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(Questão adaptada do concurso SEEDUC-SP Professor de sociologia / 2013) Para Pierre Bourdieu, a escola é um
espaço de produção de capital cultural, com diversos agentes e valores sociais envolvidos nesse processo. Qual
das opções a seguir considera a escola a partir do quadro conceitual oferecido pelo sociólogo?
 A escola é uma ferramenta de poder, que reproduz desigualdades, ao perpetuar de forma implícita
hierarquias através do capital cultural acumulado por cada aluno e que tem a ver sobretudo com as suas
experiências fora da escola.
A escola é, na verdade, o único espaço de lutas pela obtenção e manutenção do poder, produzindo
valores que acabam sendo aceitos pelo senso comum.
A escola é um artifício de reafirmação de poderes, onde estruturas sociais diferentes convivem e se
enfrentam com seus variados estilos.
 A escola é o principal espaço de socialização e proporciona o desenvolvimento integral dos indivíduos.
O aluno ainda não é um ator social ligado à engrenagem da produção, dela participará como herdeiro e
transmissor de valores apenas quando se integrar ao mundo do trabalho.
Respondido em 29/10/2022 10:00:19
 
 
Explicação:
O capital cultural, segundo Bourdieu, tem a ver com um acúmulo de referências culturais. Assim, a escola acaba
tendo um papel na reprodução da ordem social, na medida em que os estudantes nunca partem do mesmo lugar,
dada a especificidade de suas bagagens. A escola é um espaço de reprodução de estruturas sociais e de
transferência de capitais de uma geração para outra, ou seja, as histórias, as heranças culturais e materiais, as
posturas, escolhas e habilidades definem a quantidade e qualidade da posição social pelo que já vem da vida e de
casa. O sucesso oriundo do conhecimento dinamiza um ciclo que pouco se renova com demais sujeitos. Portanto
a escola não é o único espaço de lutas pela obtenção e manutenção do poder; não é o principal espaço de
socialização e o desenvolvimento, já que o aluno não precisa chegar ao mundo do trabalho para ser herdeiro e
transmissor do artifício de reafirmação de poderes.

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