS ORGANIZAÇÕES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL   
	Aluno(a): ADAIR FRANKLIN
	202007372131
	Acertos: 4,0 de 10,0
	12/10/2022
		1a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A importância do estudo dos clássicos (da literatura, das artes, da ciência) para o educador opõe-se:
		
	 
	à tendência ao conhecimento fragmentário e superficial.
	
	ao estudo das obras contemporâneas.
	
	ao conhecimento tradicional acadêmico.
	 
	à perspectiva marxista, eminentemente política.
	
	à uma educação integral do educando.
	Respondido em 12/10/2022 09:11:43
	
	Explicação:
O estudo dos clássicos era reivindicado por Marx como parte essencial da formação da classe trabalhadora, relacionava-se à educação omnilateral e à formação dos sujeitos políticos dotadas de perspectiva crítica. Estudar obras clássicas relaciona-se, portanto, a uma educação completa, opondo-se à fragmentariedade e superficialidade do conhecimento, prática que implementa a negação à educação integral, a necessidade de contextualização, a condição política da educação e a desvalorização de um conhecimento que já foi construído ao longo da história. A fragmentação impede a visão do todo e rompe com a ciência construída e constituída. Também impede a educação integral que leva em conta as várias dimensões do sujeito, inclusive sua condição de ser eminentemente político.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A música É preciso Saber Viver, de autoria de Roberto Carlos e Erasmo Carlos, baseada na canção It's Over, de Elvis Presley, gravada pela primeira vez em 1968 pela dupla Os Vips ficou conhecida pela interpretação de muitos artistas e pelo grande sucesso da banda Titãs. Uma música que embala o imaginário de muitos em busca do sonho de aprender a viver.
Quem espera que a vida
Seja feita de ilusão
Pode até ficar maluco
Ou morrer na solidão
É preciso ter cuidado
Pra mais tarde não sofrer
É preciso saber viver
Toda pedra no caminho
Você pode retirar
Numa flor que tem espinhos
Você pode se arranhar
Se o bem e o mal existem
Você pode escolher
É preciso saber viver
É preciso saber viver
É preciso saber viver
É preciso saber viver
Saber viver
 
Uma educação em sentido amplo, que dê conta das várias dimensões da vida, assim como pautadas pela música, que é capaz de viabilizar uma educação integral, é uma educação que:
		
	 
	oferece a concepção de que o que se aprende na escola não termina nela, mas é preciso que haja comunicação com o mundo.
	
	se resume à ideação artística e à elaboração conceitual dos aprendizados, saberes e fazeres nela aprendidos.
	
	ultrapassa a sala de aula superando a ideia de que também é de responsabilidade do educador.
	
	prepara exclusivamente para o mundo do trabalho defendendo a profissionalização dos sujeitos como ação principal da cidadania.
 
	
	quando ultrapassa a sala de aula, deve deixar de ser educação para ser moralidade.
	Respondido em 12/10/2022 09:13:08
	
	Explicação:
A educação para a vida possui uma forte relação com a transposição dos muros da escola. Os conhecimentos abstratos devem ser, segundo essa abordagem, substituídos por conhecimentos situados, mais adequados à realidade e à vida. Não é a preparação profissional para o mundo do trabalho o objetivo central dela. A educação para a vida não implementa a moralidade como objetivo; não exclui sentido e papel do professor, mas o redimensiona sem diminuir ou desqualificá-lo. Também não se resume a um projeto de elaboração conceitual de aprendizagens, mas uma educação que prioriza o ¿saber viver¿ em todas as suas dimensões e possibilidades, inclusive a do conhecimento.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Na visão omnilateral de K. Marx, a concepção do ensino tecnológico exprime a exigência de fazer adquirir conhecimentos de bases científicas e tecnológicas da produção e a capacidade de manejar os instrumentos essenciais das várias profissões. Isto é, de trabalhar - conforme a natureza - com o cérebro e as mãos, porque isso corresponde a uma plenitude do desenvolvimento humano.
A partir daí, podemos afirmar que Marx se contrapôs à proposta burguesa de educação tecnológica, que compreendia:
		
	 
	Um ensino profissional universal, que consistia em adestrar o operário em tantos ramos de trabalho quanto possível, para atender a introdução de novas máquinas ou as mudanças na divisão do trabalho.
	
