AV1 DE LIBRAS

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AVALIAÇÃO 1 DE LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS -LIBRAS 
1 
Para o indivíduo surdo, a língua de sinais é uma linguagem primordial para seu convívio 
em sociedade, no caso brasileiro, esta língua de sinais foi consolidada na Libras (Língua 
Brasileira de Sinais). 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Para o indivíduo surdo, a língua de sinais é uma linguagem primordial para seu convívio 
em sociedade, sendo esta aprendida após o aprendizado da escrita. 
B 
Os surdos têm como primeira língua a língua falada e escrita pela sua comunidade, já a 
língua de sinais pode tornar-se a sua segunda língua, se assim desejarem. 
C 
A deficiência auditiva e surdez são consideradas apenas a perda total da audição, que 
pode ser causada por má-formação congênita. 
D 
Os surdos aprendem como a sua primeira língua a língua de sinais da sua comunidade, 
logo, a sua segunda língua será a escrita da língua onde vivem. 
2Entre os procedimentos realizados ainda na maternidade, logo após o nascimento do 
bebê, com o bebê em sono natural, preferencialmente no segundo ou terceiro dia de vida 
está a triagem neonatal auditiva ou o teste da orelhinha. Esse teste identifica problemas 
auditivos no recém-nascido. Sobre esse teste, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
Se detectada alguma alteração auditiva, a criança deve ser encaminhada para o 
fonoaudiólogo ou otorrinolaringologista. 
B 
O exame de audiometria avalia a visão dos indivíduos, assim, é capaz de detectar 
qualquer anormalidade auditiva. 
C 
Não há nenhum procedimento invasivo, como o uso de agulhas ou objetos perfurantes. 
D 
Não há nenhuma contraindicação, não acorda e não incomoda o bebê. 
3Antes o telefone era um aparelho inviável para os surdos, era necessário ajuda de um 
ouvinte para que os surdos usassem o aparelho. Sem dúvida, o celular foi uma das 
invenções modernas que mais tem auxiliado na comunicação entre surdos e surdos e 
ouvintes. Assim, existem algumas tecnologias chamadas de "tecnologias assistivas". 
Sobre essas tecnologias assistivas, analise as sentenças a seguir: I- São ferramentas que 
podem ser utilizadas por pessoas com deficiências. II- Ferramentas que não tem 
utilidade para pessoas com alguma deficiência. III- Entre estes são coisas desde talheres, 
canetas, relógio, mesas, cadeiras, computadores etc. IV- A tecnologia assistiva pode ser 
utilizada para melhorar a qualidade de vida de qualquer indivíduo. Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
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O ouvido humano possui três partes, sendo que cada uma destas partes desempenha 
funções específicas. 
Assinale a alternativa INCORRETA, ou seja, que não corresponde a uma parte do 
ouvido: 
A 
Ouvido médio. 
B 
Ouvido superior. 
C 
Ouvido interno. 
D 
Ouvido externo. 
5 
A língua brasileira de sinais - Libras, como primeira língua, tem processos de aquisição 
como as outras línguas de sinais e línguas orais. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica o que ocorre em uma primeira fase de 
aquisição de língua de sinais: 
A 
A criança surda como a relacionar um sinal com seu respectivo objeto, posteriormente 
ela vai adquirindo mais vocabulário. 
B 
A criança surda não emite balbucio nenhum, apenas chora. 
C 
Na primeira fase a criança produz gestos simples enquanto a criança ouvinte produz um 
balbucio oral. 
D 
A crinaça surda produz um único sinal para tudo. 
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A aquisição da deficiência auditiva e surdez pode ocorrer de duas maneiras (congênitas 
ou adquiridas). Outra forma de classificar as causas potenciais da deficiência auditiva 
ou a ela associadas, são: causas pré-natais, causas perinatais e causas pós-natais. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresente uma relação com as causas pré-natais, 
onde a criança adquire a surdez através da mãe: 
A 
Quando a criança fica surda em decorrência de problemas no parto. 
B 
Traumatismos cranianos. 
C 
Causas relativas à consanguinidade; causas relativas ao fator Rh sanguíneo. 
