A BNCC e o ensino da Língua Portuguesa

Prévia do material em texto

A BNCC e o ensino da Língua Portuguesa (150523) 
1- Leia o trecho a seguir: 
As práticas letradas em que o estudante já se inseriu na vida social mais ampla são situadas em eventos 
motivados e são progressivamente intensificadas e complexificadas, na direção de gêneros secundários com 
textos mais complexos. Nesse sentido, os processos de alfabetização e de ortografização estão relacionados 
aos textos em gêneros mais simples que favorecem um foco maior na grafia e que circulam em esferas mais 
familiares aos alunos, como o campo da vida cotidiana. 
Sobre as práticas letradas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, marque a resposta certa: 
A - Os processos de alfabetização e de ortografização estão relacionados aos textos em gêneros mais 
complexos que favorecem um foco maior na leitura e que circulam em esferas mais acadêmicas. 
B - Os processos de alfabetização e de ortografização estão relacionados aos textos em gêneros mais simples 
que favorecem um foco maior na grafia e que circulam em esferas mais familiares aos alunos. 
C - Os processos de alfabetização e de ortografização estão relacionados aos textos em gêneros mais 
complexos que favorecem um foco maior na grafia e que circulam em esferas menos familiares aos alunos. 
D - Os processos de alfabetização e de ortografização estão relacionados aos textos em gêneros mais simples 
que favorecem um foco maior na leitura e que circulam em esferas menos familiares aos alunos. 
 
 
2 - Leia o trecho a seguir: 
“[...] algumas habilidades desenvolvidas pelos estudantes nesse campo são apreciar textos em verso, 
identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, ler e compreender, identificar e reproduzir (em 
colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia) alguns gêneros textuais, 
como: lendas, mitos, fábulas, contos, crônicas, canção, poemas, poemas visuais, cordéis, quadrinhos, 
tirinhas, charge/ cartum, dentre outros.” 
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 3ª versão revista. Brasília, MEC, 2017. 
Sobre a descrição do campo artístico-literário, segundo a BNCC, marque a alternativa correta: 
A - refere-se à participação em situações de leitura/escrita que possibilitem conhecer os textos expositivos e 
argumentativos, a linguagem e as práticas relacionadas ao estudo, à pesquisa e à divulgação científica, 
favorecendo a aprendizagem dentro e fora da escola. 
B - refere-se à ampliação e qualificação da participação dos estudantes nas práticas voltadas para o 
tratamento com a informação e opinião, que estão no centro da esfera jornalística/midiática. 
C - refere-se à participação em situações de leitura, fruição e produção de textos literários e artísticos, 
representativos da diversidade cultural e linguística, que favoreçam experiências estéticas. 
D - refere-se à participação em situações de leitura e escrita, especialmente de textos das esferas jornalística, 
publicitária, política, jurídica e reivindicatória, contemplando temas que impactam a cidadania e o exercício 
de direitos. 
 
 
3 - A Base Nacional Comum Curricular não é um exemplo ou modelo de currículo. Ao folheá-la, você 
notará que não existe a imposição de estratégias didático-pedagógicas e de conteúdo. Ao contrário, existe 
um caminho lógico, sustentado por aprendizagens essenciais e por competências. 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação, 
2018. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 22 
jun. 2022. 
Considerando essa informação, assinale a alternativa que identifica, corretamente, a principal diferença entre 
a Base Nacional Comum Curricular e um currículo. 
A - A Base Nacional Comum Curricular aponta habilidades e competências, mas não faz uma seleção 
eficiente de conteúdos. 
B - A Base Nacional Comum Curricular aponta habilidades e competências e faz recorte de conteúdos, 
considerando cada etapa da Educação Básica. 
C - A Base Nacional Comum Curricular faz recorte de conteúdos, considerando cada etapa da Educação 
Básica, e não menciona habilidades e competências. 
D - A Base Nacional Comum Curricular aponta habilidades e competências e não faz recorte de conteúdos. 
 
