Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
FACULDADE ANHANGUERA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ATENÇÃO BÁSICA IV CURSO DE ODONTOLOGIA RAFAEL DE SOUSA DA SILVA MATRICULA: 12789744590 RELATÓRIO: ESTÁGIO CURRICULAR EM ATENÇÃO BÁSICA IV IMPERATRIZ 2022 RAFAEL DE SOUSA DA SILVA MATRICULA: 12789744590 RELATÓRIO: ESTÁGIO CURRICULAR EM ATENÇÃO BÁSICA IV Relatório desenvolvido e apresentado para conclusão do Estágio Curricular em atenção básica IV, supervisionado pelo professor George Abraão Costa Nascimento IMPERATRIZ 2022 SUMÁRIO 1. DADOS DO ESTÁGIO ........................................................................................... 04 2. INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 05 3. OBJETIVOS ........................................................................................................... 06 3.1 Objetivos gerais ................................................................................................... 06 3.2 Objetivos específicos ........................................................................................... 06 4. DESENVOLVIMENTO ........................................................................................... 07 4.1 Aprofundamento teórico ....................................................................................... 07 4.2 Atividades desenvolvidas ..................................................................................... 08 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................... 10 REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 11 4 1. DADOS DO ESTÁGIO Área de estágio: Atenção Básica IV Nome: Rafael De Sousa Da Silva Curso e período odontologia: 10° Período Número de matrícula : 12789744590 N° registro profissional George Abraão Costa Nascimento CRO/MA 5221 Início do estágio: 30/03/2022 Termino do estágio: 08/06/2022 George Abraão Costa Nascimento CRO/MA 5221 5 2. INTRODUÇÃO No estágio supervisionado, o acadêmico desempenha uma carga horária entre a atuação nos serviços de Atenção Primária à Saúde. Todas as atividades se distribuem ao longo do último ano da formação desses alunos, que atuam sempre supervisionados por preceptores cirurgiões-dentistas. Adicionalmente às atividades desempenhadas pelos estudantes nos serviços, há ainda a participação destes em aulas teóricas semanais, que trabalham dentro das temáticas da Saúde Coletiva (BULGARELLI et al., 2014). O cirurgião-dentista que atua na atenção básica precisa ir além do seu núcleo de saber, assumindo um novo papel na equipe e na promoção da saúde, reorganizando e qualificando a prática odontológica (REIS; SCHERER; CARCERERI, 2015). Ao se enfatizar a importância do trabalho prestado por esse profissional na busca por acesso ao atendimento humanizado dentro da atenção básica, expondo as etapas do processo de acolhida e atendimento junto ao público, abordando de forma suscinta a relação entre teoria e pratica. 6 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL Descrever a importância da atuação do cirurgião dentista na Atenção Básica. 3.2 ESPECÍFICOS Mostrar a atuação do dentista dentro da atenção básica de maneira breve; Evidenciar os fatores que podem influenciar na melhora desse acolhimento; Relacionar o atendimento do município em relação ao território nacional. 7 4. DESENVOLVIMENTO 4.1 APROFUNDAMENTO TEÓRICO Segundo as diretrizes da PNSB, as ações e os serviços odontológicos devem resultar de um adequado conhecimento da realidade de saúde da população, para, assim, construir uma prática efetivamente resolutiva2 . Desta forma, os serviços odontológicos curativos instituídos e prestados no âmbito da atenção primária à saúde devem se ocupar das patologias mais prevalentes nas comunidades. Os principais agravos que acometem a saúde bucal e que têm sido objeto de estudos epidemiológicos em virtude de sua prevalência e gravidade são: a cárie dentária, a doença periodontal, o câncer de boca, os traumatismos dentários, a fluorose dentária, o edentulismo e a maloclusão (BRASIL, 2006). O processo de construção e implantação da ESF é resultante de um conjunto de embates travados por diferentes concepções ideológicas e atores sociais ao longo dos anos, e a forma como é assumida pela Política Nacional de Atenção Básica (PNAB). A ESF se constitui em uma proposta de mudança do modelo tradicional de assistência em saúde pautado no paradigma da ciência positivista, conhecido como biomedicina. Desta forma, ela surge com o papel fundamental no primeiro contato, na longitudinalidade e na coordenação do cuidado, devendo operar como base de estruturação das redes de atenção, com suporte dos serviços de apoio diagnóstico, assistência especializada e hospitalar (FAUSTO et al., 2014). A estratégia de inserir o CD para garantir ao usuário uma atendimento integral só foi possível devido às novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) dos cursos de graduação em saúde, a Política Nacional de Atenção Básica (PNAB) e às diretrizes para a Política Nacional de Saúde Bucal (PNSB) que mudaram o caráter técnico da atuação odontológica para um campo da Saúde Bucal Coletiva (SBC) (BOTAZZO; CHAVES, 2013). Dentro deste panorama, com a inserção do CD na Atenção Básica, o modelo odontológico mudou completamente, uma vez que a atuação era muito técnica/assistencialista e se concentrava apenas na dor do paciente, além de se limitar ao atendimento dentro de um consultório. A nova proposta de saúde bucal em uma ESF traz como base o cuidado e prevenção com a família, as visitas domiciliares, ações em escolas (Programa Saúde na Escola), observar o indivíduo 8 como um todo para que haja uma corresponsabilidade no atendimento (CAPISTRANO FILHO, 2000). 