Tema 13

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Tema 13: TEA
Questão 1
Dentre um amplo número de condições que possam vir a ser caracterizadas como representativas das situações de dificuldade de aprendizagem, temos o Transtorno do Espectro Autista – TEA, considerado um transtorno do neurodesenvolvimento, que se traduz por comprometimentos em diferentes áreas do desenvolvimento, promovendo dificuldades na vivência de situações do dia a dia. 
Quais áreas do desenvolvimento são comprometidas e que caracterizam o Transtorno do Espectro Autista – TAE?
c. Área sociocomunicativa e flexibilidade comportamental.
Sua resposta está correta.
O TEA identifica-se por ser um transtorno do neurodesenvolvimento que, de maneira geral, terá como característica dificuldades nas áreas de sociocomunicação e flexibilidade comportamental. As dificuldades são da ordem da manutenção do contato visual, da verbalização e da troca de experiências, além da ocorrência de comportamentos repetitivos quer seja de forma simples, quer seja de forma complexa.
A resposta correta é: Área sociocomunicativa e flexibilidade comportamental.
Questão 2
Sabe-se que o Transtorno do Espectro Autista se designa por uma condição e ou transtorno do neurodesenvolvimento, que incide desfavoravelmente sobre diferentes áreas de atuação do sujeito, tais como a comunicação, as interações sociais e na expressão de comportamentos atípicos, que se traduzem por inflexibilidade comportamental.
 Acerca das características atípicas em relação às áreas do desenvolvimento, analise as afirmações a seguir.
I. De uma maneira geral, quanto à área da sociocomunicação, expressa conduta atípica quando expressa comportamento repetitivo complexo.
II. A expressão de ecolalia, ou seja, a repetição obsessiva de determinadas palavras relaciona-se à área da sociocomunicação.
III. A presença de movimentos corporais estereotipados e certa inflexibilidade a rotinas, referem-se à área de flexibilidade comportamental.
IV. A reciprocidade nas relações interpessoais configura comportamento atípico na área de interações sociais.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II e III. 
Sua resposta está correta.
A afirmativa II está correta, pois a ecolalia expressa um possível comportamento atípico autista, quanto está relacionada à área da sociocomunicação. E, da mesma forma, a afirmativa III está correta, uma vez que a postura corporal marcada pelos movimentos estereotipados e a dificuldade em flexibilizar rotinas, dizem respeito à área de flexibilidade comportamental e configuram como comportamento atípico.
A resposta correta é: II e III.
Questão 3
Vários transtornos, antes tomados como Transtornos globais do desenvolvimento, agora estão sob a mesma esteira do Transtorno do Espectro autista – TEA. Essa mudança de entendimento ocorreu após estudos e a revisão do que são considerados transtornos mentais.
 Qual transtorno também pode ser considerado como TEA?
Escolha uma opção:
b. Transtorno de Asperger.
Sua resposta está correta.
O Transtorno do espectro autista – TAE engloba uma faixa espectral de outros transtornos para além do autismo típico, justamente por se entender que esses diferentes transtornos demonstram características gerais que permitem conformá-los em um único grupo de diagnóstico, quais sejam as dificuldades sociocomunicacionais e a inflexibilidade comportamental.
A resposta correta é: Transtorno de Asperger.
Questão 4
Embora existam diferentes abordagens educativas desenvolvidas para o processo educativo e formativo de pessoas autistas, duas despontam como as que são mais usadas em nosso país, sendo uma que alia o atendimento clínico ao educacional, e outra que desenvolve repertórios comunicacionais não verbais.
Pode-se afirmar que essas duas abordagens são, respectivamente, representadas por:
Escolha uma opção:
a. TEACCH e PECS.
Sua resposta está correta.
As siglas TEACCH e PECS caracterizariam as duas abordagens educativas voltadas ao público autista.  TEACCH - Tratamento e educação para crianças autistas e com distúrbios correlatos da comunicação, busca conciliar uma abordagem clínica a uma perspectiva educacional; e o PECS - Sistema de comunicação por troca de figuras, visa potencializar repertórios de comunicação não verbal.
A resposta correta é: TEACCH e PECS.
Questão 5
O TEACCH – Tratamento e educação para crianças autistas e com distúrbios correlatos da comunicação, e o PECS – Sistema de comunicação por troca de figuras, de acordo com Oliveira et al. (2015), são formas possíveis de abordagem psicopedagógica em relação à pessoa autista.
Analise as intervenções mencionadas nas afirmativas a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. (  ) São princípios do TEACCH adequar atividades às especificidades de aprendizagem do aluno, assumindo uma avaliação que sobreleve o desenvolvimento alcançado e não o fracasso.
II. (  ) O PECS utiliza-se de estímulos visuais para desenvolver repertórios de comunicação não verbal a partir de seis fases, dentre elas discriminar figuras e solicitar itens.
III. (  ) Considera-se como um dos princípios nucleares do PECS utilizar a tábua de oralização para desenvolver treinos de repertórios comportamentais.
IV. (  ) Podemos caracterizar o TEACCH como um programa disciplinar cuja abordagem psiquiátrica concentra-se no atendimento clínico.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V, V, F, F.
Sua resposta está correta.
A afirmativa I é verdadeira, pois o TEACCH propõe como princípio adequar a realidade educacional às especificidades de aprendizagem do aluno. A afirmativa II é verdadeira, já que o PECS se traduz por um protocolo de seis fases, das quais discriminar figuras e solicitar itens fazem parte para desenvolver a comunicação não verbal. A afirmativa III é falsa, porque no desenvolvimento do PECS usa-se a tábua de comunicação para desenvolver treinos de repertórios de comunicação. A afirmativa IV é falsa, porque o TEACH possui um aspecto de trabalho multidisciplinar, que visa à compreensão da pessoa de forma integral e inclusiva, sob uma abordagem que busca articular atendimento clínico e educacional – psicoeducativo, e não psiquiátrico.
A resposta correta é: V, V, F, F.