4 - Leia o trecho a seguir: 
“[...] algumas habilidades desenvolvidas pelos estudantes nesse campo são ler e compreender, reconhecer a 
função de textos informativos, explorar textos de diferentes ambientes de pesquisa (tanto em mídia impressa 
quanto digital), planejar e produzir (em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com 
certa autonomia) alguns gêneros textuais, como: enunciados de tarefas escolares, relatos de experimentos, 
quadros, gráficos, tabelas, infográficos diagramas, entrevistas, notas de divulgação científica, verbetes de 
enciclopédia.” 
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 3ª versão revista. Brasília, MEC, 2017. 
Sobre a descrição do campo das práticas de estudo e pesquisa, segundo a BNCC, marque a alternativa 
correta: 
A - remete-se à participação em situações de leitura, fruição e produção de textos literários e artísticos, 
representativos da diversidade cultural e linguística, que favoreçam experiências estéticas. 
B - remete-se à ampliação e qualificação da participação dos estudantes nas práticas voltadas para o 
tratamento com a informação e opinião, que estão no centro da esfera jornalística/midiática. 
C - remete-se à participação em situações de leitura/escrita que possibilitem conhecer os textos expositivos e 
argumentativos, a linguagem e as práticas relacionadas ao estudo, à pesquisa e à divulgação científica, 
favorecendo a aprendizagem dentro e fora da escola. 
D - remete-se à participação em situações de leitura e escrita, especialmente de textos das esferas 
jornalística, publicitária, política, jurídica e reivindicatória, contemplando temas que impactam a cidadania e 
o exercício de direitos. 
 
 
5 - “Leitura no contexto da BNCC é tomada em um sentido mais amplo, dizendo respeito não somente ao 
texto escrito, mas também a imagens estáticas (foto, pintura, desenho, esquema, gráfico, diagrama) ou em 
movimento (filmes, vídeos etc.) e ao som (música), que acompanha e cossignifica em muitos gêneros 
digitais.”. 
BRASIL. Base Nacional Curricular Comum. Brasília, Ministério da Educação, 2018. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase. Acesso em: 21 ago. 2022. p. 72. 
Sobre os gêneros digitais, assinale a alternativa correta que apresente características desses gêneros: 
A - Repetições do mesmo, falta de variedade e muito ilegitimidade. 
B - No meio digital tudo é muito estático e dura para sempre. 
C - Hibridez, nas mídias digitais é possível utilizar desde textos, imagens, som, etc; 
D - Falta de clareza, muita subjetividade e circunlóquio (por exemplo: gifs, memes, tweets...). 
 
 
6 - Leia o trecho a seguir: 
“[...] de acordo com a BNCC, o mais importante a considerar é que os campos de atuação permitem a 
realização de práticas de linguagem situadas (leitura e produção de textos orais e escrito, conhecimento 
sobre os gêneros, as configurações textuais e os demais níveis de análise linguística e semiótica), em que o 
conhecimento metalinguístico e semiótico seja motivado para situações significativas de uso e de análise 
para o uso.” 
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 3ª versão revista. Brasília, MEC, 2017. 
Sobre a descrição sugerida pela BNCC, como os conhecimentos linguísticos, metalinguísticos e semióticos e 
reflexivos devem ser tomados nos Ensinos Fundamental e Médio? 
A - Os conhecimentos sobre a língua devem ser tomados como propiciadores de reflexão sobre o 
funcionamento da língua de modo dissociados das práticas de linguagem. 
B - Os conhecimentos sobre a língua devem ser tomados como propiciadores de reflexão sobre o 
funcionamento da língua sem considerar o contexto de uso. 
C - Os conhecimentos sobre a língua devemser tomados como propiciadores de reflexão sobre o 
funcionamento da língua fora do contexto de uso e de modo dissociados das práticas de linguagem. 
D - Os conhecimentos sobre a língua devem ser tomados como propiciadores de reflexão sobre o 
funcionamento da língua no contexto de uso e não de modo dissociados das práticas de linguagem. 
 