4.2 Atividades Desenvolvidas O Estágio Curricular Supervisionado em Odontologia que aconteceu no 10º semestre do curso de graduação e seu objetivo é proporcionar ao estudante de Odontologia o conhecimento, bem como instigá-lo ao desenvolvimento de ações em nível de diagnóstico, planejamento, execução e avaliação dos serviços de atenção básica, atuando como agentes transformadores das condições de saúde da população. O estágio teve incio no dia 30 de março das 14:00h as 16:30h foi feito o um plano odontológico do paciente atendido; No dia 06 de abril das 14:00h as 16:30h foi realizado anamnese e auxilio no atendimento ao paciente; No dia 27 de abril das 14:00h as 16:30h foi 1° atendimento individual com o paciente; O dia 04 de maio das 14:00h as 16:30h, foi realizado restauração classe I dente 36; ANTES DEPOIS No dia 11 de maio das 14:00h as 16:30h, foi realizado restauração classe V; ANTES DEPOIS 9 No dia 18 de maio das 14:00h as 16:30h, foi realizado restaurações classe I e V, dente 48; ANTES DEPOIS No dia 25 de maio das 14:00h as 16:30h, foi realizado restaurações classe I; No dia 08 de junho das 14:00h as 16:30h, não houve atendimento. 10 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS O estágio possibilitou a construção de uma nova visão acerca da própria dimensão da Odontologia enquanto profissão, que não se limita mais somente ao que acontece dentro do consultório, mas que mostra seu impacto irrefutável muito além dos limites clínicos.Portanto, pode-se concluir que o estágio na APS, é antes de tudo, um grande ‘professor’, que mostra o caminho, indica a direção, orienta e norteia o aluno em um processo de descoberta que é tanto externo quanto centrípeto. A promoção da Saúde Bucal presente na atenção básica, com atuação do Cirurgião dentista e demais profissionais da área, representa um ganho significativo no processo saúde-doença. Através desse atendimento amplo, da atuação multidisciplinar, dos planejamentos e estratégias que norteiam o SUS, houve melhoria na saúde de toda a população, levando assistência, prevenção e tratamento humanizado. Este estudo é um relato de experiência de vivências em Estágio Supervisionado sobre o atendimentos realizado na atenção básica, afirmando assim que a atuação de um Cirurgião Dentista na atenção básica está voltada para um atendimento clínico, mas principalmente em ações de promoção da saúde, com abordagens tanto para prevenir doenças da cavidade bucal, como cárie, gengivite, periodontite, quanto para outras patologias que acometem a comunidade, como hipertensão, diabetes, câncer e obesidade. 11 REFERÊNCIAS BOTAZZO, C, CHAVES, SCL. Saúde Bucal Coletiva: Antecedentes e estado da arte. In: Botazzo, C. Diálogos sobre a boca. São Paulo: Hucitec. 2013, p. 1643- 1652. Disponível em: https://www.scielo.br/j/icse/a/r3ZLm7qJbKFH7nX9cJsvLHv/?lang=pt. Acesso em: 13 de jun. 2022. BRASIL. Ministério da Saúde (MS). Saúde bucal. Brasília: MS; 2006. Cadernos de Atenção Básica, nº 17. Disponível em: https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/registro/Cadernos_de_Atencao_ Basica__saude_bucal/63. Acesso em: 13 de jun. 2022. BULGARELLI, A. F. et al. Formação em saúde com vivência no Sistema Único de Saúde (SUS): percepções de estudantes do curso de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brasil. Interface (Botucatu), Botucatu, v. 18, n. 49, p. 351-362, jun. 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/icse/a/wwDqjkLL3VKBZFnQVqYPTct/abstract/?lang=pt. Acesso em: 11 de jun. 2022. CAPISTRANO FILHO, D. O cirurgião-dentista no Programa de Saúde da Família. Revista Brasileira de Odontologia em Saúde Coletiva. 2000; 1(2): 08. Disponível em: http://download.upf.br/editora/revistas/rfo/12-03/3.pdf. Acesso em: 13 de jun. 2022. FAUSTO, MCR., et al.. A posição da Estratégia Saúde da Família na rede de atenção à saúde na perspectiva das equipes e usuários participantes do PMAQ- AB. Saúde em Debate. 2014; 38, 13-33. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sdeb/a/xyFtnVSD4MgBWXfV8NDYXSS/abstract/?lang=pt. Acesso em: 13 de jun. 2022. REIS, WG, SCHERER, MDA, CARCERERI, DL. O trabalho do Cirurgião-Dentista na Atenção Primária à Saúde: entre o prescrito e o real. Saúde em Debate. 2015; 39: 56-64. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sdeb/a/GPvjRpdBr5CCZbZRJ6jJWqS/?lang=pt&format=pdf . Acesso em: 13 de jun. 2022. https://www.scielo.br/j/icse/a/r3ZLm7qJbKFH7nX9cJsvLHv/?lang=pt
Compartilhar