Neuropsicopedagogia APOL 1 e 2 , nota 100

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Questão 1/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"A neuropsicopedagogia é a ciência cuja a base é a neurociência aplicada a educação".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 13.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que apresenta o que a neurociência estuda: 
Nota: 10.0
	
	A
	Processos educacionais.
	
	B
	Coração.
	
	C
	Política.
	
	D
	Cérebro.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A neurociência desempenha um papel primordial no estudo do cérebro [...]" (Livro base, p. 13)
	
	E
	Movimentações da sociedade.
Questão 2/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"Em 1954, Wilder Penfield [...] deu um impulso aos estudos da localização das funções cerebrais [portanto] passou a identificar as relações das áreas do córtex cerebral com diversas regiões do corpo humano".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 34, 35.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona como Wilder Penfield estabeleceu relação para identificar as relações das áreas do córtex cerebral: 
Nota: 10.0
	
	A
	Por meio da estimulação elétrica.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Ele estabeleceu, por meio de estimulação elétrica, um detalhado mapa de processamento sensorial e passou a identificar as relações das áreas do córtex cerebral com diversas regiões do corpo humano" (livro-base, p. 34,35). 
	
	B
	Através das dores dos pacientes.
	
	C
	Por meio do estudo dos cérebros dos macacos.
	
	D
	Mediante a vivência com sua filha que tinha convulsões.
	
	E
	Através de observações das crises convulsivas de pacientes hospitalizados.
Questão 3/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"Historicamente, uma das discussões mais importantes e com a designação atual de problema mente-cérebro se dá com base no [...] antigo problema mente-corpo".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 23.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que indica qual é a base que discute o problema mente-cérebro: 
Nota: 10.0
	
	A
	Fundamentos psicológicos tradicionais.
	
	B
	Fundamentos da teologia tradicional.
	
	C
	Fundamentos da sociologia tradicional.
	
	D
	Fundamentos da Pedagogia tradicional.
	
	E
	Fundamentos filosóficos tradicionais.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] uma das discussões mais importantes e com a designação atual de problema mente-cérebro se dá com base nos fundamentos filosóficos tradicionais do antigo problema mente-corpo" (livro-base, p. 23). 
Questão 4/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"[...] a meta das neurociências é compreender como o sistema nervoso funciona, mas, como o funcionamento cerebral é extremamente complexo, os neurocientistas utilizam uma abordagem [...] divida em unidades que são submetidas e uma análise sistemática experimental".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 28,29. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que indica qual é a abordagem utilizada pelos neurocientistas: 
Nota: 10.0
	
	A
	Abordagem reducionista.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] os neurocientistas utilizam a abordagem reducionista, divida em unidades que são submetidas e uma análise sistemática experimental" (Livro-base, p. 29). 
	
	B
	Abordagem socio-interacionista.
	
	C
	Abordagem construtivista.
	
	D
	Abordagem interacionista.
	
	E
	Abordagem criacionista.
Questão 5/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"[...] o método anatomoclínico ocupa uma posição essencial dentro do processo do exame clínico neurológico [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 33.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que indica o que o método anatomoclínico visava estabelecer: 
Nota: 10.0
	
	A
	As correlações entre os pensamentos da pessoa e o lócus da lesão.
	
	B
	As correlações entre as dores da pessoa e seus pensamentos.
	
	C
	As correlações entre as dores da pessoa e a sua fala.
	
	D
	As correlações entre as dores que pessoa relata e o ambiente em que ela vive.
	
	E
	As correlações entre os sintomas apresentados e o lócus da lesão cerebral.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] o método anatomoclínico visava estabelecer correlações entre os sintomas apresentados e o lócus da lesão cerebral subjacente" (Livro-base, p. 33). 
Questão 6/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"A partir dos estudos de Broca [...], foi possível vincular dados clínicos e informações sobre neuroanatomia [...], com base nos achados anatômicos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 34. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona a definição de neuroanatomia: 
Nota: 10.0
	
	A
	Organização das doenças emocionais.
	
	B
	Classificação de lesões cerebrais.
	
	C
	Classificação de atividades neurais.
	
	D
	Lista com a quantidade de neurônios.
	