7 - Leia o seguinte texto. Esse conceito pode ser considerado uma evidência do realinhamento de orientação 
teórico-metodológica e atravessa todas as proposições da Base Nacional Comum Curricular. Trata-se da 
capacidade dos estudantes de mobilizar elementos das dimensões acadêmica (conceitos e procedimentos) 
social (práticas e habilidades) e emocional (capacidades cognitivas) em favor da resolução de problemas de 
seu cotidiano. 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação, 
2018. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 22 
jun. 2022. 
Assinale a alternativa que identifica o conceito a que o texto anterior se refere. 
A - Componente curricular 
B - Área de conhecimento 
C - Currículo 
D - Competência 
 
 
8 -A vivência em leitura a partir de práticas situadas, envolvendo o contato com gêneros escritos e 
multimodais variados, de importância para a vida escolar, social e cultural dos estudantes, bem como as 
perspectivas de análise e problematização a partir dessas leituras, corroboram para o desenvolvimento da 
leitura crítica e para a construção de um percurso criativo e autônomo de aprendizagem da língua”. 
BRASIL. Base Nacional Curricular Comum. Brasília, Ministério da Educação, 2018. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase. Acesso em: 21 ago. 2022. p. 244. 
Sobre os textos multimodais, assinale a alternativa correta: 
A - São exemplos: infográficos, anúncios, cartuns. 
B - São exemplos: regulamentos, bulas de remédio. 
C - São exemplos: textos legislativos e legais. 
D - São exemplos: textos lineares e impressos. 
 
 
9 - Leia os trechos a seguir: 
O campo jornalístico-midiático diz respeito à ampliação da participação dos estudantes nas práticas relativas 
ao uso de informação e opinião, propiciando experiências que mantenham os estudantes interessados pelos 
fatos que acontecem em sua comunidade, cidade e no mundo, e que afetam as vidas das pessoas. “Ainda 
com relação a esse campo, também está a compreensão das formas de persuasão do discurso publicitário e o 
apelo ao consumo, incluindo discussões sobre as formas contemporâneas de publicidade utilizadas nas 
várias mídias e ambientes digitais.” 
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 3ª versão revista. Brasília, MEC, 2017. 
Sobre as formas contemporâneas de publicidade, marque a alternativa correta: 
A - No campo jornalístico-midiático, só trabalha textos informativos de propaganda que circulam na 
comunidade dos estudantes. 
B - No campo jornalístico-midiático, só lê textos informativos e opinativos e participa de discussões e 
debates sobre o consumo. 
C - No campo jornalístico-midiático, também está a compreensão das formas de persuasão do discurso 
publicitário e o apelo ao consumo. 
D - No campo jornalístico-midiático, realiza-se a produção de classificados e propagandas para jornais 
locais, com o foco no consumo. 
 
 
10 - Conforme estudamos, certo documento surge com uma configuração inédita para a Educação Básica, 
aprimorando as contribuições das Diretrizes Curriculares Nacionais. Tem, dentre outros, os objetivos de 
nivelar os conhecimentos básicos que devem ser garantidos aos brasileiros. 
Analise as alternativas seguintes e indique qual corresponde ao documento mencionado anteriormente. 
A - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
B - Plano Nacional de Educação de 2014 
C - Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971. 
D - Base Nacional Comum Curricular 
 
 
11 - Leia o trecho a seguir: 
“Os campos de atuação orientam a seleção de gêneros, práticas, atividades e procedimentos em cada um 
deles. Diferentes recortes são possíveis quando se pensa em campos. As fronteiras entre eles são tênues, ou 
seja, reconhece-se que alguns gêneros incluídos em um determinado campo estão também referenciados a 
outros, existindo trânsito entre esses campos.” 
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 3ª versão revista. Brasília, MEC, 2017. 
Sobre a proposta da BNCC em relação aos campos de atuação social, marque a alternativa verdadeira: 
A - Os campos de atuação social são relacionados apenas aos textos em gêneros mais complexos da vida 
cotidiana. 
B - Os campos de atuação social são os mesmos para o Ensino Fundamental (Anos Iniciais) e Ensino Médio. 
C - Os campos de atuação social só trabalham temas relacionados aos Direitos Humanos e Cultura Digital. 
D - Os campos de atuação social passam a ser um dos principais eixos organizadores da BNCC, sendo 
destacados em cada etapa de ensino. 
 
