1648606394289_AV2 CURRICULO ESCOLAR 2

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29/03/2022 21:46 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/5
 
Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: CURRÍCULO ESCOLAR 
Aluno(a): LETÍCIA PIRES DE ANDRADE 202203971557
Acertos: 10,0 de 10,0 29/03/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(IFB 2017 Professor - Pedagogia - IFB [adaptado]) O currículo se refere aos programas e conteúdos de cada
componente curricular e expressa os princípios e metas do projeto educativo de uma instituição. Considerando
uma perspectiva crítica do currículo, podemos compreender que:
 A organização curricular deve levar em consideração as relações entre os sujeitos e o espaço-tempo
em que se situam.
O currículo deve ser utilizado para a reprodução de uma visão de mundo hegemônica.
O currículo é um documento formal e estabelecido pelo sistema educacional que deve ser seguido
pelas instituições de ensino, pois visa uma igualdade educacional.
O conhecimento estabelecido na organização curricular do currículo é neutro, cabe ao professor dar
uma direção a esse conhecimento.
É importante evitar, sistematicamente, que situações ocorridas na escola tragam contextos diferentes
daqueles que estão devidamente planejados e incluídos no currículo.
Respondido em 29/03/2022 21:37:00
 
 
Explicação:
A resposta correta é: A organização curricular deve levar em consideração as relações entre os sujeitos e o
espaço-tempo em que se situam.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A abordagem pós-estrutural se difere de visões tradicionais ou críticas ao não trabalhar com a defesa de que
determinado conhecimento tem um significado específico e, portanto, deve ser ensinado ou excluído na escola.
Ao contrário, pode nos ajudar a compreender as relações de poder que levam a que conteúdo definidos por um
documento curricular, por exemplo, sejam ressignificados de formas distintas em diferentes contextos, sendo
relacionados a outros temas, questionamentos ou discussões imprevistas. Podemos exemplificar como visões
pós-estruturais:
Sexualidade.
Políticas públicas.
História da África.
 Queer.
Currículo.
Respondido em 29/03/2022 21:32:07
 
 
 Questão1
a
 Questão2
a
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29/03/2022 21:46 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/5
Explicação:
A resposta correta é: Queer.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
No campo do currículo, as perspectivas compreendidas como tradicionais ganharam maior destaque a partir do
início do século XX, momento em que, de acordo com Pinar et al (2017),
I - passou-se a buscar maior definição de seu objeto por diferentes visões.
II - crescimento de uma preocupação com maior precisão sobre a forma mais adequada de projetar currículos
ou guias para redes de ensino, por um lado, e, por outro, a busca por compreender o que ocorria no contexto 
de cada escola.
III - podemos apontar para duas grandes compreensões curriculares que ajudam a reconhecer uma
abordagem tradicional em currículo: o comportamentalismo ou eficientismo e o progressivismo.
IV - progressivismo pode ser caracterizado pela incorporação da razão gerencial da administração científica de
Taylor ao currículo, sob a ideia de que a escola pudesse ser gerida como uma empresa, através de
mecanismos de controle e testagem rígidos.
Estão corretas as afirmativas:
I, III e IV.
 I, II e III.
Somente I e III.
Somente II e IV.
II, III e IV.
Respondido em 29/03/2022 21:39:43
 
 
Explicação:
A resposta correta é: I, II e III.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Vertentes / 2019) De acordo com Silva (2013), os primeiros estudos e pesquisas acerca do
currículo escolar surgiram provavelmente nos anos vinte (EUA), durante o processo de industrialização e
massificação da escolarização. Nesse contexto, o currículo foi contemplado enquanto
Um instrumento de luta pela democratização e qualidade da educação básica, pautado numa
perspectiva crítica.
Um espaço de luta política e controle das atividades intelectuais da população.
Um campo de disputas e perspectivas multiculturais, voltado para atender às camadas menos
favorecidas.
Um meio para humanizar os sujeitos promovendo a formação integral.
 Um processo de racionalização de resultados educacionais, criteriosamente especificados e medidos,
assim como no modelo de uma fábrica.
Respondido em 29/03/2022 21:42:02
 