	E
	Classificação de doenças neurológicas.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A partir dos estudos de Broca [...], foi possível vincular dados clínicos e informações sobre neuroanatomia (classificação de doenças neurológicas) [...]" (Livro-base, p. 34). 
Questão 7/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"[...] no livro a história da neurociência, o médico londrino John Hughling Jackson, [...] estudava filosofia e tinha como meta descobrir o funcionamento do sistema nervoso".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 27.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona quantas possíveis soluções o médico John Hughling Jackson reconhecia para o problema mente-corpo:
Nota: 10.0
	
	A
	15 possíveis soluções.
	
	B
	2 possíveis soluções.
	
	C
	3 possíveis soluções.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Ele reconhecia três possíveis soluções para o problema mente-corpo [...]" (Livro-base, p. 27).
	
	D
	1 possível solução.
	
	E
	10 possíveis soluções.
Questão 8/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"O diagnóstico tanto de localização quanto topográfico fornece informações essenciais em relação à etiologia e à nosologia de condições mórbidas específicas do sistema nervoso".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 34.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona o conceito da palavra nosologia: 
Nota: 10.0
	
	A
	Área da medicina que estuda a classificação de doenças.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[Nosologia]área da medicina que estuda a classificação de doenças" (Livro-base, p. 34).
	
	B
	Área da psicologia que estuda a classificação de doenças.
	
	C
	Área da medicina que estuda a origem de doenças.
	
	D
	Área da psicologia que estuda a causa das doenças emocionais.
	
	E
	Área da psicopedagogia que estuda a classificação de doenças.
Questão 9/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"Após a Segunda Guerra Mundial, a neuropsicopedagogia passou a ter um novo enfoque metodológico, com refinamento do conceito de localização cerebral [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 36.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona com quais áreas do conhecimento a neuropsicopedagogia se aliou após a Segunda Guerra Mundial: 
Nota: 10.0
	
	A
	Psicologia comportamental e Psicologia experimental.
	
	B
	Psicologia e Musicoterapia.
	
	C
	Psicologia experimental e Psicometria.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Após a Segunda Guerra Mundial, a neuropsicolologia passou a ter um novo enfoque metodológico, com refinamento do conceito de localização cerebral, aliando-se a Psicologia experimental e psicometria, tendo como um de seus grandes nomes o russo Alexander Luria" (Livro-base, p.36). 
	
	D
	Pedagogia e Psicologia.
	
	E
	Pedagogia e Neurociência.
Questão 10/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"Em 1930, foi criado um mapa de localização cerebral relativamente preciso, sugerindo comprometimentos específicos do dano focal no cérebro, a partir do estudo desenvolvido por Karl Kleist [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 34.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona quais pessoas foram utilizadas nos estudos de Karl Kleist: 
Nota: 10.0
	
	A
	
Questão 1/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"O dualismo foi um conceito filosófico criado por René Descartes (1596-1650) [...] em que o corpo, que é material, está submetido a certos fatores, como as leis físicas, o mundo externo e determinadas condições filosóficas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 24.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que apresenta no que consiste o dualismo: 
Nota: 10.0
	
	A
	Na dicotomia entre corpo e espaço.
	
	B
	Na dicotomia entre corpo e consciência.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O dualismo foi um conceito filosófico criado por René Descartes (1596-1650) e consiste na dicotomia entre corpo e consciência [...]" (Livro base, p. 24).
	
	C
	Na divisão entre mente e espírito.
	
	D
	Na dicotomia entre fé e ciência.
	
	E
	Na dicotomia entre corpo e as leis da física
 Questão 3/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"[...] o interacionismo considera que o espírito e o cérebro constituem instituições independentes, pertencentes a dois mundos que se interagem [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 29.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona como o espírito e o cérebro interagem: 
Nota: 10.0
	
	A
	Mediante mentalização.
	
	B
	Através dos estudos de filosofia.
	
	C
	Mediante grupos de pesquisa sobre os temas.
	
	D
	Por meio da física quântica.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] o interacionismo considera que o espírito e o cérebro constituem instituições independentes, pertencentes a dois mundos que se interagem por meio da física quântica" (Livro-base, p. 29). 
	
