ProvaFinal-Transtorno do Espectro Autista-TEA

Prévia do material em texto

1. Schayane tem sete anos e apresenta laudo de TEA (Transtorno do 
Espectro Autista). O DSM-5 destaca que fazem parte do Transtorno do 
Espectro Autista (TEA) os Transtornos Mentais. Os Transtornos 
Mentais, segundo Andrade (2017), são caracterizados pela presença de 
alterações comportamentais, principalmente no que tange à dificuldade 
de interagir socialmente, estando este associado a comportamentos, 
interesses e atividades restritas e repetitivas. 
Frente à descrição de Transtornos Mentais, surge a pergunta: Quais os 
Transtornos Mentais que compõem o Transtorno do Espectro Autista? 
A) 
Somente o Transtorno Autista (TA), a Síndrome de 
Asperger (AS); 
 
 
B) 
Somente a Síndrome de Asperger (AS) e o Transtorno 
Global do Desenvolvimento sem Outra Especificação 
(TGDSOE); 
 
 
C) 
O Transtorno Autista (TA), a Síndrome de Asperger (AS) 
e o Transtorno Global do Desenvolvimento sem Outra 
Especificação (TGDSOE); 
 
 
D) Todas estão corretas. 
 
2. O Manual de Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM) 
se apresenta como um dos principais sistemas de classificação. O 
referido manual, desde a sua primeira publicação, passou por cinco 
grandes revisões, resultando no DSM-5 elaborado pela American 
Psychiatry Association (APA, 2014). 
A partir do enunciado, assinale a resposta correta sobre o Manual de 
Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM): 
A) 
No DSM são contemplados apenas os aspectos 
estatísticos; 
 
B) 
No DSM são contemplados aspectos clínicos, 
estatísticos e fisiológicos; 
 
 
C) 
No DSM são contemplados aspectos clínicos, 
estatísticos e epidemiológicos dos transtornos mentais. 
 
D) 
No DSM são contemplados apenas os aspectos clínicos 
e estatísticos; 
 
3. Há alguns conceitos que cooperam para uma melhor compreensão do 
entendimento do que é autismo. Vários autores têm escrito sobre isto, 
entretanto, é de comum acordo que há alguns aspectos que conceituam 
muito bem o TEA. Sobre estes aspectos, leia as sentenças a seguir e 
assinale a alternativa CORRETA: 
A) 
Autismo é um transtorno biológico caracterizado por 
comprometimento dos movimentos motores, da 
imaginação e da visão. 
 
 
B) 
Autismo é um transtorno psicoafetivo caraterizado por 
comprometimento dos relacionamentos familiares, 
parentais e esquizofrênicos. 
 
C) 
Autismo é um transtorno neurológico caracterizado por 
comprometimento da interação social, comunicação 
verbal e não verbal e pelo comportamento restrito e 
repetitivo. 
 
 
 
D) 
Autismo é um transtorno neurológico caracterizado por 
comprometimento da fala, do movimento e da memória. 
 
4. Tomar alguns procedimentos no âmbito escolar pode ajudar tanto na 
inclusão como também facilitar o aprendizado para o bom 
desenvolvimento por parte do autista. Neste sentido surgem algumas 
dicas importantes que ajudam neste processo. Sobre o exposto, analise 
as asserções na sequência e assinale V para verdadeiro e F para falso. 
 
 
( ) O feedback também é essencial para que eles se saiam bem. 
 
( ) Adaptar as aulas às necessidades desses estudantes é 
fundamental. 
 
( ) Esses alunos merecem todo o respeito e a consideração da 
turma. 
 
( ) Desenvolver uma parceria com a família e a orientação 
educacional da escola. 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA. 
A) 
V – F – V – F. 
 
 
B) 
V – V – F – V. 
 
C) 
V – V –V – V. 
 
 
D) F – V – V – V. 
 
5. No caso de pessoas dentro do TEA, “urge uma integração do 
conhecimento produzido até hoje pelas diversas áreas para que este 
seja disponibilizado e compartilhado na inclusão educacional escolar” 
(SEMENSATO, 2014, p. 19). Uma das formas é estar atento às 
necessidades dos autistas, e conhecer certos aspectos do transtorno. 
Qual dos aspectos pode ser bastante explorado pelos professores? 
Assinale a alternativa CORRETA. 
A) 
Isolá-los, pois eles não gostam de interagir. 
 
 
B) 
Mantê-los ocupados com várias atividades ao mesmo 
tempo, pois assim eles vão ocupar a mente. 
 