 
Explicação:
Gabarito: Um processo de racionalização de resultados educacionais, criteriosamente especificados e medidos,
assim como no modelo de uma fábrica.
Justificativa: Essa é a perspectiva do currículo hegemônico, tradicional de viés eurocêntrico. Assim como uma
fábrica gera um produto controlável, a educação também deveria fazê-lo. Essa visão dialoga com a cultura do
momento, contexto esse que deve ser lembrado pelo aluno como chave, como pista. As demais alternativas
trabalham com olhares críticos que só despontam a partir da década de 1960.
 Questão3
a
 Questão4
a
29/03/2022 21:46 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/5
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
De que forma podemos justificar a inserção de temas como o da cidadania na elaboração de um currículo?
Atualmente a educação deixou de lado seu papel na formação intelectual e passou a ser identificada
como um meio pelo qual o indivíduo receberá toda a sua formação política e social.
Com a implantação dos sistemas de gestão democrática, a sociedade passou a influenciar diretamente
todas as práticas das instituições de ensino, modificando, inclusive, a elaboração do currículo que hoje
é feita de forma individual por cada comunidade.
 A capacidade de se posicionar criticamente diante dos desafios econômicos, políticos, sociais e
culturais aos quais todo indivíduo está sujeito é uma habilidade que pode ser desenvolvida durante o
processo de aprendizagem.
O currículo é organizado para atender aos valores culturais de uma sociedade e, nesse sentido, formar
o cidadão que passará a viver naquele espaço.
Todo indivíduo tem direito de aprender a defender-se das mazelas políticas dos governantes e a escola
tem a obrigação de prepará-lo para isso.
Respondido em 29/03/2022 21:43:28
 
 
Explicação:
Gabarito: A capacidade de se posicionar criticamente diante dos desafios econômicos, políticos, sociais e
culturais aos quais todo indivíduo está sujeito é uma habilidade que pode ser desenvolvida durante o processo
de aprendizagem.
Justificativa: A discussão da cidadania é histórica, mas só tem sentido em nossa própria sociedade. Assim, o
currículo que se atenta a aspectos de cidadania sabe que a escola não resolve tudo, como a primeira alternativa
insinua. O currículo adaptado não significa o fim dele e que perdeu sentido para uma ação individual, ou que
esquece o papel da intelectualidade para o ser social. O currículo deve perceber cotidianos, lidar com eles e
fortalecer o entendimento, como reforça a opção.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Em relação às adaptações curriculares, analise a sentença abaixo:
As adaptações curriculares culturais são possibilidades de modificar objetivos, conteúdos e metodologias que
se adequem aos espaços de educação (1ª parte). As adaptações curriculares são possíveis pela compreensão
de que o currículo não deve ser tomado como uma camisa de força (2ª parte). As adaptações curriculares, no
que tange a cultura, abrem possibilidades diversas na seleção, visando valorizar os procedimentos de ensino-
aprendizagem; a metodologia didática; as atividades na sala de aula; e adoção de técnicas que levem em
consideração o multiletramento (3ª parte). As adaptações curriculares no que tange a uma perspectiva
tecnológica passam pela democratização (4ª parte).
A sentença está
 totalmente correta.
correta somente em suas 1ª e 3ª partes.
correta somente em suas 2ª e 4ª partes.
totalmente incorreta.
correta somente em suas 2ª e 3ª partes.
Respondido em 29/03/2022 21:44:44
 
 
Explicação:
Gabarito: totalmente correta.
Justificativa: A sentença é um todo que visa apontar relações contemporâneas da educação, mostrando como
a adaptação curricularé viva, deve dialogar com a questão do uso da tecnologia e criar chances de
democratizar esse acesso.
 
 Questão5
a
 Questão6
a
29/03/2022 21:46 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/5
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A educação indígena e quilombola deve ser interpretado como:
práticas de educação popular.
possibilidades de projetos para grupos específicos.
práticas de currículo específica
 modalidades de educação básica.
partes do ensino regular.
Respondido em 29/03/2022 21:45:30
 
