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(Questão adaptada do concurso SEEDUC-SP Professor de sociologia / 2013) Para Pierre Bourdieu, a escola é um espaço de produção de capital cultural, com diversos agentes e valores sociais envolvidos nesse processo. Qual das opções a seguir considera a escola a partir do quadro conceitual oferecido pelo sociólogo? A escola é uma ferramenta de poder, que reproduz desigualdades, ao perpetuar de forma implícita hierarquias através do capital cultural acumulado por cada aluno e que tem a ver sobretudo com as suas experiências fora da escola. A escola é, na verdade, o único espaço de lutas pela obtenção e manutenção do poder, produzindo valores que acabam sendo aceitos pelo senso comum. A escola é um artifício de reafirmação de poderes, onde estruturas sociais diferentes convivem e se enfrentam com seus variados estilos. A escola é o principal espaço de socialização e proporciona o desenvolvimento integral dos indivíduos. O aluno ainda não é um ator social ligado à engrenagem da produção, dela participará como herdeiro e transmissor de valores apenas quando se integrar ao mundo do trabalho. Respondido em 29/10/2022 10:00:19 Explicação: O capital cultural, segundo Bourdieu, tem a ver com um acúmulo de referências culturais. Assim, a escola acaba tendo um papel na reprodução da ordem social, na medida em que os estudantes nunca partem do mesmo lugar, dada a especificidade de suas bagagens. A escola é um espaço de reprodução de estruturas sociais e de transferência de capitais de uma geração para outra, ou seja, as histórias, as heranças culturais e materiais, as posturas, escolhas e habilidades definem a quantidade e qualidade da posição social pelo que já vem da vida e de casa. O sucesso oriundo do conhecimento dinamiza um ciclo que pouco se renova com demais sujeitos. Portanto a escola não é o único espaço de lutas pela obtenção e manutenção do poder; não é o principal espaço de socialização e o desenvolvimento, já que o aluno não precisa chegar ao mundo do trabalho para ser herdeiro e transmissor do artifício de reafirmação de poderes.