	A restituição às classes artesãs e campesinas de uma forma superior de ensino, ligada a novas e mais avançadas relações de produção.
	
	A unificação do ensino com a produção material, colocando, porém, como premissa, a abolição do trabalho das crianças, que ocorria de forma escravizada nas fábricas.
	
	Um projeto de educação democrático a fim de reduzir os abismos de classe.
	 
	Que a educação das crianças pertencentes às classes trabalhadoras deveria ocorrer em instituições educativas reservadas ao desenvolvimento humano.
	Respondido em 12/10/2022 09:18:57
	
	Explicação:
A preocupação da burguesia a respeito da educação tecnológica estava relacionada com o atendimento da necessidade de uma mão de obra apta a ocupar trabalhos no contexto da mecanização das indústrias na Primeira Revolução Industrial. Os empregadores não manifestavam preocupação alguma com o desenvolvimento humano ou o aspecto humano da produção, por isso utilizavam trabalho infantil e não ofereciam segurança aos trabalhadores.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	No que diz respeito à Educação, as primeiras concepções de currículo podem ser percebidas em qual período histórico:
		
	 
	Idade Moderna.
	
	Idade Contemporânea.
	
	Idade Antiga.
	 
	Idade Média.
	
	Pré-História.
	Respondido em 12/10/2022 09:23:20
	
	Explicação:
As primeiras concepções de currículo podem ser percebidas no final da Idade Média, quando os conteúdos educacionais eram divididos em trivium (três artes: gramática, retórica e dialética) e quadrivium (quatro artes: aritmética, geometria, astronomia e música).
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Após a LDBEN, em 1997, surge o Decreto nº 2.208/97 que modificou o ensino técnico profissionalizante no Brasil. Durante o governo de qual presidente esse decreto foi sancionado:
		
	
	João Figueiredo.
	 
	Fernando Henrique Cardoso.
	
	Dilma Rousseff.
	
	Tancredo Neves.
	
	Luiz Inácio Lula da Silva.
	Respondido em 12/10/2022 09:24:06
	
	Explicação:
Após a LDBEN, em 1997, surge o Decreto nº 2.208/97 que modificou o ensino técnico profissionalizante no Brasil. Foi durante o governo de Fernando Henrique Cardoso que se lançou a proposta de reforma do ensino médio e profissional com objetivo de melhoria da oferta educacional, adequada às novas demandas econômicas e sociais da sociedade globalizada. Foi apresentada uma proposta de reformulação do ensino médio e profissional no país, para suprir as demandas do mercado de trabalho, em uma concepção de ensino médio com uma trajetória única, que deveria articular conhecimentos e competências para a cidadania e para o trabalho sem ser profissionalizante, de modo a preparar "para a vida".
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Assinale qual o principal pesquisador responsável por publicar o primeiro artigo sobre metodologia de projetos:
		
	 
	John Dewey.
	
	Maria Montessori.
	
	Édouard Claparède.
	
	Jean-Ovide Decroly.
	 
	William Heard Kilpatrick.
	Respondido em 12/10/2022 09:30:44
	
	Explicação:
A metodologia de projetos se tornou um método de ensino reconhecido e também o símbolo da educação progressista, em 1918, quando o pedagogo americano William Heard Kilpatrick publicou pela primeira vez a respeito do tema.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A formação dos profissionais é, sem dúvida, uma essencial escolha para atender às demandas específicas da empresa, objetivando o crescimento da instituição.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
Profissional competente é aqueleque desenvolve a capacidade de procurar uma alternativa para solucionar os problemas com os quais se depara no exercício profissional.
PORQUE
Ele depende das ordens do chefe e não pode alterar o fluxo da produção.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	
	As duas afirmações estão incorretas.
	
	A primeira afirmativa está correta e, a segunda está incorreta.
	 
