PSICOLOGIA SOCIAL

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PSICOLOGIA SOCIAL 
  1a Questão Ref.: 202208614533 
Albert Bandura e muitos outros conduziram pesquisas completas sobre as características dos modelos que 
influenciam o comportamento humano. A tendência do indivíduo é modelar o próprio comportamento com 
base nas pessoas do mesmo sexo e idade, ou seja, nos nossos semelhantes que conseguiram resolver os 
problemas similares aos nossos. Para isso deguimos algumas etapas: Estamos cercados de pessoas que 
falam e agem de diferentes formas, Nós percebemos e lembramos as ações observadas ... que em seguida 
encenamos mentalmente...... e, se motivados, reproduzimos essas ações fisicamente. O entendimento de 
Albert Bandura é de que a maior parte do comportamento humano é aprendida.
Marque a alternativa que apresenta o fator de aprendizado humano. 
 
Recompensa.
Desmotivação.
Medo.
Imitação.
Punição.
Respondido em 06/11/2022 23:02:28
 
  2a Questão Ref.: 202209284228 
Para Tajfela identidade social pode ser definida como o conjunto formado pelo autoconceito do indivíduo, sua
pertença grupal como a família, e a valoração atribuída a esta pertença. TAJFEL, H. Grupos humanos e 
categorias sociais. Lisboa: Livros Horizonte, 1981. Sobre esta temática, assinale a alternativa correta. 
A identidade é cristalizada e inalterável e ajuda a criar e a definir a sociedade a partir das práticas do 
sujeito
Somos a soma dos livros que lemos, das músicas que ouvimos e das pessoas com que nos 
relacionamos, somente.
A identidade é um valor de orientação que situa o lugar do indivíduo na sociedade de forma 
permanente e imutável.
A identidade é um reflexo da estrutura social somente, colocada a partir de grupos ou categorias
por mais que seja complexa a visão de si próprio em relação ao mundo físico e social, certos aspectos
dessa visão constituem uma importante contribuição de sua pertença a determinados grupos ou 
categorias sociais
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Respondido em 06/11/2022 23:04:48
 
  3a Questão Ref.: 202209303629 
A família pode ser definida como um grupo de pessoas que se constitui sócio-historicamente a partir da 
inserção em uma cultura e sociedade específica, que lhes conferem sentido. Assim, a família com origem na 
cultura ocidental judaico-cristã pode ser vista, nos dias atuais, como permeada por diferentes mudanças 
sociais que ocorreram ao longo dos últimos séculos PEREIRA, Christine V. Psicologia Jurídica e Abordagem 
Gestáltica: um encontro nas Varas de Família. Curitiba: Juruá, 2013. p.42.
Nos estudos contemporâneos sobre família, quais temáticas sociais não devem ficar de fora da pauta de 
reflexões?
Aspectos referentes ao mercado de trabalho e sustento financeiro.
Aspectos referentes à educação e arte.
Aspectos referentes à nutrição e unidade familiar.
Aspectos referentes ao individualismo e à cultura do consumo.
Aspectos referentes ao medo e ansiedade no campo da saúde.
Respondido em 06/11/2022 23:10:05
 
  4a Questão Ref.: 202208373902 
(CFP / 2012) Um campo importante de estudo na psicologia social é o da identidade. Muitos autores se 
debruçaram sobre o tema e alguns o questionaram. Uma teoria sobre a identidade, desenvolvida por Antônio
da Costa Ciampa, apresenta a seguinte característica:
O processo identitário é a soma de fatores genéticos e fatores sociais que interferem na produção do
psiquismo produzindo um sujeito multifacetado fundamentalmente pela expressão do inconsciente.
A construção da identidade ocorre durante a construção do ego, na primeira infância, e produz traços 
indeléveis que raramente mudam durante a vida do indivíduo, mas pode ser fonte de processos 
neuróticos com alguma gravidade.
 A identidade se apresenta como imutável na sua aparência, mas na realidade trata-se de um 
processo de metamorfose produzido pela expressão de um outro do próprio sujeito.
A socialização é o principal fator de definição da identidade, que responde à dinâmica da família como
principal instituição socializadora.
Identidade como fator derivado da posição social ocupada pelo sujeito que se altera a partir de 
redefinições profissionais ao decorrer da vida.
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Respondido em 06/11/2022 23:13:40
 