 
12 - [...] na BNCC a organização das práticas de linguagem (leitura de textos, produção de textos, oralidade 
e análise linguística/semiótica) por campos de atuação aponta para a importância da contextualização do 
conhecimento escolar, para a ideia de que essas práticas derivam de situações da vida social e, ao mesmo 
tempo, precisam ser situadas em contextos significativos para os estudantes 
BRASIL. Base Nacional Curricular Comum. Brasília, Ministério da Educação, 2018. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase. Acesso em: 21 ago. 2022. 
Sobre os campos de atuação, assinale a alternativa correta que apresente os campos de atuação propostos 
pela BNCC (2018): 
A - Campo da vida privada; Campo artístico; Campo das práticas de estudo e pesquisa; Campo jornalístico-
midiático e Campo de atuação na vida pública. 
B - Campo da vida público-privada; Campo artístico-literário; Campo das práticas de estudo e pesquisa; 
Campo jornalístico-midiático e Campo dos gêneros digitais. 
C - Campo da vida cotidiana; Campo artístico-literário; Campo das práticas de estudo e pesquisa; Campo 
jornalístico-midiático e Campo de atuação na vida pública. 
D - Campo da vida cotidiana; Campo artístico-literário; Campo das práticas de estudo e pesquisa; Campo 
jornalístico-midiático e Campo dos gêneros digitais. 
 
 
 
13 - Como você viu a BNCC de Língua Portuguesa apresenta sua estrutura em: campos de atuação, práticas 
de linguagem, objetos do conhecimento e habilidades. "A escolha por esses campos, de um conjunto maior, 
deu-se por se entender que eles contemplam dimensões formativas importantes de uso da linguagem na 
escola e fora dela [...]”. 
BRASIL. Base Nacional Curricular Comum. Brasília, Ministério da Educação, 2018. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase. Acesso em: 21 ago. 2022. 
Com base nisso, assinale a alternativa correta que defina a que corresponde um “campo de atuação”: 
A - Às possibilidades de um estudo subsequente ou de qualificação após o ensino médio. 
B - Às grandes áreas do conhecimento: como Matemática e Ensino Religioso 
C - Ao seguimento profissionalizante pós ensino médio. 
D - Às práticas de leitura e produção textual. 
 
14 - Leia a seguinte afirmação. A Base Nacional Comum Curricular projeta uma Educação Básica cujos 
conhecimentos sejam encadeados, valorizando as experiências prévias dos educandos. Isso acontecerá com 
mais ênfase na passagem da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, visto que os estudantes terão, 
então, certa vivência no ambiente escolar. 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação, 
2018. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 22 
jun. 2022. 
De que modo os conhecimentos devem ser encadeados, considerando as orientações da Base Nacional 
Comum Curricular? Assinale a alternativa correta. 
A - Aleatoriamente. 
B - Organizadamente.C - Ciclicamente. 
D - Hierarquicamente. 
 
15 - Leia o trecho a seguir: 
“[...] algumas habilidades desenvolvidas pelos estudantes nesse campo são identificar e reproduzir, ler e 
compreender, planejar e produzir (em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com 
certa autonomia) alguns gêneros textuais, como: notas, álbuns noticiosos, notícias, reportagens, cartas do 
leitor (revista infantil), comentários em sites para criança, textos de campanhas de conscientização, Estatuto 
da Criança e do Adolescente, abaixo-assinados, cartas de reclamação, regras e regulamentos.” 
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 3ª versão revista. Brasília, MEC, 2017. 
Sobre a descrição do campo da vida pública, segundo a BNCC, marque a alternativa correta: 
A - diz respeito à participação em situações de leitura/escrita que possibilitem conhecer os textos expositivos 
e argumentativos, a linguagem e as práticas relacionadas ao estudo, à pesquisa e à divulgação científica, 
favorecendo a aprendizagem dentro e fora da escola. 
B - diz respeito à participação em situações de leitura e escrita, especialmente de textos das esferas 
jornalística, publicitária, política, jurídica e reivindicatória, contemplando temas que impactam a cidadania e 
o exercício de direitos. 
C - diz respeito à ampliação e qualificação da participação dos estudantes nas práticas voltadas para o 
tratamento com a informação e opinião, que estão no centro da esfera jornalística/midiática. 
D - diz respeito à participação em situações de leitura, fruição e produção de textos literários e artísticos, 
representativos da diversidade cultural e linguística, que favoreçam experiências estéticas. 
 
