AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL exercicio

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AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	EEL0019_202007167481_TEMAS
	
	
	
	CONCEITO, CONCEPÇÕES, FORMATOS E PRINCÍPIOS
	 
		
	
		1.
		A avaliação institucional pode ser uma forma de estimular a melhoria do processo de ensino-aprendizagem e de evitar que a rotina descaracterize os objetivos fundamentais. Ela se preocupa, essencialmente, com os resultados das ações educativas da/na escola. Nesse sentido, a avaliação institucional deve ser um processo contínuo e aberto, no qual todos os setores da escola e seus atores reflitam sobre seus modos de atuação e os resultados de suas atividades em busca da melhoria da escola como um todo.
Com base no fragmento acima, Assinale a alternativa  que versa sobre o(s) tipo(s) de avalição que compõem a avaliação institucional:
	
	
	
	Avaliação interna e externa.
	
	
	Avaliação do Conselho Escola-Comunidade.
	
	
	Avaliação de larga escala.
	
	
	Avaliação interna.
	
	
	Avaliação externa.
	Data Resp.: 23/10/2022 20:23:32
		Explicação:
A resposta correta é: Avaliação interna e externa.
	
	
	 
		
	
		2.
		Quando a avaliação institucional cumpre o papel de autoavaliação institucional, podemos dizer que remonta a um modelo de que se caracteriza como uma corajosa decisão em favor da instituição. Dias Sobrinho (1998) afirma que se uma avaliação institucional "vem de cima para baixo e de fora para dentro", ela pode se tornar uma expressão de políticas ________, atendendo, em alguns casos, a interesses de organismos internacionais que concentram em torno de si os fatídicos interesses de mercado."
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
	
	
	
	Socialistas.
	
	
	Neoliberais,
	
	
	Comunistas.
	
	
	Anarcocapitalistas.
	
	
	Social-democráticas.
	Data Resp.: 23/10/2022 20:24:20
		Explicação:
A resposta correta é: Neoliberais,
	
	
	 
		
	
		3.
		O princípio da ____________ é um dos pressupostos centrais para o funcionamento das instituições educacionais, pois só assim podem assumir sua própria gestão, criando mecanismos para servir melhor a comunidade que atendem. No entanto, este princípio tão importante precisa estar dentro dos limites permitidos pelas legislações e, para isso, é necessário que as instituições educacionais tenham transparência prestando contas dos seus fazeres à sociedade. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
	
	
	
	Coisa pública.
	
	
	Autonomia.
	
	
	Dependência.
	
	
	Interdependência.
	
	
	Transparência.
	Data Resp.: 23/10/2022 20:24:49
		Explicação:
A resposta correta é: Autonomia.
	
	
	EM2120340INDICADORES DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO
	 
		
	
		4.
		(IF/SC - Técnico Administrativo (Superior) - Pedagogo - Supervisor Escolar − 2006)
Os indicadores sociais brasileiros revelam grande número de jovens e adultos privados do acesso à educação e à profissionalização, o que levou o Governo Federal a implantar o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), por meio do Decreto n. 5.840 em 13 de julho de 2006. Sobre a importância das avaliações para definição de ações do PROEJA, é correto afirmar:
	
	
	
	Os cursos e programas do PROEJA poderão ser articulados ao Ensino Médio de forma sequencial, em conformidade, inclusive, com o Decreto n. 5.154/2004, não passando por processos avaliativos.
	
	
	Esse programa abrange: Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores; Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Educação Superior, uma vez que as avaliações revelam o desinteresse pelos sistemas formativos tradicionais dos jovens que precisam trabalhar.
	
	
	Os cursos e programas do PROEJA deverão ser oferecidos a partir da construção prévia de projeto integrado único, inclusive quando envolver articulações interinstitucionais ou intergovernamentais, analisando os dados de Censo Escolar, Avaliações, Evasão Escolar, entre outros índices.
	
	
	Somente poderá ser adotado pelas instituições públicas dos sistemas de ensino estaduais e municipais, uma vez que as avaliações sociais indicam a falta de condição financeira de pagar instituições privadas.
	
