4 - TEP_Areas de aplicacao da avaliacao psicologica

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TÉCNICAS DE EXAME PSICOLÓGICO I
Professora Paula Prata
Áreas de aplicação da avaliação 
psicológica 
Vamos, então, conhecer as áreas mais comuns para 
utilização da avaliação psicológica.
PROCESSOS 
SELETIVOS
Para verificar se um candidato está apto para 
determinada função em uma empresa;
ORIENTAÇÃO 
VOCACIONAL
Possibilitar ao sujeito a percepção de suas habilidades 
e assim reduzir seu grau de ansiedade a fim de 
auxiliar sua tomada de decisão quanto à escolha 
profissional;
REORIENTAÇÃO 
PROFISSIONAL
Permitindo àqueles que já estão em uma carreira 
profissional insatisfeitos encontrar suas habilidades e 
abrir seu leque de possibilidades para que, de forma 
consciente, possa utilizar todo o seu potencial;
PORTE DE ARMAS
Além de exigido por lei, estabelece critérios do perfil 
psicológico do indivíduo, aferindo-se a uma estrutura 
de personalidade que o torna apto ou não à obtenção 
do porte de armas;
CONCURSOS 
PÚBLICOS
Visando verificar características comportamentais 
e equilíbrio emocional ideal com a sua formação e 
o exercício da profissão;
PERÍCIAS JUDICIAIS
Como meio de demonstrar evidências, reconhecer 
e demonstrar registros psicológicos com 
veracidade dos fatos, procedidos de alterações 
que podem ser perceptivas, cognitivas e afetivas.
CIRURGIAS PLÁSTICA
E BARIÁTRICA
Em conjunto com uma equipe multiprofissional, o
sujeito passa por uma avaliação para melhor 
adesão ao tratamento.
CARTEIRA NACIONAL
DE HABILITAÇÃO
(CNH)
São utilizados diversos testes para verificar as 
condições do candidato, avaliando se ele está 
apto a um desempenho adequado no trânsito.
ACOMPANHAMENTO
CLÍNICO / ESCOLAR
Para fins de coleta de informações relevantes 
para intervenções.
Critérios de uma avaliação
ALCHIERI, J.C. Avaliação 
psicológica: conceito, 
métodos e instrumentos/ 
João Carlos Alchieri, 
Roberto Moraes Cruz. São 
Paulo: Casa do Psicólogo, 
2003.
De acordo com Alchieri (2003):
• Podemos representar a 
avaliação psicológica como 
sendo resultante de três 
critérios ou aspectos 
interdependentes, a saber: 
• a medida, 
• o instrumento e 
• o processo de avaliação. 
• Cada um deles possui uma 
representação teórica e 
metodológica própria e que 
concebe assim, de forma 
constitutiva, uma via 
própria de compreensão 
do seu objeto de 
investigação, denominado 
de fenômenos ou 
processos psicológicos. 
(Pág.24)
Cada um dos aspectos 
mencionados tem uma 
função distinta e pode ser 
feito de modo isolado, como 
informa Alchieri (2003), pois 
só será considerado um 
processo de avaliação 
psicológica quando 
resultante da combinação 
desses três aspectos 
isolados.
PROCESSO DE AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO
MEDIDA INSTRUMENTO
A MEDIDA, que oferece um 
valor de magnitude ao objeto 
estudado, é a responsável por 
traduzir para a linguagem 
matemática a compreensão do 
fenômeno observado, portanto 
cedendo objetividade.
Reconhecemos que a 
linguagem verbal é ambígua, e 
um fenômeno pode ser 
interpretado de muitas 
maneiras.
Por isso, a medida nos garante 
um caráter de objetividade.
PROCESSO DE AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO
MEDIDA INSTRUMENTO
Quando digo que dois mais dois são quatro, não há 
dúvida alguma de que está certo, porque a 
linguagem dos números me garante a 
objetividade. 
No entanto, quando utilizo a linguagem verbal 
para expressar aquilo que observo ou penso em 
um determinado momento, será que você escuta 
ou compreende exatamente o que eu quis dizer?
EXEMPLO
•Sugiro a você que faça uma 
representação mental daquilo que 
estou falando:
“Esta é uma casa pequena”.
• Imaginou?
EXEMPLO
• Você pode ter imaginado 
muitos móveis em um 
ambiente mínimo, 
poderá imaginar muitas 
pessoas ou poderá 
imaginar um ambiente 
grande, porém muito 
conturbado por coisas e 
pessoas.
EXEMPLO
Decerto, poderia mesmo ter 
sido isso a que estou me 
referindo, mas não é!
Estava fazendo referência à 
casa do botão da minha calça, 
ao qual estava segurando, que 
está apertada, e, por isso, o 
botão não entra.
O fato de realizar operações 
científicas para estudar fenômenos e 
processos psicológicos supõe que 
uma das maneiras mais objetivas de 
observar e avaliar é através da 
medida (Alchieri, 2003).
INSTRUMENTO
• Podemos considerar como 
instrumento todo recurso usado 
para fins de
coleta de informações, como:
• testes,
• dinâmicas de grupo,
• entrevistas,
• questionários. 
• Para Alchieri (2003), na investigação 
psicológica, os INSTRUMENTOS
são os testes que podem 
representar pela medida uma 
determinada ação que
equivale a um comportamento, e 
assim, indiretamente, mensurar esse 
aspecto comportamental.
PROCESSO DE AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO
MEDIDA INSTRUMENTO
AVALIAÇÃO 
PSICOLÓGICA
• A avaliação psicológica em si, 
conforme já evidenciado, é um 
processo que se refere à coleta e 
interpretação de informações 
psicológicas, resultantes de
um conjunto de procedimentos 
confiáveis que permitam ao 
psicólogo avaliar o 
comportamento.