C) 
Dar materiais e conteúdos que eles não gostam, 
assim você irá despertá-los para outras coisas. 
 
 
D) 
Focar nas áreas de interesse específico dos autistas, 
pois são detalhistas e observadores. 
 
6. O comportamento é um dos critérios para a constatação de autismo. 
Algumas características comportamentais ajudam nesta constatação. 
Qual das alternativas na sequência não se enquadra em características 
comportamentais do autista? Ou seja, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
A) 
Dificuldade em interagir. 
 
B) 
Mantém contato visual. 
 
C) 
Apego inapropriado a mudança. 
 
 
D) Resiste a mudança. 
 
7. O DSM-5 destaca exemplos que envolvem o comportamento, interesses 
e atividades restritas e repetitivas acerca do TEA. Assinale a alternativa 
que corresponde ao comportamento, interesses e atividades restritas e 
repetitivas. 
A) Nenhuma das alternativas. 
B) 
Déficits na reciprocidade socioemocional, variando, por 
exemplo, de abordagem social anormal e dificuldade 
para estabelecer uma conversa normal a 
compartilhamento reduzido de interesses, emoções ou 
afeto, a dificuldade para iniciar ou responder a interações 
sociais; 
 
 
C) 
Movimentos motores, uso de objetos ou fala 
estereotipados ou repetitivos (p. ex., estereotipias 
motoras simples, alinhar brinquedos ou girar objetos, 
ecolalia, frases idiossincráticas); 
D) 
Déficits para desenvolver, manter e compreender 
relacionamentos, variando, por exemplo, de dificuldade 
em ajustar o comportamento para se adequar a 
contextos sociais diversos a dificuldade em compartilhar 
brincadeiras imaginativas ou em fazer amigos, a 
ausência de interesse por pares; 
 
8. O desenvolvimento de cada indivíduo é único, por isso que o 
diagnóstico de TEA é complexo. Para que esse processo seja 
considerado é necessária uma análise macro. Identifique quais são os 
elementos que descrevem esse processo do diagnóstico. 
A) 
faz-se necessária uma análise financeira, estrutural e 
familiar. 
 
 
B) 
faz-se necessária apenas uma análise genética. 
 
 
C) 
faz-se necessária a realização de exames de alta 
complexidade. 
 
D) 
faz-se necessária uma análise do contexto social, 
cultural e genético. 
 
9. Dentro desse cenário de diagnóstico e tratamento do TEA, além do foco 
no paciente com autismo, existe um “cuidado” que precisa ser 
considerado. A partir desse pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
 
I – O cuidado deve ocorrer com o paciente, no sentido de buscar o 
diagnóstico, e na família, como estratégia de aceitação e 
desenvolvimento do paciente com TEA. 
 
II – O cuidado é algo relativo, em que o paciente com o diagnóstico de 
TEA pode se desenvolver melhor sem o auxílio da família. 
 
III – O cuidado dispensado pelos pais a criança com TEA é restrito às 
atividades de vida prática, desde que seja orientado por equipe 
multidisciplinar. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) 
As alternativas II e III estão corretas. 
 
 
B) 
As alternativas I e III estão corretas. 
 
 
C) 
Apenas a alternativa I está correta. 
 
 
D) Apenas a alternativa II está correta. 
 
10. Na visão da autora Semensato, quando a criança vai para a escola, o 
“tratamento cede lugar à educação, sendo desenvolvido em ambientes 
naturalísticos e objetivando não apenas a presença de todos os alunos 
no mesmo local, mas a sua participação, sua aceitação e sua 
aprendizagem”. Isto de certa forma é muito relevante para o bom 
desenvolvimento do autista. Por isso, alguns elementos são 
importantes considerar no ambiente escolar. Leia as sentenças a 
seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso a respeito dos 
elementos que são importantes. 
 
 
( ) Isolamento versus relacionamentos interpessoais. 
 
( ) Comportamento afetivo. 
 
( ) Salas com bastante som e com cheiros diversos. 
 
( ) Dificuldades para sublimar frustrações e adiar satisfações. 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA. 
A) 
F – V– V – F. 
 
 
B) 
V – V – F – V. 
 
 
C) 
F – F – V – V. 
 
D) 
V – V – F – F. (Eu achava que era esta, mas errei 
paciência...) 
 
PROVA CONCLUÍDA 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
GABARITO C C C C D B C D C B 
RESPOSTA C C C C D B C D C D 
VOCÊ OBTEVE NOTA 9,00