D 
Exposição contínua a ruídos ou sons muito altos. 
7 
O movimento social e político das pessoas com deficiência teve uma caminhada muito 
extensa até que fosse possivel algumas conquistas no âmbito legal, mais 
especificamente daquelas que tratam dos direitos das pessoas com deficiência auditiva e 
surdez. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a legislação que regulamenta a 
profissão de tradutor e interprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS: 
A 
Lei nº 12.436 de 24 de abril de 2002. 
B 
Lei nº 10.098 de 19 de dezembro de 2000. 
C 
Lei nº 12.319 de 1º de setembro de 2010. 
D 
Lei nº 10.216 de 06 de abril de 2001. 
8A temática da língua de sinais e seu papel na educação do aluno surdo tem tido uma 
amplitude extraordinária e tem mobilizado discussões polêmicas relacionadas a aspectos 
como as abordagens de educação do aluno. Um dos precursores nessa questão foi o 
monge Beneditino Pedro Ponce de Leon (1510-1584), na Espanha, que estabeleceu a 
primeira escola para surdos em um monastério. Sobre o exposto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Inicialmente nessa escola ensinava-se latim, grego e italiano, conceitos de física e 
astronomia a dois irmãos surdos, Francisco e Pedro Velasco. 
B 
Inicialmente, nessa escola, ensinava-se latim, grego e português, conceitos de geografia 
e história a dois irmãos surdos, Francisco e Pedro Velasco. 
C 
Ponce de Leon usava como metodologia a comunicação total e o bilinguismo. Mais 
tarde, criou uma escola para ouvintes. 
D 
Ponce de Leon usava como metodologia a comunicação total e o bilinguismo ou seja a 
língua de sinais e a língua escrita. Mais tarde, criou a escola para surdos. 
9A aquisição da língua para qualquer criança inicialmente se estabelece no contexto 
familiar, nesse contexto a língua deverá ser adquirida naturalmente. Todavia, como se 
dá com uma criança que nasce com deficiência auditiva em uma família composta 
somente de ouvintes, falantes nativos da língua portuguesa oral e escrita? E, mais, 
quando essa criança inicia seu ciclo educacional qual língua que a escola irá utilizar 
para alfabetizá-la? Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I- Qualquer 
criança surda que chega à escola irá falar a língua portuguesa fluentemente. II- A escola 
vai se utilizar somente da língua portuguesa para ensinar e transmitir o conhecimento 
para essa criança. III- As crianças surdas, em geral, não têm a mesma imersão 
linguística dos ouvintes. IV- Deve ser ofertada condições diferentes para comunicação, 
socialização e aprendizagem dessa criança. Assinale a alternativa CORRETA. 
A 
Somente a sentença III está correta. 
B 
As sentenças I e III estão corretas. 
C 
As sentenças III e IV estão corretas. 
D 
Somente a sentença II está correta. 
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Sabe-se que existem vários tipos de pessoas com surdez, pois varia de acordo com os 
graus de perda de audição. A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já 
a surdez consiste na surdez severa e profunda. Pela área da saúde e, tradicionalmente, 
pela área educacional, o indivíduo com surdez profunda possui várias características e 
dificuldades. Desta forma, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas 
referente às características e peculiaridades de um indivíduo com surdez profunda: 
( ) A gravidade dessa perda é tal que o priva das informações auditivas necessárias 
para perceber e identificar a voz humana, impedindo-o de adquirir a língua oral. 
( ) As perturbações da função auditiva estão ligadas tanto à estrutura acústica quanto à 
identificação simbólica da linguagem. 
( ) Esse indivíduo geralmente utiliza uma linguagem gestual, e poderá ter pleno 
desenvolvimento linguístico por meio da língua de sinais. 
( ) Um indivíduo com surdez profunda, tampouco adquire a fala como instrumento de 
comunicação, uma vez que, não a percebendo, não se interessa por elae, não tendo 
retorno auditivo, não possui modelo para dirigir suas emissões. 
Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V – F – F – V. 
B 
F – V – V – F. 
C 
F – V – V – V. 
D 
V – V – V – V.