	E
	Através da osmose.
Questão 4/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"[O médico londrino John Hughlings Jackson], além de famoso por seus trabalhos com pacientes epiléticos, estudava filosofia e tinha como meta [uma descoberta]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 27.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que indica qual era a meta do médico John H. Jackson: 
Nota: 10.0
	
	A
	Descobrir o funcionamento de todo o sistema nervoso. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] estudava filosofia e tinha como meta descobrir o funcionamento de todo o sistema nervoso" (Livro-base, p. 27). 
	
	B
	Compreender o funcionamento do coração.
	
	C
	Entender o funcionamento da mente.
	
	D
	Descobrir o funcionamento de todo o corpo.
	
	E
	Compreender o funcionamento de todo o cérebro.
Questão 3/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"Alexander Luria [...], contribuiu com a neuropsicologia por meio de inúmeros estudos [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 36.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que indica os estudos realizados por Luria, que contribuíram com a neuropsicologia: 
Nota: 10.0
	
	A
	Estudos com pacientes com ferimentos na nuca.
	
	B
	Estudo com pacientes em coma.
	
	C
	Estudos com pacientes esquizofrênicos.
	
	D
	Estudos com macacos.
	
	E
	Estudos com pacientes com lesões frontais.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Contribuiu com a neuropsicologia por meio de inúmeros estudos com pacientes com lesões frontais [...]" (livro-base, p. 36).
APOL 2:
Questão 1/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o trecho de texto a seguir: 
"A fim de resolver um problema, o indivíduo deve elaborar um plano para alcançar uma meta possível de ser atingida, traçar estratégias para enfrentar os obstáculos e levar o plano a diante, controlar o progresso para se manter na direção certa e avaliar os resultados para definir se a meta foi alcançada [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.182.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona como Luria considera o ato de investigação preliminar do problema: 
Nota: 10.0
	
	A
	Uma atitude desnecessária no processo de pensamento.
	
	B
	Um ato dispensável em sala de aula.
	
	C
	Uma postura essencial para criar perguntas.
	
	D
	Um ato importante para soluções que emergem de discussões.
	
	E
	Um passo vital e essencial no processo de pensamento. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Luria [...] considera que o ato de investigação preliminar do problema é um passo vital e essencial no processo de pensamento, sem o qual não poderia ocorrer nenhum ato intelectual" (Livro base, p. 182). 
Questão 2/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o texto abaixo:
A queixa escolar sobre dificuldade de aprendizagem do aluno é algo muito comum e cabe ao psicopedagogo auxiliar neste processo.
Fonte: texto elaborado pela autora da questão.
Considerando o fragmento de texto acima, os conteúdos da Videoaula do Tema 2 da Rota de Aprendizagem da Aula 4, como a queixa escolar deve ser avaliada? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0
	
	A
	Por meio de conversa.
	
	B
	Por meio de testes formais.
Vocêacertou!
A queixa escolar deve ser avaliada por meio de testes formais (Rota de aprendizagem, aula 4, tema 2, 1 minuto e 25 segundos).
	
	C
	Por meio de entrevista com os pais.
	
	D
	Por meio das queixas da professora.
	
	E
	Por meio de observação e comparação do estudante com os colegas de turma.
Questão 3/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"O raciocínio indutivo é o que envolve conclusões com bases em afirmações fundamentadas em exemplos ou amostras de um fenômeno".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.210
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia,  no que se baseia o raciocínio indutivo? Marque a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Na conclusão mais provável para se tentar prever circunstâncias futuras.
Esse raciocínio baseia-se na conclusão mais provável para se tentar prever circunstâncias futuras. Livro base, p. 210.
	
	B
	Baseia-se em atitudes da sociedade.
	
	C
	Baseia-se nos estudos sobre comportamento neurológico.
	
	D
	Na conclusão menos provável para se tentar prever circunstâncias futuras.
	
	E
	Na conclusão mais provável para se tentar prever circunstâncias imediatas.
Questão 4/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"Todos os dias nos deparamos com a necessidade de fazer julgamentos e tomar decisões. Na realização da tomada de decisão, escolhe-se uma entre diversas opções".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.202
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia,  por quem foi criado os primeiros modelos de explicação sobre como as pessoas tomam decisões? Marque a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Médicos e psicólogos.
	
	B
	Biólogos e psicólogos.
	
	C
	Psicólogo e sociólogo.
	
	D
	Psicólogos e neurocientistas.
	
	E
	Economistas, estatísticos e filósofos
Você acertou!
"Os primeiros modelos de explicação do modo como as pessoas tomam decisão foram criados por economistas, estatísticos e filósofos". Livro base, p. 203.
Questão 5/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"Considerando a inteligência como 'a capacidade de usar os conhecimentos para argumentar, tomar decisões, dar sentido aos acontecimentos, resolver problemas, compreender ideias complexas, aprender rapidamente e adaptar-se aos desafios ambientais' [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.200
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia,  qual é a outra função cognitiva muito relacionada com a inteligência? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Sentido olfativo.
	
	B
	Emoções
	
	C
	Memória operacional.
Você acertou!
Outra função cognitiva muito relacionada com a inteligência é a memória operacional. (Livro base, p. 201)
	
	D
	Sentido auditivo.
	
	E
	Sentido visual.
Questão 6/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"A velocidade de processamento está relacionada à maneira como o indivíduo entende e reage à informação visual, auditiva ou por movimento".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.200
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que apresenta a relação da velocidade do processo de informação com a capacidade de pensamento e aprendizagem.
Nota: 10.0
	
	A
	Quanto mais rápida for a velocidade de processamento da informação, menos eficiente será a capacidade de pensamento e de aprendizagem.
	
	B
	Quanto mais vagarosa for a velocidade de processamento da informação, mais eficiente será sua capacidade de pensamento e de aprendizagem
	
	C
	A velocidade do processamento não interfere na eficiência da capacidade de pensamento e aprendizagem.
	
	D
	Quanto mais elevada for a velocidade de processamento da informação, mais eficiente será sua capacidade de pensamento e de aprendizagem
Você acertou!
"Quanto mais elevada for a velocidade de processamento da informação, mais eficiente será sua capacidade de pensamento e de aprendizagem". Livro base, p. 200
	
	E
	Quanto mais lenta for a velocidade de processamento da informação, mais eficiente será sua capacidade de pensamento e memorização.
Questão 7/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o texto abaixo:
A inteligência emocional (IE) está relacionada com a qualidade das relações sociais e envolve quatro habilidades.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 200
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, com o que a inteligência está relacionada na visão cognitivista? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Está relacionada com aspectos sociais.
	
	B
	Está relacionada com aspectos biológicos.
	
	C
	Está relacionada com aspectos culturais.
	
	D
	Está relacionada com a eficiência do cérebro.
Você acertou!
Considerando a visão cognitivista, a inteligência está relacionada com a eficiência do cérebro. Livro base, p. 200
	
	E
	Está relacionada com aspectos financeiros.
Questão 8/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o trecho de texto a seguir: 
"A habilidade de resolução de problemas envolve um modelo de processos intelectuais complexos. De acordo com Eysenck e Keane [...], existem três aspectos principais na resolução de problemas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 180. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona o que é necessário para que tenhamos capacidade de resolver os problemas: 
Nota: 0.0
	
	A
	Habilidade de leitura de mundo.
	
	B
	Técnica cognitiva.
	
	C
	Prática financeira.
	
	D
	Habilidade de compreensão.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Isso nos leva a pensar que a maneira como solucionamos os problemas depende, em parte, do modo como o compreendemos" (livro-base, p. 181). 
	
	E
	Prática lúdica.
Questão 9/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o trecho de texto a seguir: 
"[Howard Gardner] propôs o modelo de múltiplas inteligências, defendendo a ideia de que as pessoas podem ser inteligentes de diversas maneiras, como nas áreas musical ou esportiva".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.199.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, sobre o padrão de inteligência, segundo Gardner, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Há um padrão único de inteligência e ninguém é mais inteligente do que os demais.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com esse autor, há um padrão único de inteligência e ninguém é mais inteligente do que os demais [...]" (Livro base, p. 199). 
	
	B
	Há diversos padrões de inteligência que mudam de acordo com as interações e experiências que o indivíduo teve em sua vida.
	
