apol 1 e 2 Políticas Sociais

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
Na aula 1, viu-se que as primeiras instuições criadas pelo Estado que tinham como foco específico crianças e adolescentes foram as escolas. Qual era a finaldiade destas primeiras escolas?
Nota: 0.0
	
	A
	Ensinar as crianças e adolescentes a decifrar os códigos (ler e escrever)
	
	B
	Disciplinamento das crianças e adolescentes, a fim de que fossem treinados para atitudes socialmente positivas.
Justificativa: As primeiras escolas tinham como finaldiade docilizar, disciplinar crianças e adolescentes, para que se tornassem adultos bons, com comportamentos desejáveis e “corretos” perante a sociedade.
	
	C
	Oferecer as crianças espaços lúdicos, nos quais pudessem viver plenamente a infância.
	
	D
	Ensinar às crianças os costumes da cultura local.
	
	E
	Aprender um ofício para que pudessem trabalhar antes dos 12 anos.
Questão 2/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
A garantia de direitos humanos de crianças e adolescentes está organizada na forma de um sistema. Conforme visto nas aulas 3 e 4, que sistema é este:
Nota: 10.0
	
	A
	Sistema Único de Saúde
	
	B
	Sistema de Garantia de Direitos
Você acertou!
Justificativa: O atendimento à criança e ao adolescente está organizada por meio do Sistema de Garantia de Direitos, instituído pela Resolução nº 113 do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente.
	
	C
	Sistema Único de Assistência Social
	
	D
	Sistema Nacional de Habitação
Questão 3/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
No tema 3 da aula 1, vimos que o conceito de infância foi se moldando a partir do final do século XVIII e início do século XIX, pautado na compreensão de que as crinças são seres plenos, em desenvolvimento e não apenas mini adultos, incapazes e incompletos como eram vistos na antiguidade. Apesar desta mudança de paradigma, nem todas as crianças eram signatárias do direito a ter infância. O padrão de atenção à criança pelo Estado se consolidou com uma política  de atenção bastante distante da atual.  Estas políticas do início do século XX eram voltadas para quais crianças e adolescentes:
Nota: 10.0
	
	A
	Todas as crianças e adolescentes eram signatárias da política de atendimento.
	
	B
	A política de atendimento era voltada apenas aos chamados “desajustados”.
Você acertou!
Justificativa: As primeiras políticas públicas direcionadas às crianças eram voltadas aos chamados “desajustados”, como eram chamadas as crianças que praticavam crimes ou contravenções penais ou encontravam-se nas ruas em situação de abandono ou negligência por parte da família. O Estado agia com estas de forma repressora, institucionalizando-os indiscriminadamente, como forma de prática de higiene social.
	
	C
	A política de atendimento era voltada às crianças negras, indígenas ou de comunidades tradicionais.
	
	D
	A política de atendimento era direcionada apenas àqueles que possuiam menos de doze anos de idade.
	
	E
	A política de atendimento era voltada apenas às crianças em situação de alta vulnerabilidade social.
Questão 4/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
Conforme abordado na aula 1, sobre o histórico de proteção à criança e ao adolescente, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
 I As primeiras instituições surgidas dedicadas exclusivamente às crianças foram aquelas similares às escolas, nas quais estas não aprendiam a decifrar os códigos (ler e escrever), mas sim eram ensinadas a ser “bons adultos” e ter comportamentos socialmente aceitáves.
II O padrão de cuidado e apego começa a ser modificado a partir do Iluminismo, quando pelo desenvolvimento das ciências, mais crianças sobrevivem aos anos iniciais e passam a conviver com suas famílias. Apesar disto, a criança no seio da família era vista como objeto de entretenimento dos adultos e estavam sujeitas a todos os tipos de castigos físicos para aprenderem a ter comportamentos socialmente aceitáveis.
III Havia um consenso de que crianças eram irracionais e incapazes de agir em coerência com o mundo e dependiam dos adultos para “ensiná-las”. Apesar disto, tinham acesso a atividades que lhes geravam prazer, tais como brincar, além de outras atividades típicas da vivência da infância.
IV A evolução do conceito de Direitos Humanos trazido pelas Revoluções Inglesa, Americana e Francesa, na qual previa-se a liberdade como direito natural e inviolabilidade dos direitos do homem, influenciou no padrão de proteção à criança no mundo.
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
	
