4 semana de outubro

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CEI IGEVE GUAIANASES RUBI – Outubro de 2022. PLANEJAMENTO DE REFLEXÃO SEMANAL DE 17/10/2022 a 21/10/2022 
PROJETO ANUAL: A arte de criar, recriar e brincar PROJETO BIMESTRAL: Jogos e Brincadeiras
PROFESSORAS:	Fernanda Santos E Julia AGRUPAMENTO: BII C, D
	Dias da Semana
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta-feira
	
Experiências 
Permanentes
	Acolhimento; Chamadinha, Play
1 (x)RC; ()RH; (X)RL (Expl. Ling. Verb.) 
Música e Movimento
Brincar e imaginar
	Acolhimento; Chamadinha, Play
 1()RC; (x)RH; ()RL (Expl. Ling. Verb.)
 Acolhimento: Musicas Variadas
Música e Movimento
Brincar e imaginar
	Acolhimento; Chamadinha, Play
1()RC; (x)RH; ()RL (Expl. Ling. Verb.)
Música e Movimento
Brincar e imaginar
	Acolhimento; Chamadinha, Play
1 ()RC; ()RH; (x)RL (Expl. Ling. Verb.) 
Música e movimento
Brincar e imaginar
	Acolhimento; Chamadinha, Play
1 ()RC; (x)RH; ()RL (Expl. Ling. Verb.) 
Música e Movimento
Brincar e imaginar
	 planejamento
 de 
reflexão
	Experiências Direcionadas
	1-Atividade:Amarelinha 
	1-Atividade: Contação de história “ Eu posso “
	1- Atividade: “O Brincar Heurístico”
 
	
	
	
	Campo de experiência 
	( ) EON (X)CGM ( ) TCSF
() EFPI () ETQRT
	( ) EON () CGM ( ) TCSF
(x) EFPI () ETQRT
	() EON () CGM () TCSF
(X) EFPI ( ) ETQRT
	( ) EON () CGM () TCSF
() EFPI () ETQRT
	() EON () CGM ()TCSF
() EFPI () ETQRT
	Objetivo
	Reconhecer a existência de regras nas brincadeiras vivenciadas;
Reconhecer a possibilidade de variações e adaptações nas regras originais de uma brincadeira;
	Incentivar as crianças a imaginar, se concentrar e interagir na contação de histórias.
	Promover a livre exploração e descoberta, estimular a criatividade, imaginação e autonomia.
	Jornada Pedagógica 
	Ponto Facultativo 
	Recursos
	Amarelinha 
	Livro ilustrado 
	Potes diversos, tampinhas de garrafas, pedaços de TNT
	
	
	Desenvolvimento
	Iremos trazer a amarelinha e ensinar os pequenos a brincadeira.
	Sentar as crianças em volta da professora contar a história, mostrando o livro para elas.
	Iremos colocar os materiais no centro da sala e deixar as crianças exploraram e criarem suas várias possibilidades de brincarem.
	
	
 PROPOSTAS VISAM: EXPERIÊNCIAS. VIVÊNCIAS E EXPRESSÕES/ DIFERENTES LINGUAGENS/ BRINCAR/ A CULTURA DA LEITURA E DA ESCRITA – BASEADO NO CURRÍCULO INTEGRADOR DA INFÂNCIA PAULISTANA 
 E NO CURRICULO DA CIDADE – EDUCAÇÃO INFANTIL
 OBJETIVOS: O QUE EU QUERO QUE AS CRIANÇAS APRENDAM/ DESENVOLVA?
 RECURSOS: QUAIS ESPAÇOS, AMBIENTES E MATERIAIS QUE UTILIZARÂO
 DESENVOLVIMENTO: COMO PLANEJEI ESSA EXPERIÊNCIA/DE QUE FORMA IREI RELAIZÁ-LA?
	
	O QUE OBSERVAR NA ATIVIDADE PARA O PLANEJAMENTO DA PRÓXIMA SEMANA, BASEADO NA ESCUTA, FALA, PENSAMENTOS E PROTAGONISMO DAS CRIANÇAS E BEBÊS.
	
TÓPICOS DE OBSERVAÇÃO: