Curriculo escolar Nota 8

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31/10/2022 00:21 Estácio: Alunos
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Disc.: CURRÍCULO ESCOLAR 
Aluno(a): VALERIA ARAÚJO DE MELLO 201703346017
Acertos: 8,0 de 10,0 31/10/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Os estudos que consideramos como reprodutivistas (ou crítico-reprodutivistas)
questionam concepções de escola e de currículo como controle, reprodução e alienação
social. O desenvolvimento de sua abordagem está associada a:
I - Abordagens associadas ao pensamento marxista, relacionando base econômica e
superestrutura.
II - O pensamento de Althusser é considerado um dos de maior influência entre os
estudos reprodutivistas.
III - A função da escola de manter o status quo incontestável. Como um aparelho
ideológico, a escola atuaria difundindo a ideologia dominante por meio das formas de
conhecer entendidas como aceitáveis.
IV - Podemos entender que sua função reprodutivista consiste na organização
hierarquizada dos processos de escolarização, ¿inclina as pessoas das classes
subordinadas à submissão e à obediência, enquanto as pessoas das classes
dominantes aprendem a comandar e a controlar.¿ (SILVA, 2009, p.32).
Estão corretas as afirmativas:
I, II e III.
Somente II e IV.
 I, II e IV.
II, III e IV.
I, III e IV.
Respondido em 31/10/2022 00:07:18
 
 
Explicação:
A resposta correta é: I, II e IV.
 
 
 Questão1a
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31/10/2022 00:21 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
(IBADE 2019 -Professor DA Educação Básica IV - Prefeitura de Vitória - ES) O currículo
de uma escola é o conjunto de oportunidades de ensino e aprendizagens para todos os
envolvidos no processo. Uma proposta curricular que emanada do corpo docente, de
representantes dos responsáveis e dos estudantes:
Deve ser, posteriormente, revista pela direção da escola, a quem cabem todas
as decisões sobre o que fará parte do projeto político-pedagógico da instituição.
 Estabelece a relação fundamental entre o currículo e o contexto social, histórico
e cultural ao qual a escola pertence.
Atende às necessidades dos responsáveis pelos estudantes, eliminado
insatisfações que podem desestabilizar o trabalho da escola.
Corresponde, exclusivamente, às expectativas dos estudantes, que passam a se
interessar pelas atividades que sempre desejaram, a partir das suas escolhas
individuais.
Atende aos anseios dos professores, já que eles são os protagonistas do
processo, porque estudaram suas disciplinas a fundo e sabem o que é melhor
para a escola.
Respondido em 31/10/2022 00:08:21
 
 
Explicação:
a resposta correta é: estabelece a relação fundamental entre o currículo e o
contexto social, histórico e cultural ao qual a escola pertence.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(IF-PA 2019 - Pedagogo - IF-PA - PA) O currículo tem relação direta com o poder e se
situa no nível da superestrutura, sendo visto como instrumento de dominação da
classe dominante sobre a classe dominada, constituindo-se, deste modo, em um
"conhecimento comprometido", ou seja, uma expressão da vontade e dos interesses
da classe detentora do poder político. Essa é uma formulação do currículo utilizada por
teóricos ligados à concepção:
Liberal.
 Marxista.
Tecnicista.
Positivista.
Fisiológica.
Respondido em 31/10/2022 00:08:53
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Marxista
 
 
 Questão2a
 Questão3a
4a
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Acerto: 1,0 / 1,0
Em relação às adaptações curriculares, analise a sentença abaixo:
As adaptações curriculares culturais são possibilidades de modificar objetivos,
conteúdos e metodologias que se adequem aos espaços de educação (1ª parte). As
adaptações curriculares são possíveis pela compreensão de que o currículo não deve
ser tomado como uma camisa de força (2ª parte). As adaptações curriculares, no que
tange a cultura, abrem possibilidades diversas na seleção, visando valorizar os
procedimentos de ensino-aprendizagem; a metodologia didática; as atividades na sala
de aula; e adoção de técnicas que levem em consideração o multiletramento (3ª
parte). As adaptações curriculares no que tange a uma perspectiva tecnológica passam
pela democratização (4ª parte).
A sentença está
correta somente em suas 1ª e 3ª partes.
totalmente incorreta.
correta somente em suas 2ª e 4ª partes.
 totalmente correta.
correta somente em suas 2ª e 3ª partes.
Respondido em 31/10/2022 00:09:33
 