	B
	Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
Justificativa: O padrão de cuidado com as crianças evoluiu ao longo da história. Quando pouco sobreviviam, estas não eram tratadas como sendo da família, visto que aos pais era melhor que não se apegassem àquela criança que com grande chance não sobreviveria. Na medida em que as ciências evoluiram e as crianças começaram a sobreviver mais e ultrapassar a faixa dos seis anos de idade, estas passaram a ser objeto de atenção pela família e pela sociedade, mas não numa perspectiva de sujeito de direitos, mas sim de ser preparada para ser um adulto bom. As crianças eram objetos dos adultos, serviam como entretenimento na família e não tinham acesso ao brincar, estudar e desenvolver atividades típicas de crianças. A ideia de direitos veio apenas após as revoluções burguesas e defesa dos ideários do Estado Liberal de direito.
	
	C
	Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
Questão 5/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
De acordo com o art. 227 da Constituição Federal, de quem é o dever de assegurar os direitos da criança e do adolescente? 
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas do Estado.
	
	B
	Do Estado, da Família e das Organizações da Sociedade Civil.
	
	C
	Da Família, da Sociedade e do Estado.
Você acertou!
Justificativa: Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. (Redação dada Pela Emenda Constitucional nº 65, de 2010)
	
	D
	Apenas da Família.
Questão 6/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
Vimos que o conceito de infância foi se moldando a partir do final do século XVIII e início do século XIX, pautado na compreensão de que as crinças são seres plenos, em desenvolvimento e não apenas mini adultos, incapazes e incompletos como eram vistos na antiguidade. Apesar desta mudança de paradigma, nem todas as crianças eram signatárias do direito a ter infância. O padrão de atenção à criança pelo Estado se consolidou com uma política  de atenção bastante distante da atual.  Estas políticas do início do século XX eram voltadas para quais crianças e adolescentes: 
 
Nota: 10.0
	
	A
	Todas as crianças e adolescentes eram signatárias da política de atendimento.
	
	B
	A política de atendimento era voltada apenas aos chamados “desajustados”.
Você acertou!
Justificativa: As primeiras políticas públicas direcionadas às crianças eram voltadas aos chamados “desajustados”, como eram chamadas as crianças que praticavam crimes ou contravenções penais ou encontravam-se nas ruas em situação de abandono ou negligência por parte da família. O Estado agia com estas de forma repressora, institucionalizando-os indiscriminadamente, como forma de prática de higiene social.
	
	C
	A política de atendimento era voltada às crianças negras, indígenas ou de comunidades tradicionais.
	
	D
	A política de atendimento era direcionada apenas àqueles que possuiam menos de doze anos de idade.
Questão 7/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
No art. 90 do Estatuto da Criança e do Adolescente, conformeapresentado no tema 4 da aula 2, estão previstos os programas de atendimento que compõem a política da criança e do adolescente. Estão na lista destes programas:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Orientação e apoio sociofamiliar e acolhimento institucional.
Você acertou!
Justificativa: Art. 90.
I - orientação e apoio sócio-familiar;
II - apoio socioeducativo em meio aberto;
III - colocação familiar;
I V - abrigo;
IV - acolhimento institucional;
V - liberdade assistida;
V - prestação de serviços à comunidade;
VI - semi-liberdade;
VI - liberdade assistida;
VII - internação.
VII - semiliberdade;
VIII - internação.
	
	B
	Ensino Fundamental e Liberdade Assistida.
	
	C
	Adoção e Programa de Vacinação.
	
	D
	Programa de Pré-Natal e Apoio Socioeducativo em Meio Aberto.
Questão 8/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
Dois tratados internacionais são considerados fundamentais por garantirem direitos aos adolescentes autores de ato infracional, tais como direito ao devido processo legal com ampla defesa, direitos fundamentais assegurados quando estiver apreendido em instituição específica, proporcionalidade da medida socioeducativa, dentre outras. Quais são estes tratados, conforme visto na aula 1, tema 4:
Nota: 0.0
	
	A
	Convenção dos Direitos da Criança e Carta de Porto Rico
	
	B
	Declaração Universal dos Direitos da Criança e Diretrizes de Riad
	
	C
	Regras de Beijing e Regras Mínimas para Proteção de Jovens Privados de Liberdade
Justificativa: As Regras de Beijing (1985) e as Regras Mínimas da ONU (1990) são documentos fundamentais que asseguram todos os direitos aos adolescentes que cometem atos infracionais, incluindo o tratamento justo, respeitoso e de educação social das unidades nas quais estes são privados de liberdade. 
	
	D
	Declaração de Genebra e Convenção dos Direitos da Criança.
Questão 9/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
A partir do final da década de 1980 temos uma mudança de paradigma na atenção à criança e ao adolescente, traduzidas na Convenção dos Direitos da Criança, no art. 227 da Constituição Federal do Brasil, e posteriormente, no Estatuto da Criança e do Adolescente. Este novo paradigma é até os dias atuais conhecido como: 
Nota: 0.0
	
	A
	Doutrina da Situação Irregular
	
	B
	Doutrina da Convivência Familiar e Comunitária
	
	C
	Doutrina da Criança Abandonada
	
	D
	Doutrina da Proteção Integral
Justificativa: Trata-se da doutrina da proteção integral, a qual prevê a universalização dos direitos, traz a visão da criança e do adolescente como sujeitos de direitos e não mais objeto do mundo adulto, prevendo uma política que privilegie o interesse da criança, assegurando os seus direitos fundamentais.
Questão 10/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
Estudou-se nos temas 4 e 5 da aula 1, que existem várias normativas internacionais que asseguram em âmbito mundial os direitos humanos de crianças e adolescentes, sendo que o Brasil é signatário de todas elas. Dentre estes tratados, um deles se destaca como o mais importante, visto que sustenta o modelo da Doutrina da Proteção Integral. Que tratado é este:
Nota: 0.0
	
	A
	Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948)
	
	B
	Declaração Universal dos Direitos da Criança (1959)
	
	C
	Regras de Beijing (1985)
	
	D
	Convenção sobre os Direitos da Criança (1989)
Justificativa: A Convenção de 1989 assegura a proteção integral e a universaldiade dos direitos, sendo o primeiro tratado a versar que TODAS as crianças e adolescentes, independente do país de origem, raça, etnia ou gênero, são signatários de todos os direitos humanos. No Brasil, deu origem ao Artigo 227 da Constituição Federal e ao texto do próprío Estatuto da Criança e do Adolescente.
Questão 1/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
* Sobre o movimento feminista, apresentado no tema 2 da aula 6,  analise as sentenças abaixo, definindo-as como V (verdadeira) ou F (falsa), e assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
(   ) O feminismo é um movimento social que foi e é fundamental para as conquistas obtidas pelas mulheres em relação aos seus direitos, visto que o movimento protagonizou as principais lutas que geraram políticas afirmativas para este público.
(   ) A primeira onda feminista, iniciada na Europa, a qual também se replicou no Brasil, tinha como objetivo principal obter a igualdade e a não discriminação de gênero, de forma geral.
(   ) O movimento feminista surge no seio da classe trabalhadora, sendo protagonizado por mulheres que trabalhavam em fábricas.
(   ) As segunda e terceira onda do feminismo têm como principal bandeira o fim da discriminação de gênero e a luta pela liberdade das mulheres.
(    ) Olympe de Gouges, Simone de Beauvoir, Margareth Tatcher e Bertha Lutz, são mulheres que tiveram importante papel na luta pelos direitos das mulheres ao longo da história.
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, F, V, F
Você acertou!
Justificativa: O objetivo da primeira onda do feminismo era o voto para as mulheres (as sufragistas); o movimento feminista surgiu nas classes médias e altas, por meio de mulheres que tiveram acesso ao estudo e às universidades; Margareth Tacher não é um símbolo da luta feminista (foi primeira-ministra do Reino Unido, conhecida como Dama de Ferro pela austeridade da política econômica que implantou).
	
	B
	F, F, F, V, F
	
	C
	V, F, V,F, V
	
	D
	V, F, F, V, V
	
	E
	F, F, V, V, V
Questão 2/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
* De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, abordado no tema 1 da aula 5, a internação em estabelecimento educacional não comporta prazo determinado, podendo perdurar pelo período de:
Nota: 0.0
	
	A
	Um a três anos, devendo ser reavaliada a, no máximo, cada doze meses.
	
	B
	Seis meses a três anos, devendo ser reavaliada a, no máximo, cada doze meses.
	
