AD1 Educação e Trabalho

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AD1 EDUCAÇÃO E TRABALHO
CAROS (AS) ALUNOS (AS), LEIAM COM CALMA E CRITICIDADE OS TEXTOS
SOLICITADOS (AULAS 2 E 3) E FAÇAM O SEU MELHOR NESTA PRIMEIRA AVALIAÇÃO
DESTA NOSSO DISCIPLINA "EDUCAÇÃO E TRABALHO". MUITO CUIDADO COM O
"COPIE E COLE" DE TEXTOS E DE COLEGAS, COM O PLÁGIO.
SIGAM AS SEGUINTES INSTRUÇÕES E RESPONDAM NO ESPAÇO DELIMITADO A NAS
NORMAS PRECONIZADAS DE FORMATAÇÃO. 
RESPONDAM EM NO MÁXIMO 5 LINHAS CADA ITEM, EM FONTE TIMES NEW ROMAN
OU ARIAL, TAMANHO 12. 
1 - LEIAM OS TEXTO DA AULA 2 (DEMERVAL SAVIANI) E DA AULA 3 (TEXTO DE
FRIEDERICH ENGELS:
A) ESCOLHAM 1 CONCEITO ESPECÍFICO TRABALHADO PELO AUTOR DEMERVAL
SAVIANI NA AULA 2 E REDIJAM SOBRE TAL CONCEITO ESCOLHIDO , COM SUAS
PALAVRAS, MAS DE FORMA ACADÊMICA. SÓ PODE ESCOLHER UM ÚNICO
CONCEITO DESTE TEXTO.  
Para o autor o homem é produtor visto que ele produz para sua sobrevivência,
tal produção se relaciona ao trabalho. O homem é racional e usa do saber para
ser destaque. A educação é a "produção do saber", já que o homem é capaz
de produzir idéias, na concepção do autor o professor por ter competência se
torna "produtor" do saber e os alunos "consumidores" cabendo a eles aprender
os conteúdos.
B) ESCOLHAM 1 CONCEITO ESPECÍFICO TRABALHADO PELO AUTOR ENGELS NA
AULA 3 E REDIJAM SUA EXPLICAÇÃO DO MESMO, COM SUAS PALAVRAS,
PORÉM DE FORMA ACADÊMICA DE TAL CONCEITO. SÓ PODE ESCOLHER UM
ÚNICO CONCEITO DESTE TEXTO.  
Para Engels o homem tem relação com os macacos, eles começaram a evoluir
na medida em que precisavam suprir suas necessidades, passaram a usar as
mão, na medida que trabalhavam sua evolução aumentava, suas fisionomias
mudavam ao passar do tempo, depois de tanto trabalho chegaram ao que são
hoje.
OBSERVAÇÃO: DEVE SER ESCOLHIDO 1 (E SOMENTE 1) CONCEITO CITADO POR CADA
AUTOR, EM CADA UM DOS DOIS TEXTOS, OU SEJA, NÃO PODE SER DOIS CONCEITOS
DE UM MESMO TEXTO. CADA ITEM VALERÁ 5,0 PONTOS.
BOM TRABALHO.