1587652185014_ENSINO_DE_LÍNGUA_PORTUGUESA_-_GABRIELLA[1]

Prévia do material em texto

Requisição: 2257895 Matricula: 568452 Data: 20/04/2020 10:29 Página: 1/4
Prova presencial regular
Curso: 12 MESES - SEGUNDA LICENCIATURA LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 3 Grupo: 181
Município: RIO BONITO - RJ
Disciplina(s): 444 - ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Nome: 568452 - GABRIELLA DE AMORIM LARA ABREU
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) A função da escola no ensino-aprendizagem da língua deve
A ) ensinar a gramática normativa, sem considerar o que o aluno já sabe sobre a língua.
B ) priorizar o ensino da gramática, partindo da gramática normativa.
C ) iniciar o ensino pela gramática descritiva, sem valorizar o conhecimento prévio do aluno.
D ) ter como ponto de partida o conhecimento prévio do aluno sobre a língua.
2 ) Veja o seguinte texto:
A fala presente no texto revela
A ) um tipo de situação linguística trabalhada na escola.
B ) o valor da gramática normativa no ensino da língua.
Requisição: 2257895 Matricula: 568452 Data: 20/04/2020 10:29 Página: 2/4
C ) a valorização da variedade linguística de um dos interlocutores do discurso.
D ) a desvalorização da língua ensinada na escola.
3 ) Sobre a teoria gramatical desenvolvida no espaço da sala de aula, podemos afirmar que
A ) proporciona o desenvolvimento eficaz da competência linguística do falante.
B ) não possibilita a ampliação da competência gramatical do falante.
C ) não atende de forma satisfatória aos fatos da língua em uso.
D ) baseia-se em todas as variedades da língua, especialmente, a norma-padrão.
4 ) Como lugar de apropriação sistemática do saber linguístico, a escola deve
A )
criar condições de aprendizagem que possibilitem ao aluno apropriar-se da língua em suas várias
modalidades, tornando-se assim um poliglota dentro de sua própria língua.
B )
possibilitar a aprendizagem apenas da língua considerada culta e padrão, através de atividades que
contribuam para que o aluno possa tornar-se um exímio escritor.
C )
favorecer a aprendizagem da língua escrita baseada apenas na língua falada pelo aluno, para estabelecer
interações com o mundo que o cerca.
D )
permitir que o professor apenas aplique metodologias e trabalhe conteúdos programáticos sobre o
saber linguístico de forma diversificada e intensiva.
5 ) Seja a seguinte situação de comunicação:
Na resposta da criança, está evidenciada uma concepção de gramática denominada
A ) gramática teórica.
B ) gramática reflexiva.
C ) gramática normativa.
D ) gramática internalizada.
6 )
O "Manifesto dos Pioneiros" foi um fato muito importante para a educação e, especificamente, para a
formação
do professor, porque
A )
criou cursos de licenciatura com o objetivo de atender aos professores da rede pública sem qualificação
profissional.
Requisição: 2257895 Matricula: 568452 Data: 20/04/2020 10:29 Página: 3/4
B )
possibilitou a discussão em torno da educação nacional, no sentido de construir novos rumos para o
processo educacional no Brasil, em todos os níveis.
C )
incentivou os professores a criarem seu sindicato, com o objetivo de fortalecer os movimentos sociais
em prol da educação.
D )
obrigou o governo federal a criar novos cursos de formação profissional em todos os níveis da educação
brasileira.
7 ) São características da linguagem familiar:
A ) comportamento linguístico mais refletido e linguagem dos meios de comunicação.
B ) predomínio de linguagem oral, uso de clichês e formas deturpadas.
C ) uso de construções típicas da língua oral e vocabulário restrito, com uso de gírias.
D ) comportamento linguístico mais distenso e vocabulário da língua comum.
8 ) A gramática como metalinguagem no ensino possibilita
A ) o emprego correto da classe dos verbos em enunciados construídos pelo falante.
B ) a apreensão dos recursos expressivos da língua colocados à disposição do falante.
C ) o uso dos recursos expressivos da língua apenas para o falante produzir textos coerentes.
D ) a aprendizagem de algumas ocorrências textuais, como a concordância e a regência.
9 )
Para ampliar a competência comunicativa do falante, a teoria gramatical deve ser
A ) substituída pela prática de análise linguística, tendo na frase sua unidade central.
B ) trabalhada como prática de análise linguística, sendo o texto sua unidade central.
C ) trabalhada como prática de análise linguística, sendo a frase sua unidade central.
D ) substituída pela prática de análise linguística, tendo no texto sua unidade central.
10 ) Sobre as concepções de linguagem e os tipos de ensino de língua, é correto afirmar que
A )
no ensino descritivo, a linguagem é concebida como expressão do pensamento, com interação por
meio da descrição da língua falada.
B )
tanto no ensino prescritivo quanto no ensino produtivo, a linguagem é concebida como processo de
interação por meio das variações da língua.
C )
no ensino produtivo, a linguagem é concebida como processo de interação por meio da língua em
uso.
D )
no ensino prescritivo, a linguagem é concebida como processo de interação por meio da norma-
-padrão.
11 ) Assinale a opção que contém o enunciado pertencente à gramática da língua falada
A ) "Amanhã farei o serviço que você me pediu para fazer".
Requisição: 2257895 Matricula: 568452 Data: 20/04/2020 10:29 Página: 4/4
B ) "Aonde você mora?"
C ) "Você fez o que eu lhe falei?"
D ) "O que faço, se a máquina retiver o cartão do Banco?"
12 ) Leia o seguinte enunciado:
Considerando a concepção de erro no ensino da língua, é correto afirmar que
A )
para a escola, o enunciado não apresenta erros, mas inadequações de uso da língua em relação à
escrita.
B )
para a gramática normativa, o enunciado apresenta muitos erros, tanto no nível morfossintático
quanto no nível léxico-semântico.
C ) para os linguístas, o enunciado apresenta muitos erros que revelam as diferentes gramáticas da língua.
D )
para a gramática descritiva, o enunciado apresenta tantos erros que não podem ser explicados do
ponto de vista sociológico.