	C
	Três meses a dois anos, devendo ser reavaliada a, no máximo, cada seis meses
	
	D
	Seis meses a três anos, devendo ser reavaliada a, no máximo, cada seis meses
Justificativa: Art. 121 - § 2º A medida não comporta prazo determinado, devendo sua manutenção ser reavaliada, mediante decisão fundamentada, no máximo a cada seis meses.
· 3º Em nenhuma hipótese o período máximo de internação excederá a três anos.
	
	E
	Um a quatro anos, devendo ser reavaliada a, no máximo, cada quatro meses.
Questão 3/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
* Conforme a Resolução nº 001/2009/CNAS/CONANDA, que estabelece as Orientações Técnicas para os Serviços de Acolhimento para Crianças e Adolescentes, estudada nos temas 2 e 3 da aula 4, a modalidade de serviço de acolhimento institucioanal que atende até dez crianças e adolescentes, com educador residente, oferencendo vínculo afetivo e rotina estáveis, é:
Nota: 10.0
	
	A
	Abrigo Institucional
	
	B
	Unidade Socioeducativa
	
	C
	Família Acolhedora
.
	
	D
	Casa Lar
Você acertou!
Justificativa: O serviço descrito é a Casa Lar. O abrigo atende até 20 acolhidos. A família acolhedora atende apenas uma criança por família e a unidade socioeducativa não acolhe crianças e adolescentes
	
	E
	Acolhimento Institucional
Questão 4/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
* Segundo conteúdo do tema 03, da aula 06, cerca de 13 mulheres são vítimas de feminicídio, por dia, no Brasil. (dados referentes à linha histórica de 2003 a 2013). 
Acerca do feminicídio, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Feminicídio é todo tipo de violência contra a mulher;
	
	B
	Feminicídio compreende as violências físicas e sexuais contra a mulher;
	
	C
	Feminicídio é o assassinato contra as mulheres, devido a discriminação e menosprezo de seu gênero;
Você acertou!
Justificativa: O feminicídio foi definido pela Lei n. 13.104/2015, sendo aquele crime de assassinato que envolve violência doméstica ou intrafamiliar contra pessoas do gênero feminino, tendo como o foco a discriminação ou menosprezo pela condição de ser mulher, caracterizado como crime hediondo e inafiançável.
	
	D
	Feminicídio é otermo técnico que caracteriza a morte de mulheres, independente das suas causas;
	
	E
	Feminicídio é o termo utilizado para classificar casos de suicidio praticados por mulheres.
Questão 5/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
* No tema 04, da aula 06, tratamos da Lei Maria da Penha. Esta é um importante marco legal na defesa de direitos da mulher no Brasil. 
Assinale a alternativa correta acerca da Lei Maria da Penha:
Nota: 0.0
	
	A
	Estabelece, de maneira ampla, o conjunto de direitos das mulheres no Brasil;
	
	B
	Estabelece o direito à amamentação e a estabilidade no trabalho durante a gravidez;
	
	C
	Dispõe sobre a igualdade salarial entre homens e mulheres;
	
	D
	Cria mecanismos para coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher;
Justificativa: A Lei Maria da Penha cria mecanismos para coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher. Não se trata, contudo, de uma lei abrangente, semelhante a um Estatuto da Mulher.
 
	
	E
	Assegura igualdade nos direitos políticos entre mulheres e homens.
Questão 6/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
* Conforme apresentado na aula 5, uma lei promulgada no Brasil no ano de 2012 é considerada um marco fundamental na garantia dos direitos de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas. Que lei é esta?
Nota: 10.0
	
	A
	 
Lei nº 12594 – Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo – SINASE
Você acertou!
Justificativa: A lei a que se refere a questão é o SINASE, o qual normatiza a execução das medidas socioeducativas previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente, assegurando direitos aos adolescentes em cumprimento deste tipo de medida.
	
