PCC esportes coletivos escolinhas esportivas de clubes ou condomínios -Escolinha de Futebol 1

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
EAD CAMPO GRANDE – RJ 
 
 
 
 
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
PCC – MET. DO ENSINO DOS ESPORTES COLETIVOS – SDE4557 
Desporto: Futebol 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PCC – Estruturação de um Plano de aula utilizando um dos métodos para 
ensino do esporte em escolinhas esportivas de clubes ou condomínios 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26/05/2022 
 
Plano de Aula: Futsal 
Escolinha de Futebol Data: 02 de junho de 2022 
Local: Campo de Futebol Escolinha do Afonso-RJ N.º Alunos: 22 Tempo: 
80’ Faixa etária: de 8 a 10 anos 
Fundamentos: Condução de bola, Passe e Recepção no futebol. 
Método de Ensino Parcial. 
Material: Bolas de futebol, cones, sinalizadores e coletes. 
 Objetivos Gerais: Desenvolver capacidades tático-técnicas, Aperfeiçoar os 
fundamentos principais do Futebol e Promover a interação social entre os 
alunos. 
Aquecimento lúdico: Brincadeira pique-pega 10’ 
Objetivos específicos: 
 Familiarizar o aluno com a bola, aprendendo a controlá-la. 
 Desenvolver a Lateralidade, Agilidade, Percepção Espaço-Temporal. 
 Aperfeiçoar os fundamentos de Condução de bola, Passe e Recepção 
no Futebol. 
 
Desenvolvimento: 
Explicação dos conteúdos da aula. 10’ 
Grupos de 3 alunos frente a frente vão realizar condução de bola e ao 
chegar ao sinalizador executam passe para o colega da frente e desmarcam-se 
(diagonal / frente) para a fila. 10’ 
Ao longo da aula o Professor vai alterando a posição dos alunos, troca-
se o pé de condução, passe e recepção.10’ 
Em seguida, os cones devem ser colocados em linha reta com pequenos 
espaços entre eles e o aluno deve executar a condução em sinuosa para o 
colega que estará do outo lado da fileira de cones. Após realizar o exercício 
com o pé direito, pede-se para os alunos trocarem os pés de execução da 
condução.15’ 
Após isto, em grupo de três alunos é solicitado a troca de passes e 
tomada da posse de bola,10’. 
Volta a Calma 15’ 
O professor reúne os alunos para uma conversa sobre os pontos 
positivos e importantes da aula, abrindo espaço para sugestões e contribuições 
dos alunos. 
Considerações Finais 
Após a aula conversei com o Professor da Escolinha sobre a 
metodologia utilizada nas aulas e pude aprender mais um pouco do que foi 
exposto nas aulas da graduação. O Professor falou sobre a importância em 
mesclar os métodos de ensino para melhor absorção dos conteúdos nos 
alunos, explicou que gosta de promover o jogo ao final de suas aulas 
(utilizando o método global) para dar as coordenadas de acordo com os lances 
dados pelos alunos. Reforçou a relevância de aplicar os fundamentos do 
Futebol para a progressão pedagógica ter melhor desenvolvimento. Foi 
bastante relevante vivenciar esta experiência na escolinha de futebol e a troca 
de experiência com o professor bem como a aprendizagem proporcionada pela 
disciplina. 
1- REFERÊNCIAS 
 
- Referências das aulas e conteúdos online da disciplina Didática; 
- Site: https://novaescola.org.br/conteudo/1510/conhecimento-previo. 
DARIDO, Suraya Cristina et al. Práticas Corporais: educação física: 3º e 5º 
anos: manual do professor. São Paulo, SP: Moderna, 2017. 200 p. 
 
FRISSELI, Ariobaldo; MANTOVANI, Marcelo. Futebol Teoria e Prática. São 
Paulo- SP: Phorte, 1999. 
 
MACHADO, Afonso Antonio. Especialização Esportiva Precoce. Perspectivas 
Atuais da Psicologia do Esporte. Jundiaí – SP: Fontoura, 2008. 
https://novaescola.org.br/conteudo/1510/conhecimento-previo