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A proposição, pela BNCC, de campos de atuação social para a organização do currículo de língua portuguesa no ensino fundamental e no ensino médio tem por objetivo permitir que os estudantes se tornem usuários competentes das práticas de linguagem contempladas no contexto escolar, nas mais diversas situações nas quais elas sejam demandadas. Um dos campos de atuação social propostos para o ensino médio é o “campo da vida pessoal”.
A proposição da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) de campos de atuação social para a organização do currículo de língua portuguesa no ensino fundamental e no ensino médio tem como objetivo permitir que os estudantes se tornem usuários competentes das práticas de linguagem contempladas no contexto escolar, nas mais diversas situações nas quais elas sejam demandadas. Um dos campos de atuação social propostos para o ensino médio é o "campo da vida pessoal".
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