AV 2023 Pedagogia nas Organizações e Educação Profissional Corrigido

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Disciplina: PEDAGOGIA NAS ORGANIZAÇÕES E EDUCAÇÃO PROFISSIONALPEDAGOGIA NAS ORGANIZAÇÕES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL  AVAV
Aluno: ALICE MARÇAL DA SILVAALICE MARÇAL DA SILVA 202001538941202001538941
Professor: MARIA ALEJANDRA ITURRIETA LEALMARIA ALEJANDRA ITURRIETA LEAL
  
Turma: 90049004
DGT0481_AV_202001538941 (AG)   20/03/2023 21:00:36 (F) 
Avaliação: 10,0010,00 pts Nota SIA: 10,0010,00 pts
 
02471 - EDUCAÇÃO CORPORATIVA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL02471 - EDUCAÇÃO CORPORATIVA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL  
 
 1.1. Ref.: 6084251 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Leia o texto, a seguir.
Uma universidade corporativa é uma instituição de educação vinculada à empresas, sejam elas públicas ou privadas, cujo objetivo é oferecer
capacitação aos colaboradores, buscando reduzir custos e obter rapidez na formação de mão de obra estratégica.
Disponível em https://sambatech.com/blog/insights/universidade-
corporativa/#:~:text=Uma%20universidade%20corporativa%20%C3%A9%20uma,de%20m%C3%A3o%20de%20obra%20estrat%C3%A9gica.
Acesso em 21 nov 2021.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
A Universidade Corporativa nasce da ideia de que a aprendizagem ao longo da vida pode alavancar uma maior integração entre os
colaboradores e a estratégia de competitividade no mercado contemporâneo.
PORQUEPORQUE
A Universidade Corporativa propõe um modelo de aprendizagem baseado na memorização das atividades e na troca de conhecimentos entre os
colaboradores.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 A primeira afirmativa está correta e, a segunda está incorreta.
A primeira afirmativa está correta e, a segunda justifica a primeira.
As duas afirmações estão incorretas.
As duas afirmações estão corretas e, a segunda justifica a primeira.
As duas afirmações estão corretas e, a segunda não justifica a primeira.
 2.2. Ref.: 6075370 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Edgar Morin é considerado um dos grandes pensadores da atualidade. Uma de suas preocupações científicas se assenta
principalmente com a fragmentação do conhecimento. No conceito Complexus, que para Morin, significa o que foi tecido junto,
quando há elementos diferentes que são inseparáveis, formando um todo - o econômico, o político, o sociológico, o psicológico, o
afetivo, o mitológico, podemos ter uma ideia de sua preocupação. Dessa forma, ele estimula à uma prática que possa responder a
fragmentação. Essa é:
a supremacia do conhecimento fragmentado.
 a interdisciplinaridade.
a fragmentação dos conteúdos.
o conhecimento baseado apenas na razão.
a memorização dos fatos.
 
02624 - MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO E FORMAÇÃO INTEGRAL02624 - MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO E FORMAÇÃO INTEGRAL  
 
14/06/2023 07:39
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 3.3. Ref.: 6043061 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
(Questão adaptada do concurso da PM-SP Aspirante da Polícia Militar/ 2018) A Scania inaugura na próxima terça-feira, dia 28/08,
uma nova fábrica de solda de cabinas, voltada exclusivamente para produzir a nova geração de caminhões da companhia. A unidade,
em São Bernardo do Campo, Grande São Paulo, aplica o conceito de indústria 4.0, considerada a Quarta Revolução Industrial. O
investimento da Scania na nova fábrica foi de R$ 340 milhões nos últimos três anos. A fábrica tem capacidade técnica para produzir
até 25 mil cabinas por ano, em 19 diferentes modelos.
Para a indústria em questão estar inserida na Quarta Revolução Industrial, ela deve:
 Englobar tecnologias de automação e da informação, como inteligência artificial.
Diversificar a produção de componentes para ter pouca dependência de importações, valorizando tanto a produção quanto o
mercado de trabalho nacionais.
Adotar princípios de administração centralizada e independente da matriz, criando unidades autossuficientes.
Adequar-se às novas formas de terceirização do trabalho e da pesquisa tecnológica para beneficiar os trabalhadores.
Utilizar fontes de energia limpas e adaptadas às políticas conservacionistas ambientais.
 4.4. Ref.: 6043345 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Estudo do meio é um método de ensino que tem como base a interdisciplinaridade que proporciona aos sujeitos da educação o
contato direto com a realidade do ambiente ou local em que será estudado. As ações precisam ser muito bem planejadas, pois todas as
condições do local escolhido interferem no processo de aprendizagem. O estudo do meio é pensado como um tipo de trabalho de
campo em que:
jamais se extrapola o ambiente seguro da escola, pois ambientes que oferecem riscos não são locais para estudo.
os estudantes devem estar atentos ao seu contexto familiar para compreender os comportamentos herdados que reproduz.
o educando deve desligar-se completamente dos conteúdos.
 se pretende que o educando possa ser afetado pelo entorno, num ambiente novo, diferente do encerramento cotidiano em sala
de aula.
não há qualquer planejamento para que a vivência seja sentida como uma aventura.
 