16- “Considerar esse amplo conjunto de aspectos possibilita fomentar nos estudantes escolhas de estilos de 
vida saudáveis e sustentáveis, que contemplem um engajamento consciente, crítico e ético em relação às 
questões coletivas, além de abertura para experiências estéticas significativas. Nesse sentido, esse campo 
articula e integra as aprendizagens promovidas em todos os campos de atuação”. 
BRASIL. Base Nacional Curricular Comum. Brasília, Ministério da Educação, 2018. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase. Acesso em: 21 ago. 2022. p. 84. 
 
O parágrafo acima trata de um campo de atuação que surge apenas no ensino médio. Assinale a alternativa 
correta que apresente esse campo de atuação: 
A - Campo da vida pessoal. 
B - Campo da vida pública. 
C - Campo das práticas de estudo e pesquisa. 
D - Conforme estudamos, a Base Nacional Comum Curricular tem um método próprio para se referir às habilidades 
mobilizadas no Ensino Fundamental. É essencial compreender como esse método funciona, para que consigamos nos 
movimentar com eficiência por suas páginas. Sendo assim, considere o código alfanumérico EF67F01. 
 
17 - Assinale a alternativa que identifique corretamente, o que significam, respectivamente, a primeira e a 
segunda siglas do código alfanumérico EF67F01. 
A - Componente curricular; etapa da Educação Básica 
B - Etapa da Educação Básica; componente curricular 
C - Etapa da Educação Básica; etapa do Ensino Fundamental 
D - Componente curricular; etapa do Ensino Fundamental 
 
18 - Campo da vida cotidiana. 
Conforme estudamos, um documento foi construído para determinar que os processos de ensino-
aprendizagem se pautem nos sentidos dos conteúdos curriculares e das práticas sociais que despertarão nos 
estudantes. 
Assinale a alternativa que identifica esse documento corretamente. 
A - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
B - Base Nacional Comum Curricular 
C - Parâmetros Curriculares Nacionais 
D - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica 
 
19 - O multiletramento tem mudado bastante as práticas em sala de aula e o seu conceito se relaciona com a 
multiplicidade semiótica em circulação nos dias atuais: textos verbo-visuais, audiovisuais, orais (podcasts, 
filmes, legendas, vídeos, resenhas, infográficos, quadrinhos, memes, gifs, entre outros). 
Sobre o conceito de multiletramento assinale a alternativa correta: 
A - Trata de conteúdos institucionalizados e tradicionais ao meio impresso. 
B - Envolve participações em vários canais de comunicação, mídias, e diversidades linguística e cultural. 
C - Envolve participações em vários canais de comunicação, menos os que sejam impressos ou manuscritos. 
D - Envolve conteúdos digitais, abdicando dos recursos impressos. 
 
20 - “[...] relativo à participação em situações de leitura e escrita, especialmente de textos das esferas 
jornalística, publicitária, política, jurídica e reivindicatória, contemplando temas que impactam a cidadania e 
o exercício de direitos”. 
BRASIL. Base Nacional Curricular Comum. Brasília, Ministério da Educação, 2018. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase. Acesso em: 21 ago. 2022. p. 104. 
 
Assinale a alternativa correta que apresente os gêneros textuais pertencentes ao campo da vida pública: 
A - Listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, 
fotos ou ilustrações (digitais ou impressos). 
B - Relatos de experimentos; quadros; gráficos; tabelas; infográficos; diagramas; entrevistas; notas de 
divulgação científica; verbetes de enciclopédia. 
C - Quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros textos literários. 
D - Notas; notícias; reportagens; textos de campanhas de conscientização; Estatuto da Criança e do 
Adolescente; abaixo-assinados; cartas de reclamação, regras e regulamentos.