	
	Os cursos técnicos de nível médio desenvolvidos no âmbito do PROEJA terão validade diferente da dos cursos técnicos de nível médio regulares, sendo definidos pelos números das avaliações construídas pelo IDEB e definição em que segmentos precisam ter investimentos.
	Data Resp.: 23/10/2022 20:26:20
		Explicação:
A resposta certa é: Os cursos e programas do PROEJA deverão ser oferecidos a partir da construção prévia de projeto integrado único, inclusive quando envolver articulações interinstitucionais ou intergovernamentais, analisando os dados de Censo Escolar, Avaliações, Evasão Escolar, entre outros índices.
	
	
	 
		
	
		5.
		(Prefeitura de Timóteo/MG - Diretor Escolar - 2018) Considere que em Língua Portuguesa o resultado do desempenho dos alunos do 9º ano de uma escola pública, na Prova Brasil, foi o seguinte:
BOLETIM DE DESEMPENHO - Prova Brasil / 2017.
Ao analisar o resultado, a equipe escolar teceu as seguintes afirmativas:
I. Mais de ¼ dos alunos requerem atenção especial, pois ainda não demonstram habilidades elementares que deveriam apresentar nessa etapa escolar.
II. Cerca de 54,41% dos alunos obtiveram desempenho abaixo do nível 3.
III. Um pouco mais de 15% dos alunos demonstraram desempenho superior ao dos alunos do nível 4.
Estão corretas as afirmativas:
	
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	
	I, II e III.
	
	
	II e III, apenas
	Data Resp.: 23/10/2022 20:27:51
		Explicação:
A resposta certa é: I, II e III.
	
	
	 
		
	
		6.
		Quando da introdução do Brasil nos índices internacionais de avaliação tivemos um grande impacto: o quão baixo estava o Brasil nos parâmetros mundiais. Como isto deve ser interpretado?
	
	
	
	Os índices internacionais não servem de referência a um país do tamanho do Brasil. São somente uma prática da imprensa para criticar.
	
	
	A educação brasileira tem um grande desafio histórico, e, para continuar a vencer esses desafios, era necessário medir. Para isso, precisávamos partir de algum parâmetro, ainda que não perfeito para nossa sociedade.
	
	
	A educação brasileira foi ressignificada em 1988 e, depois, com a LDB, passou a permitir qualquer um na escola. Por isso, a qualidade caiu e vai continuar caindo.
	
	
	A educação era medida por índices errados. Ao ser introduzido o Brasil no mundo internacional, que aponta para índices certos, temos uma miopia.
	
	
	A educação brasileira deveria ser apagada e reiniciada, pois tudo que estava sendo feito era errado.
	Data Resp.: 23/10/2022 20:28:33
		Explicação:
A resposta certa é: A educação brasileira tem um grande desafio histórico, e, para continuar a vencer esses desafios, era necessário medir. Para isso, precisávamos partir de algum parâmetro, ainda que não perfeito para nossa sociedade.
	
	
	EM2120341SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO BRASIL
	 
		
	
		7.
		Itame - 2019 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Pedagogia
Sobre as avaliações externas, informe a alternativa correta:
	
	
	
	O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é desenvolvido pelo Conselho Nacional de Educação que coleta dados sobre alunos, professores, diretores de escolas públicas e privadas em todo o Brasil.
	
	
	O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja), tem por objetivo avaliar as habilidades e competências de jovens, crianças e adultos que não frequentaram a escola na idade própria.
	
	
	O Índice de Desenvolvimento da Educação (Ideb) é uma prova e com base em seus resultados fundamentam-se ações para políticas públicas.
	
	
	É uma forma de controlar se os professores estão dando a BNCC.
	
	
	A Prova Brasil, desenvolvida pelo Inep, destina-se ao 5º e 9º anos do ensino fundamental eao terceiro ano do ensino médio.
	Data Resp.: 23/10/2022 20:29:26
		Explicação:
A resposta certa é: O Índice de Desenvolvimento da Educação (Ideb) é uma prova e com base em seus resultados fundamentam-se ações para políticas públicas.
	
	
	 
		
	
		8.
		IBADE - 2017 - SEE -PB - Professor de Educação Básica 3 - Língua Portuguesa
A Prova Brasil é uma avaliação para diagnóstico, em larga escala, desenvolvida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) que tem como objetivo:
	
	
	
	Definir políticas públicas que proporcionem manter a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
	
	
	Garantir o respeito à liberdade de aprender e o apreço à tolerância.
	
	
	Selecionar alunos através da valorização da experiência extraescolar, garantindo o padrão de qualidade.
	
	
	Divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber, mantendo o pluralismo de ideias e o pluralismo pedagógico.
	