02901 - EXIGÊNCIAS FORMATIVAS NO MUNDO CONTEMPORÂNEO02901 - EXIGÊNCIAS FORMATIVAS NO MUNDO CONTEMPORÂNEO  
 
 5.5. Ref.: 6040365 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
A educação brasileira é marcada por várias reformas. Aponte a reforma que foi responsável por modificar significativamente o ensino
brasileiro e, consequentemente, o ensino profissional que passou a ser considerado de nível médio:
Reforma Rivadávia Corrêa
Reforma Epitácio Pessoa.
Reforma Leôncio de Carvalho.
 Reformas Capanema.
Reforma Benjamim Constant.
 6.6. Ref.: 6040356 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
O termo currículo, de acordo com alguns pesquisadores, é difícil de conceituar, tendo em vista as modificações que o vocábulo
adquiriu ao longo dos séculos. Etimologicamente, a palavra currículo vem do latim curriculum, que remetia a tempo corrido, um
percurso. Também podemos entender o currículo como um documento que:
Não contém dados profissionais.
Só se utiliza em espaços escolares.
Não contém dados pessoais.
 Contém dados pessoais, escolares, acadêmicos e profissionais.
Só se utiliza em espaços de trabalho e escolares.
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 7.7. Ref.: 6040225 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Diante do contexto globalizado e diverso no qual vivemos, é urgente a substituição de atitudes cristalizadas por práticas curriculares
inovadoras, estratégicas, pautadas na interatividade e criatividade, que promovam espaços de possibilidades. A educação tem sido
atravessada por intensas transformações que não permitem uma estrutura meramente burocrática. Mudanças estas que se traduzem
em múltiplas medidas, as quais têm como objetivo:
Colocar o docente como centro do processo de ensino-aprendizagem.
Desconsiderar as experiências discentes.
Garantir o ensino tradicional.
Reforçar a competitividade.
 Redefinir o conceito de formação.
 
02956 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA02956 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA  
 
 8.8. Ref.: 6054939 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Assinale a alternativa que apresenta uma disposição atual sobre a Educação Profissional e Técnica de nível médio.
 As duas formas de organização da educação profissional técnica de nível médio são a articulada ou a subsequente ao ensino
médio.
Além das matrículas distintas, as modalidades integrada e concomitante da educação profissional técnica de nível médio
requerem instituições de ensino distintas.
A educação profissional técnica de nível médio pode ser oferecida tanto na modalidade integrada quanto na concomitante, desde
que sejam feitas, obrigatoriamente, matrículas distintas.
As habilitações profissionais devem ser oferecidas desde o ensino fundamental.
A educação profissional técnica de nível médio só pode ser oferecida na mesma unidade do ensino médio.
 9.9. Ref.: 6054807 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
João, aluno do ensino fundamental, terá que, ao ingressar na 1ª série do ensino médio, escolher a área de conhecimento que priorizará
e, na parte diversificada, o itinerário profissional que deseja cursar para construir seu perfil profissional. Noentanto, antes de
selecionar sua área de estudo, precisará:
Selecionar o itinerário cujo horário melhor lhe atende.
Selecionar quais os conteúdos de que não gosta.
Selecionar os conteúdos de que mais gosta.
Rever todos os conteúdos do ensino fundamental.
 Planejar o seu projeto de vida.
 10.10. Ref.: 6054613 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
"O contrato de aprendizagem é o contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e por prazo determinado, em que o empregador
se compromete a assegurar ao inscrito em programa de aprendizagem formação técnico-profissional metódica, compatível com o seu
desenvolvimento físico, moral e psicológico, e o aprendiz, a executar com zelo e diligência as tarefas necessárias a essa formação".
(Consolidação das Leis do Trabalho, Art. 428). Sobre o conceito do programa Jovem Aprendiz, é correto afirmar que:
Esse programa atende até mesmo quem não possui ensino fundamental completo.
Esse programa oportuniza aos jovens maiores de 14 e menores de 18 anos trabalharem e adquirirem formação técnico-
profissional.
Esse programa oportuniza aos jovens entre 14 e 25 anos trabalharem e adquirirem formação técnico-profissional.
Teve sua origem no Decreto nº 4.481/42 ao instituir que os estabelecimentos industriais deveriam empregar um número entre
5% e 15% dos operários, para que tivessem o primeiro emprego.
 Teve sua origem no Decreto nº 4481/42 ao instituir que os estabelecimentos industriais deveriam empregar e matricular nas
escolas de aprendizagem um número entre 5% e 15% dos operários, para que tivessem formação profissional.
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