	A primeira afirmativa está correta e, a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmações estão corretas e, a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmações estão corretas e, a segunda justifica a primeira.
	Respondido em 12/10/2022 09:31:42
	
	Explicação:
Gabarito: A primeira afirmativa está correta e, a segunda não justifica a primeira.
Justificativa: O modelo das competências requer que o profissional tenha iniciativa e procure buscar soluções para as dificuldades que se apresentam na produção. No entanto, o seu chefe não pode ser centralizador. Os profissionais, em qualquer posto que ocupa necessita ser dotado de competências e habilidades de interação com a equipe, ser criativo, colaborativo, proativo.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Empregabilidade e Empresabilidade são dois conceitos importantes na reflexão acerca das novas demandas e reflexões sobre o trabalho. A empregabilidade está relacionada à capacidade de conseguir um emprego e de se manter empregado. Já o conceito de empresabilidade está ligado à:
I. estratégia da empresa para aperfeiçoamento corporativa objetivando melhor visibilidade e respeitabilidade com reconhecimento do diferenciado no mercado de trabalho.
II. capacidade de as empresas reterem seus colaboradores que mais se dedicam restritamente a aperfeiçoamento técnico.
III. Empresa que por investir na na capacidade intelectual e técnica de seus funcionários passam a ser cobiçadas como local de trabalho.
É correto o que se afirma em:
		
	
	II e III.
	
	somente em III.
	 
	I e III.
	 
	I e II.
	
	somente em II.
	Respondido em 12/10/2022 09:36:20
	
	Explicação:
Gabarito: I e III.
Justificativa: Esse conceito refere-se às empresas que visam maior visibilidade, sucesso na competitividade e, consequentemente, respeitabilidade. A Empregabilidade possibilita a empresa ser reconhecida pelo seu diferencial no mercado, pois que investem na capacidade intelectual e técnica de seus funcionários e, por isso, muitos outros profissionais desejam fazer parte de seu quadro de colaboradores, já que uma vez sendo, terá o seu currículo reconhecido no mercado de trabalho.  
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A educação profissional faz parte de um debate a respeito da dualidade na Educação. Isto quer dizer que:
		
	
	 As atividades padronizadas e repetitivas devem ser realizadas pela elite intelectual.
	 
	A educação se dá de duas formas.
	 
	Há uma educação que ratifica o trabalho operacional voltado para as camadas mais pobres e, outra, para a elite responsável pelo pensar.
	
	Há dois modos de se educar que não alteram a desigualdade social.
	
	Esse debate é irrelevante, porque a educação, independente do modelo, alcança os objetivos atuais.
	Respondido em 12/10/2022 09:39:14
	
	Explicação:
A dualidade educacional se dá quando se promove uma educação para a elite e outra para a classe desprivilegiada, ou seja, quando ela ratifica a desigualdade social, sendo por isso um tema relevante para debate. A educação deve preparar o cidadão para a autonomia, para o saber fazer e o saber pensar.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Com relação ao ensino médio, a BNCC orienta que as instituições deverão favorecer a preparação básica para o trabalho e a cidadania. Tal preparação básica não deve ser entendida como uma formação superficial dos jovens, ou uma mera adequação às necessidades imediatas do mercado de trabalho. Por isso, é importante compreendermos a proposta da BNCC.
Assinale a alternativa correta com relação à BNCC e o ensino médio.
		
	
	A preparação para o ensino técnico no modelo atual deve ser intensa e repetitiva.
	
	O ensino médio deve preparar o estudante para o acesso ao ensino superior.
	
	A rigidez do currículo deve permear o ensino médio, para que o estudante acesse o ensino superior.
	 
	O desenvolvimento de competências ajuda o estudante a ser autônomo, criativo e responsável na atividade laboral.
	
	O currículo deve ser composto por disciplinas isoladas.
	Respondido em 12/10/2022 09:40:40
	
	Explicação:
Ao se falar em preparação básica para o trabalho e a cidadania, devemos ter em mente uma formação que, superando modelos baseados em mera repetição de conteúdo, de disciplinas sem articulação ente elas, com currículo rigidamente definidos, leve o educando a uma atitude mais autônoma e criativa no seu processo de desenvolvimento, pessoal e profissional. E embora a formação em nível superior não esteja descartada, ela não é objetivo único do ensino médio.