 
Explicação:
Gabarito: totalmente correta.
Justificativa: A sentença é um todo que visa apontar relações contemporâneas
da educação, mostrando como a adaptação curricular é viva, deve dialogar com
a questão do uso da tecnologia e criar chances de democratizar esse acesso.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Vertentes / 2019) De acordo com Silva (2013), os primeiros estudos e
pesquisas acerca do currículo escolar surgiram provavelmente nos anos vinte (EUA),
durante o processo de industrialização e massificação da escolarização. Nesse
contexto, o currículo foi contemplado enquanto
 Um processo de racionalização de resultados educacionais, criteriosamente
especificados e medidos, assim como no modelo de uma fábrica.
Um espaço de luta política e controle das atividades intelectuais da população.
Um campo de disputas e perspectivas multiculturais, voltado para atender às
camadas menos favorecidas.
Um instrumento de luta pela democratização e qualidade da educação básica,
pautado numa perspectiva crítica.
Um meio para humanizar os sujeitos promovendo a formação integral.
Respondido em 31/10/2022 00:10:21
 
 
Explicação:
 Questão
 Questão5a
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Gabarito: Um processo de racionalização de resultados educacionais,
criteriosamente especificados e medidos, assim como no modelo de uma
fábrica.
Justificativa: Essa é a perspectiva do currículo hegemônico, tradicional de viés
eurocêntrico. Assim como uma fábrica gera um produto controlável, a educação
também deveria fazê-lo. Essa visão dialoga com a cultura do momento,
contexto esse que deve ser lembrado pelo aluno como chave, como pista. As
demais alternativas trabalham com olhares críticos que só despontam a partir
da década de 1960.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
De que forma podemos justificar a inserção de temas como o da cidadania na
elaboração de um currículo?
 A capacidade de se posicionar criticamente diante dos desafios econômicos,
políticos, sociais e culturais aos quais todo indivíduo está sujeito é uma
habilidade que pode ser desenvolvida durante o processo de aprendizagem.
Com a implantação dos sistemas de gestão democrática, a sociedade passou a
influenciar diretamente todas as práticas das instituições de ensino, modificando,
inclusive, a elaboração do currículo que hoje é feita de forma individual por cada
comunidade.
Atualmente a educação deixou de lado seu papel na formação intelectual e
passou a ser identificada como um meio pelo qual o indivíduo receberá toda a
sua formação política e social.
O currículo é organizado para atender aos valores culturais de uma sociedade e,
nesse sentido, formar o cidadão que passará a viver naquele espaço.
Todo indivíduo tem direito de aprender a defender-se das mazelas políticas dos
governantes e a escola tem a obrigação de prepará-lo para isso.
Respondido em 31/10/2022 00:10:51
 
 
Explicação:
Gabarito: A capacidade de se posicionar criticamente diante dos desafios
econômicos, políticos, sociais e culturais aos quais todo indivíduo está sujeito é
uma habilidade que pode ser desenvolvida durante o processo de
aprendizagem.
Justificativa: A discussão da cidadania é histórica, mas só tem sentido em
nossa própria sociedade. Assim, o currículo que se atenta a aspectos de
cidadania sabe que a escola não resolve tudo, como a primeira alternativa
insinua. O currículo adaptado não significa o fim dele e que perdeu sentido para
uma ação individual, ouque esquece o papel da intelectualidade para o ser
social. O currículo deve perceber cotidianos, lidar com eles e fortalecer o
entendimento, como reforça a opção.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
A educação de jovens e adultos é um desafio educacional dado a multiplicidade, a
 Questão6a
 Questão7a
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sensação de fracasso oriundo do ensino regular, a dinâmica dos contextos locais. 
Nesse sentido uma boa proposta de interagir de forma diferente a adoção de:
abandono das diretrizes curriculares
 currículos hegemônicos
 currículo por projeto
currículos pós-estruturalistas
currículos transdisciplinares.
Respondido em 31/10/2022 00:14:48
 
