TEORIAS E PRÁTICAS DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

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Prova Online
Disciplina: 28 - TEORIAS E PRÁTICAS DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL
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Questão 1
Segundo a teoria de Piaget, entre 4 e 7 anos, a criança passa pelo estágio egocêntrico e, do ponto de vista do desenvolvimento moral, isso significa que
a)
A criança não leva em consideração o ponto de vista de outras pessoas e considera apenas o seu "eu"
b)
 Não há chances de ela desenvolver um comportamento egoísta.
c)
 O próximo estágio é a autonomia moral.
d)
 Ela não deve ser advertida ao cometer infrações
Questão 2
Uma reunião de pais, com enfoque psicopedagógico, deve
a)
 apenas tratar de temas sobre desenvolvimento infantil.
b)
 aproveitar a oportunidade para realizar entrevistas de anamnese sobre a vida da criança.
c)
considerar que os pais são parceiros da escola no processo de aprendizagem de seus filhos e que também são seres em processo de aprendizagem.
d)
ocupar-se da entrega de notas e resultados finais, bem como do repasse de informações gerais sobre os eventos da escola.
Questão 3
A formação continuada de professores, realizada com qualidade e frequência, promove a
a)
 aprendizagem de métodos e técnicas eficazes.
b)
 redução dos problemas de indisciplina em sala.
c)
 eficiência do trabalho burocrático.
d)
consciência crítica do professor e, consequentemente, a escolha de técnicas de ensino adequadas, e a busca de uma prática pedagógica consciente e eficaz.
Questão 4
Para a utilização do Psicodrama na Educação, é necessário
a)
 ter a presença dos pais no momento da aplicação da técnica
b)
 conhecer a história da criança.
c)
saber que o relacionamento com crianças exige disposição para brincar e para compreender o sentido da brincadeira
d)
 ser psicólogo.
Questão 5
A afirmação "toda Psicologia é social" diz respeito
a)
 ao vínculo afetivo que se constitui no contexto social.
b)
 à teoria de Pichon-Rivière que foi utilizada por todos os teóricos da área.
c)
 a todas as teorias da Psicologia basearem-se na Psicologia Social.
d)
 à necessidade de analisar o homem dentro de um contexto socialParte inferior do formulário
Questão 6
O grupo operativo caracteriza-se por estar centrado
a)
 numa tarefa que pode ser o aprendizado, no caso da escola; ou a cura, no caso da clínica.
b)
 na solução de problemas psicológicos.
c)
 na Pedagogia do trabalho de grupo.
d)
 no desenvolvimento de projetos pedagógicos.
Questão 7
De acordo com a Psicopedagogia, o erro na aprendizagem possui uma importante relação, pois
a)
 indica como a criança está pensando e oferece condições de intervenção ao professor.
b)
 deve ser reforçado
c)
 indica que o aluno deve ser encaminhado à clínica.
d)
 deve ser valorizado.
Questão 8
Há uma relação importante entre os conteúdos escolares e a afetividade do aluno, pois
a)
 para a Psicopedagogia, o conteúdo é o vínculo entre professor e aluno.
b)
 muitos professores utilizam o conteúdo como forma de punição.
c)
 todos os conteúdos de ensino são prazerosos.
d)
 por meio dos conteúdos, não podemos ensinar atitudes.
Questão 9
A Psicopedagogia considera que a avaliação pode funcionar como
a)
 instrumento de diagnóstico do rendimento e como parâmetro para o replanejamento
b)
 sondagem dos objetivos comportamentais
c)
 algo desnecessário.
d)
 medida do conhecimento.
Questão 10
A reconstrução da disciplina na escola, segundo a Psicopedagogia, exige
a)
 a construção de um projeto pedagógico na escola.
b)
 a utilização de sanções expiatórias
c)
 atitudes isoladas do professor.
d)
 o encaminhamento dos alunos indisciplinados a psicopedagogos clínicos