• Portanto, diz respeito a uma 
preocupação não só com a medida 
ou o instrumento a ser utilizado, 
mas com a habilidade e a 
competência do profissional de 
psicologia para sua correta 
utilização. 
PROCESSO DE AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO
MEDIDA INSTRUMENTO
OS TESTES PSICOLÓGICOS
OS TESTES PSICOLÓGICOS
• Os testes servem para fornecer informações sobre 
os indivíduos para a tomada de alguma decisão 
com respeito a estes. 
• Eles visam apresentar dados confiáveis para 
alguma intervenção. 
• Seu valor preditivo vai depender do grau em que 
ele serve de indicador de uma área do 
comportamento.
• Cronbach (1996) afirma que um 
teste é um procedimento 
sistemático para observar o 
comportamento e descrevê-lo 
com a ajuda de escalas 
numéricas ou categorias fixas. 
• Para Pasquali (2001), o teste é um 
conjunto de comportamentos 
que querem expressar, em 
termos físicos, traços latentes, 
isto é, processos mentais, e não 
outros comportamentos. 
• O fato é que um teste 
psicológico é uma 
medida objetiva e 
padronizada de uma 
amostra de 
comportamento
(Anastasi,2000).
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA É DIFERENTE DE TESTAGEM 
PSICOLÓGICA
• RESOLUÇÃO Nº 9, DE 25 DE ABRIL DE 2018
• Art. 1º Avaliação Psicológica é definida como um processo 
estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, 
composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de 
prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, 
grupal ou institucional, com base em demandas, condições e 
finalidades específicas.
§ 1º Os testes psicológicos abarcam também os seguintes 
instrumentos: escalas, inventários, questionários e métodos 
projetivos/expressivos, para fins de padronização desta Resolução e 
do SATEPSI.
§ 2º A psicóloga e o psicólogo têm a prerrogativa de decidir quais 
são os métodos, técnicas e instrumentos empregados na Avaliação 
Psicológica, desde que devidamente fundamentados na literatura 
científica psicológica e nas normativas vigentes do Conselho Federal 
de Psicologia (CFP)
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA É DIFERENTE DE TESTAGEM 
PSICOLÓGICA
• Como o comportamento humano ocorre nas mais variadas 
situações, por razões e objetivos diferentes, os testes também 
deverão ter objetivos diferenciados: um teste pode ser 
apropriado para uma situação e menos apropriado para outra.
• Os testes psicológicos são caracterizados por um conjunto de 
tarefas ou problemas que o sujeito deve resolver ou responder 
em uma situação sistematizada. 
• Os testes são construídos com rigor absoluto para que seus itens 
possam expressar a representação comportamental de um traço 
latente .
• Quando um teste é construído, passa por uma série de etapas 
para que, na sua forma final, seus itens possam realmente 
expressar aquela característica que ele informa medir.
Traços latentes
Podem ser considerados 
habilidades, traços ou 
construtos psicológicos não 
observáveis, subjacentes ao 
comportamento observável 
dos indivíduos, demonstrados 
por suas respostas aos itens do 
teste (Urbina, 2007).
TESTES PSICOMÉTRICOSE PROJETIVOS
Testes 
psicométricos
• São aqueles cujos resultados são valores 
numéricos, por isso são objetivos. Ou seja, o 
resultado é um número que vai nos dizer 
algo a respeito daquela pessoa avaliada. 
• Mas como assim? O número fala?
• Sim, mas, para compreender sua linguagem, 
precisamos entender um pouco sobre suas 
propriedades. Para tal, é necessário rever 
conceitos da estatística básica, para 
compreender melhor como a linguagem 
numérica.
• Os testes psicométricos têm ênfase na 
padronização e parâmetros que garantam 
a veracidade e a precisão dos resultados 
obtidos. Em geral são utilizados para a 
medida da capacidade geral, aptidões 
específicas, atitudes e interesses, além de 
inventários de personalidade.
Testes 
psicométricos
Nos testes psicométricos, as 
tarefas são apresentadas ao 
sujeito, e suas respostas são 
transformadas em números com 
determinado grau de magnitude e 
depois comparadas aos resultados 
nas tabelas estatísticas que 
permitem situar o comportamento 
do indivíduo testado às respostas 
da população amostral, que é o 
grupo de referência.
Testes 
projetivos
• São aqueles que têm análise qualitativa. O 
sujeito recebe uma tarefa não estruturada ou 
pouco estruturada. 
• O estímulo incompleto favorece a projeção 
de sua experiência interna, distorce o 
estímulo e, por fim, a interpreta. Portanto, 
não é um número que me fala alguma coisa 
sobre o sujeito avaliado. As respostas podem 
variar de sujeito para sujeito. 
• Então, como podemos obter o diagnóstico? 
• A partir da constância das respostas
apresentadas. 
• Um exemplo de teste projetivo é aquele em 
que nos é solicitado desenhar uma casa, uma 
árvore, uma pessoa.
Testes projetivos
Nos testes projetivos, o sujeito 
recebe uma tarefa pouco estruturada, 
sem formas muito claras. 
No processo entre perceber e 
interpretar o estímulo recebido, 
devido à sua falta de clareza, o sujeito 
que sente necessidade de fechar a 
Gestalt projeta algo que é seu. 
Ao projetar algo seu àquela imagem, 
ela é distorcida e, quando 
interpretada, já está carregada de 
informações daquele sujeito.