 
Explicação:
A educação indígena é uma modalidade prevista em lei, é uma modalidade do ensino regular e não uma parte
dele, ou um projeto alternativo. Tem práticas específicas, mas não é uma prática específica, favorece a
educação popular, mas não é a educação popular, então é uma lógica de qualificar corretamente.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Educação Especial). A
____________, por meio do currículo pode contribuir para efetivar a sua função social, pautando-se nos
pressupostos inclusivos, propondo objetivos capazes de ____________ às diferenças de alunos e alunas, bem
como definindo conteúdos e metodologia com base nas diversas ____________, com vistas a formar cidadãos
críticos e ativos na construção de uma sociedade verdadeiramente democrática e justa. Assinale a alternativa
que preenche corretamente as lacunas.
sociedade / recolher / possibilidades de acessibilidade
 escola / acolher / possibilidades de aprendizagem
sociedade / acolher / possibilidade de socialização
Sociedade / discutir / possibilidade de formação
escola / recolher / possiblidades de habilidade
Respondido em 29/03/2022 21:46:19
 
 
Explicação:
A questão tem um viés de reforçar a lógica de entendimento e a dinâmica de oportunização que devem marcar
a discussão da relação entre cotidiano e currículo, em uma sociedade polifônica em que as expressões são bem-
vindas, por isso falamos da Escola, lidamos com o acolhimento e focamos na aprendizagem.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Um desafio à educação e à sociedade civil como um todo é o custo da educação. No século XXI, os debates
têm se intensificado e ganhado métricas claras, no entanto, o olhar para esse aspecto não é novo, aparece
tanto na LDB quanto no Plano Nacional de Educação a noção de que é necessário investir, medir e
implementar. Sobre esse tema, avalie as afirmativas:
I. Os padrões mínimos de investimento são objeto de políticas públicas e impactam todas as decisões para a
melhoria de educação, afinal, quanto mais dinheiro, mais qualidade.
II. A lógica de implementação passa pelo debate de condições de trabalho adequadas, considerando número
de alunos por turma, ambiente democrático e com participação da comunidade e o melhor direcionamento dos
gastos da escola.
III. Acerca da implementação, uma política de formação continuada está prevista como um item na
valorização dos profissionais da educação.
IV. O propósito de medir vem da necessidade de uma gestão democrática e das políticas de acesso e
permanência dos estudantes que são previstos nesse custo, pois números não importam, o foco é o
desempenho da escola.
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
29/03/2022 21:46 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5
Estão corretas as afirmativas:
 II e III.
I e III.
I e IV.
I e II.
II e IV.
Respondido em 29/03/2022 21:45:59
 
 
Explicação:
Os padrões mínimos de qualidade estão relacionados aos insumos indispensáveis no que diz respeito à
valorização dos profissionais da educação, considerando questões salariais, plano de carreira, formação
continuada, condições de trabalho, com relação adequada de número de aluno por turma. Nas escolas, os
insumos considerados indispensáveis são de infraestrutura, além de materiais didáticos e equipamentos
fundamentais. Mas é ilusório acreditar que basta ter dinheiro ou que números não importam. Em políticas
públicas, devem ser mensurados o que uma sociedade pode e o que é necessário sacrificar para se obter algo.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com esse teórico, o educador libertador é aquele que articula o processo educativo de forma crítica,
fazendo com que seus ensinamentos e seu testemunho de vida ajudem o educando no encontro consigo
mesmo. Estamos falando de:
Emilia Ferreiro.
Ira Shor.
 Paulo Freire.
Rossieli Soares.
Darcy Ribeiro.
Respondido em 29/03/2022 21:45:52
 
 
Explicação:
Paulo Freire, ao dialogar com Ira Shor, argumenta que as aulas expositivas podem ser consideradas educação
¿bancária¿, desde que o educador não assuma um papel de mediador no processo de ensino-aprendizagem.
Para ele, o educador libertador, mesmo em aulas ditas tradicionais, poderá apresentar o conteúdo e conduzir a
aula considerando os saberes dos alunos e desenvolvendo o pensamento crítico. Uma breve apresentação dos
demais: Emilia Ferreiro é uma grande educadora focada no letramento e em suas formas, não dialoga com a
perspectiva em curso; Darcy Ribeiro foi político e antropólogo, considerado um nome importante na implantação
da LDB e das escolas de educação integral no Rio de Janeiro; Rossieli Soares é o ministro da Educação que
assina a BNCC do ensino fundamental, tem papel importante, mas não é um teórico da educação.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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