	C
	Há diversos padrões de inteligência que mudam de acordo com fatores genéticos.
	
	D
	Indivíduos que foram bem alimentados na infância possuem um padrão de inteligência superior.
	
	E
	Há um único padrão de inteligência que muda de acordo com as interações que o indivíduo teve em sua vida.
Questão 10/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"Pessoas que apresentam QI mais elevado ou que têm bom desempenho em testes de inteligênciarespondem a exames de tempo de reação de maneira mais rápida e consistente".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, com o que está relacionada a velocidade de processamento? Marque a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A maneira como o indivíduo foi educado pela família.
	
	B
	A maneira como o indivíduo foi ensinado na escola.
	
	C
	A maneira como o indivíduo entende e reage à informação visual, auditiva ou por movimento
Você acertou!
"A velocidade de processamento está relacionada à maneira como o indivíduo entende e reage à informação visual, auditiva ou por movimento". Livro base, p. 200
	
	D
	Está relacionado aos estímulos que o indivíduo recebeu ou não em sua infância.
	
	E
	A maneira como o indivíduo entende e reage a uma prova.
Questão 8/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"O afeto é a tendência de as pessoas decidirem fazer coisas que acreditam que as deixarão felizes, superestimando o futuro".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.205
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de afeto.
Nota: 10.0
	
	A
	Uma pessoa tímida e retraída, mas sempre disposta a ajudar os outros.
	
	B
	Quando pensamos sobre a morte de alguém de nossa família, considerando apenas a dor imediata e intensa
Você acertou!
Afeto - quando pensamos sobre a morte de alguém de nossa família, considerando apenas a dor imediata e intensa. (Livro base, p. 206).
	
	C
	Pessoas dispostas a ajudar o próximo sem busca por recompensa.
	
	D
	Quando consegue-se calcular a probabilidade de alguém ter um problema de saúde.
	
	E
	Quando uma pessoa se preocupa com as condições emocionais da outra.
Questão 2/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo:
"Mais recentemente, fala-se em inteligência emocional (IE), que está relacionada com a qualidade das relações sociais e envolve quatro habilidades".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.200
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa que apresenta corretamente as quatro habilidades relacionadas à Inteligência Emocional.
Nota: 10.0
	
	A
	Gerenciamento das emoções, uso da razão para orientar pensamentos e ações, indiferença às emoções alheias e utilização da razão nas atitudes envolvendo sentimento.
	
	B
	Gerenciamento das emoções, uso das próprias emoções para orientar pensamentos e ações, reconhecimento de emoções alheias e compreensão da linguagem emocional.
Você acertou!
Gerenciamento das emoções, uso das próprias emoções para orientar pensamentos e ações, reconhecimento de emoções alheias e compreensão da linguagem emocional. Livro base, p. 200
	
	C
	Gerenciamento da racionalidade, uso das próprias emoções para orientar outras pessoas, reconhecimento de emoções próprias, e interpretação da linguagem emocional.
	
	D
	Uso da razão nas atitudes que envolvem emoções alheias, uso das próprias emoções para orientar pensamentos e ações, reconhecimento de emoções alheias e compreensão da sociedade.
	
	E
	Gerenciamento da racionalidade, uso das próprias emoções para orientar o Outro, reconhecimento de emoções alheias e compreensão da necessidade afetiva da sociedade.
Questão 9/10 - Neuropsicopedagogia
Leia o trecho de texto a seguir: 
"O raciocínio reflete o conhecimento que temos sobre o mundo, e uma das representações simbólicas que utilizamos é a formação de conceitos [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.208.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa que indica corretamente como o raciocínio é definido: 
Nota: 10.0
	
	A
	Procedimento composto por mais de uma etapa.
	
	B
	Representação do conhecimento sobre um determinado assunto.
	
	C
	Processo para chegar a determinada conclusão com base em princípios e provas. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O raciocínio é definido como um processo para chegar a determinada conclusão com base em princípios e provas" (Livro-base, p. 208). 
	
	D
	Armazenamento de informações em nosso cérebro.
	
	E
	Utilização de palavras e imagens para a compreensão ou explicação de algo.