	
	Avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos.
	Data Resp.: 23/10/2022 20:30:26
	
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
 
 
Lupa
 
 
 
Calc.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EEL0019_202007167481_TEMAS
 
 
 
CONCEITO, CONCEPÇÕES, FORMATOS E PRINCÍPIOS
 
 
 
 
 
1.
 
 
 
A avaliação institucional pode ser uma forma de estimular a 
melhoria do processo de ensino
-
aprendizagem e de evitar que a 
rotina descaracterize os objetivos fundamentais. Ela se preocupa, 
essencialmente, com os resultados das ações educativas da/na 
escola.
 
Nesse sentido, a avaliação institucional deve ser um 
processo contínuo e aberto, no qual todos os setores da escola e 
seus atores reflitam sobre seus modos de atuação e os resultados 
de suas atividades em busca da melhoria da escola como um 
todo.
 
Com base
 
no fragmento acima, Assinale a alternativa 
 
que versa 
sobre o(s) tipo(s) de avalição que compõem a avaliação 
institucional:
 
 
 
 
Avaliação interna e externa.
 
 
 
Avaliação do Conselho Escola
-
Comunidade.
 
 
 
Avaliação de larga escala.
 
 
 
Avaliação interna.
 
 
 
Avaliação externa.
 
Data Resp.: 23/10/2022 20:23:32
 
 
Explicação:
 
A resposta correta é:
 
Avaliação interna e externa.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.
 
 
 
Quando a avaliação institucional cumpre o papel de autoavaliação 
institucional, podemos dizer que remonta a um modelo de que se 
caracteriza como uma corajosa decisão em favor da instituição. 
Dias Sobrinho (1998) afirma que se uma avaliação institucional 
"v
em de cima para baixo e de fora para dentro", ela pode se 
tornar uma expressão de políticas ________, atendendo, em 
alguns casos, a interesses de organismos internacionais que 
concentram em torno de si os fatídicos interesses de mercado."
 
Assinale a altern
ativa que preenche corretamente a lacuna:
 
 
 
 
Socialistas.
 
 
 
Neoliberais,
 
 
 
Comunistas.
 
 
 
Anarcocapitalistas.
 
 
 
Social
-
democráticas.
 
Data Resp.: 23/10/2022 20:24:20
 
 
Explicação:
 
A resposta correta é:
 
Neoliberais,
 
 
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 
 
Lupa Calc. 
 
 
 
 
 
EEL0019_202007167481_TEMAS 
 
 
CONCEITO, CONCEPÇÕES, FORMATOS E PRINCÍPIOS 
 
 
 
1. 
 
 
A avaliação institucional pode ser uma forma de estimular a 
melhoria do processo de ensino-aprendizagem e de evitar que a 
rotina descaracterize os objetivos fundamentais. Ela se preocupa, 
essencialmente, com os resultados das ações educativas da/na 
escola. Nesse sentido, a avaliação institucional deve ser um 
processo contínuo e aberto, no qual todos os setores da escola e 
seus atores reflitam sobre seus modos de atuação e os resultados 
de suas atividades em busca da melhoria da escola como um 
todo. 
Com base no fragmento acima, Assinale a alternativa que versa 
sobre o(s) tipo(s) de avalição que compõem a avaliação 
institucional: 
 
 
 
Avaliação interna e externa. 
 
 
Avaliação do Conselho Escola-Comunidade. 
 
 
Avaliação de larga escala. 
 
 
Avaliação interna. 
 
 
Avaliação externa. 
Data Resp.: 23/10/2022 20:23:32 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Avaliação interna e externa. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Quando a avaliação institucional cumpre o papel de autoavaliação 
institucional, podemos dizer que remonta a um modelo de que se 
caracteriza como uma corajosa decisão em favor da instituição. 
Dias Sobrinho (1998) afirma que se uma avaliação institucional 
"vem de cima para baixo e de fora para dentro", ela pode se 
tornar uma expressão de políticas ________, atendendo, em 
alguns casos, a interesses de organismos internacionais que 
concentram em torno de si os fatídicos interesses de mercado." 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: 
 
 
 
Socialistas. 
 
 
Neoliberais, 
 
 
Comunistas. 
 
 
Anarcocapitalistas. 
 
 
Social-democráticas. 
Data Resp.: 23/10/2022 20:24:20 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Neoliberais,