	B
	Lei nº 8080 – Sistema Único de Saúde – SUS
	
	C
	Lei nº 8742 – Sistema Único de Assistência Social – SUAS
	
	D
	Lei nº  12010 – Convivência Familiar e Comunitária
	
	E
	Lei nº 13010 – Lei Menino Bernardo
Questão 7/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
* Os movimentos sociais foram fundamentais nas conquistas de direitos e na promulgação de leis que asseguram direitos às populações que historicamente foram discriminadas. No caso das mulheres, um movimento iniciado no começo do século XX e atuante até os dias de hoje é fundamental, conforme apresentado no tema 2 da aula 6. Estamos nos referindo a qual movimento social?
Nota: 10.0
	
	A
	Movimento das Sufragistas
	
	B
	Movimento Negro
	
	C
	Movimento Feminista 
Você acertou!
Justificativa: Trata-se  do movimento feminista, iniciado na Europa e Estados Unidos por mulheres da classe média e alta, o qual até os dias atuais milita pela igualdade de gênero, tendo surgido pelo direito ao voto, expandindo suas bandeiras ao longo dos anos.
 
	
	D
	Movimento dos Sem Terra
 
	
	E
	Movimento dos Meninos e Meninas de Rua
Questão 8/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
* Com base no conteúdo do tema 2 da aula 4, analise as afirmativas abaixo sobre a medida protetiva de acolhimento institucional e assinale a alternativa que corresponder as assertivas corretas: 
 
I. O acolhimento é uma medida excepcional e breve; medida extrema que afasta a criança ou adolescente do convívio familiar, devendo ser aplicada somente quando todas as outras alternativas possíveis tiverem sido fracassadas.
II. Em casos de extrema pobreza, quando a família não puder prover o sustento da criança ou adolescente, o juiz poderá determinar o afastamento deste do convívio com os familiares.
III. O acolhimento deve ser provisório, sendo que a reintegração familiar na família de origem ou extensa deve ser buscada o mais rápido possível, não devendo exceder ao prazo de dois anos em acolhimento.
IV. Quando a reintegração familiar não for possível e tiverem sido esgotadas todas as possibilidade de retorno à família de origem ou extensa, o poder familiar poderá ser destituído e a criança ou adolescente encaminhado para adoção.
Nota: 10.0
	
	A
	As assertivas I, III e IV estão corretas.
Você acertou!
Justificativa: O Estatuto da Criança e do Adolescente versa que sob nenhuma hipótese a pobreza poderá ser razão de afastamento da criança ou adolescente do convívio familiar. Quando a família não tiver condições materiais de prover as necessidades dos seus assistidos, esta deverá ser inserida em programas sociais que prestem apoio neste sentido, assegurando as condições para que esta família proteja e cuide dos seus.
 
	
	B
	As assertivas II, III e VI estão corretas.
	
	C
	As assertivas I, II e III estão corretas.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma assertiva está correta.
Questão 9/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
* Na aula 04 foi debatida a temática da adoção. De acordo com a legislaçao e prática no Brasil, há um Cadastro Nacional de Adoção (CNA).
Assinale a alternativa que corresponde aos atores que estão cadastrados no CNA:
Nota: 10.0
	
	A
	Crianças aptas a serem adotadas;
	
	B
	Postulantes à adoção;
	
	C
	Crianças aptas a serem adotadas e postulantes à adoção;
Você acertou!
Justificativa: O CNA compreende o cadastro de todas as crianças aptas a serem adotadas, no território brasileiro e também dos postulantes à adoção. Nem todas as crianças em acolhimento estão aptas para adoção, pois as equipes trabalham, ao máximo possível, para assegurar a permanência na família de origem, desde que  assegurada a proteção aos seus direitos.
 
	
	D
	Crianças em acolhimento institucional e familiar;
 
	
	E
	Crianças em acolhimento e postulantes à adoção.
Questão 10/10 - Políticas Sociais - Criança, Adolescentes e Mulheres
* Uma grande conquista dos movimentos que militam pelos direitos das mulheres foi uma lei, promulgada no Brasil em 2006, a qual tipifica a violência contra a mulher como crime, e além de outras questões, prevê a responsabilização dos agressores (aula 6). Esta lei é conhecida como:
Nota: 10.0
	
	A
	 
Lei Maria da Penha
Você acertou!
 Justificativa: Trata-se da Lei Maria da Penha, Lei nº 11340 de 2006, a qual “cria mecanismos para coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher, nos termos do § 8o do art. 226 da Constituição Federal, da Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Mulheres e da Convenção Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violência contra a Mulher; dispõe sobre a criação dos Juizados de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher; altera o Código de Processo Penal, o Código Penal e a Lei de Execução Penal; e dá outras providências”.
	
	B
	Lei Menino Bernardo
	
	C
	Lei da Palmada
	
	D
	Lei Áurea
	
	E
	Lei da Mulher