 
Explicação:
A lógica de estabelecer currículos por projetos fortalece a adaptabilidades, a
leitura das experiências adquiridas pelos alunos do EJA e o afastamento de
modelos que o fragilizaram. Por isso não é o uso de uma tendência ou uma
reprodução, mas sim um alógica de reinvenção do currículo.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Para entramos no debate específico sobre a questão da formação docente, a partir
desse reconhecimento da pluralidade de saberes que envolvem a docência e de
processos de aprendizagens, que também ocorrem fora dos espaços de formação e de
atuação docentes, algumas observações de Cardoso, Del Pino e Dorneles (2012)
parecem relevantes. Referindo-se aos trabalhos de Gauthier e Tardif, eles afirmam a
complexidade da formação docente passar por construir os saberes necessários à
docência marcado por diferentes períodos, diferentes vivências e experiências. E por
isso, entendem que:
I - Os cursos de formação inicial, se tomarmos como base a obra desses autores, não
são, portanto, as únicas fontes de saber dos professores.
II - A prática profissional de um docente é resultado da relação existente entre os seus
diferentes saberes, adquiridos não somente na sua preparação profissional, cursada
em instituições destinadas à formação de professores.
III - Os saberes dos professores são, da mesma forma, resultantes dos conhecimentos
e ensinamentos aprendidos na sua vida familiar e social, no decorrer de sua trajetória
escolar como aluno, no seu próprio lugar de trabalho, por meio das relações
estabelecidas com alunos e colegas de profissão.
Estão corretas as afirmativas:
 I, II e III estão corretas.
apenas I está correta
I e II somente
I e III somente
II e III somente
Respondido em 31/10/2022 00:20:00
 
 
Explicação:
 Questão8a
31/10/2022 00:21 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 6/7
A partir da perspectiva defendida pelos três autores analisados, os professores
são produzidos pelo seu trabalho, mas também o produzem. Produzem
conhecimentos, saberes, práticas, normas de conduta, formas de ser e de fazer.
Dão sentido às experiências advindas do exercício de sua profissão e à
convivência com os outros que fazem parte do seu cotidiano de trabalho
Cardoso, Del Pino e Dorneles, 2012, p. 11). 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com esse teórico, o educador libertador é aquele que articula o processo
educativo de forma crítica, fazendo com que seus ensinamentos e seu testemunho de
vida ajudem o educando no encontro consigo mesmo. Estamos falando de:
Darcy Ribeiro.
 Paulo Freire.
Emilia Ferreiro.
Ira Shor.
Rossieli Soares.
Respondido em 31/10/2022 00:17:05
 
 
Explicação:
Paulo Freire, ao dialogar com Ira Shor, argumenta que as aulas expositivas
podem ser consideradas educação ¿bancária¿, desde que o educador não
assuma um papel de mediador no processo de ensino-aprendizagem. Para ele,
o educador libertador, mesmo em aulas ditas tradicionais, poderá apresentar o
conteúdo e conduzir a aula considerando os saberes dos alunos e
desenvolvendo o pensamento crítico. Uma breve apresentação dos demais:
Emilia Ferreiro é uma grande educadora focada no letramento e em suas
formas, não dialoga com a perspectiva em curso; Darcy Ribeiro foi político e
antropólogo, considerado um nome importante na implantação da LDB e das
escolas de educação integral no Rio de Janeiro; Rossieli Soares é o ministro da
Educação que assina a BNCC do ensino fundamental, tem papel importante,
mas não é um teórico da educação.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
A BNCC é um documento norteador para formulação dos currículos da educação
brasileira, entretanto, esse ponto de vista é uma imensa controvérsia para alguns
especialistas. Há uma crítica quanto ao fato de a BNCC seguir uma matriz de currículo
por competências. Assinale a alternativa que diz respeito à crítica à adoção desse
modelo.
 A explicitação das competências oferece referências para o fortalecimento de
ações que assegurem as aprendizagens essenciais definidas na BNCC.
A adoção da escola integral é mais importante que a escola de tempo integral, o
que pode promover o desenvolvimento de mais competências.
O conceito de competência, adotado pela BNCC, marca a discussão pedagógica e
social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente
 Questão9a
 Questão10a
31/10/2022 00:21 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 7/7
quando se estabelecem as finalidades gerais do ensino fundamental e do ensino
médio.
 A BNCC, quando assume uma posição mais próxima do atendimento ao mercado
de trabalho, focada em mecanismos de gestão, acaba por limitar a formação do
sujeito à sua dimensão econômica .
A BNCC é a indicação clara do que os alunos devem ¿saber¿ - considerando a
constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores - e, sobretudo, do
que devem ¿saber fazer¿ - considerando a mobilização desses conhecimentos,
habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida
cotidiana e do mundo do trabalho.
Respondido em 31/10/2022 00:19:24
 
 
Explicação:
Para os críticos da BNCC, ao definir o currículo com base nas competências,
tem-se a aprendizagem e a mudança de comportamentos voltados para o
mercado de trabalho. Diante das demandas desse segmento, os conteúdos
buscam atender às mudanças e às novas problemáticas, num discurso de
aproximar o conteúdo teórico da prática. Entretanto, o que se questiona é não
garantir o direito aos conhecimentos socialmente construídos.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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