  5a Questão Ref.: 202210836774 
Toda sociedade tem instituições sociais responsáveis pela manutenção e transmissão da ordem social 
vigente, através dos seus códigos e tradições. Apesar de suas imperfeições, tais modelos e arranjos, quando
comparados aos demais já existentes ao longo da história, se tornaram tradicionais por serem mais eficazes.
Podemos definir instituições sociais como:
A construção social dos papéis, gostos e interesses, valores, modos de falar e vestir atribuíveis ao 
masculino e ao feminino, quando convivemos e nos identificamos com pessoas detentoras de tais 
características.
Um conjunto de normas interrelacionadas e valores compartilhados entre os indivíduos que lhes 
garantem a segurança e estabilidade necessárias para viver.
Uma instituição social não tem nenhuma relação com um conjunto de normas e regras 
compartilhadas. Nesse sentido, cada indivíduo tem seus próprios valores e formas de viver.
Uma instituição social é um conjunto de conceitos identificatórios das características e atributos dos 
indivíduos. Trata-se de um termo criado pela comunidade verbal que classifica os comportamentos 
humanos, por exemplo, sou carinhoso, sou agressivo, sou romântico, sou teimoso, sou egoísta, entre 
outros.
Uma instituição social caracteriza-se pela opressão e ameaça de autoridades que obrigam as pessoas 
a pensar e agir da maneira que elas acreditam ser a única correta e aceitável.
  1a Questão Ref.: 202208463508 
Do ponto de vista do contexto histórico e cultural, no decorrer de nossas vidas, passamos por 
transformações sociais, e concepções são revistas e reformuladas, novos valores, posicionamentos pessoais,
novas ideias e convicções, vão surgindo, levando à necessidade de nos reinventarmos indefinidamente.
A que conceito da Psicologia Social o texto se refere?
Crenças
Gênero
Identidade
Alteridade
Ideologia
Respondido em 06/11/2022 23:20:43
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  2a Questão Ref.: 202208437258 
A Psicologia Social busca compreender alguns conceitos que ajudam a explicar nossas ações e 
comportamentos diante dos fenômenos sociais. A respeito destes conceitos, assinale a alternativa correta:
Subjetividade é entendida como algo que é externo, numa relação dialética com a objetividade, que se
refere ao que é interno.
Ideologia é um conjunto de ideias e valores negativos comuns em uma dada sociedade.
Identidade e papéis são sinônimos, referindo-se a comportamentos normativamente esperados de 
pessoas ocupantes de uma posição social particular. 
A identidade, uma vez, formada, permanece constante durante toda a vida.
Instituições como a família, as escolas, as empresas, as igrejas, a justiça, a política, os sindicatos, a 
cultura e os meios de comunicação são consideradas aparelhos ideológicos do Estado, constituindo 
mecanismos a serviço da manutenção da realidade e das relações de produção.
Respondido em 06/11/2022 23:26:05
 
  3a Questão Ref.: 202209287832 
Os processos educacionais conglomeram, por excelência, duas realidades indissociáveis no desenvolvimento 
do ser humano: a formação intelectual e a formação social. A educação é um reflexo dos modos de vida do 
ser humano; encontra-se,pois, estreitamente atrelada ao contexto das relações sociais, construindo-o e 
nele sendo construída. Educar não é, entretanto, condicionar socialmente o indivíduo, mas, 
fundamentalmente, garantir-lhe liberdade e autonomia. A psicologia social aplicada à educação busca a 
compreensão do desenvolvimento humano no contexto sociocultural, bem como a
promoção das potencialidades do sujeito em interação com o outro social.
Temos como alicerce a ideia de uma educação que se caracteriza pela multiplicidade de significados e pela 
diversidade de situações e lugares de ocorrência; distanciando-nos, portanto, de uma concepção que limita, 
restringe a educação a um espaço único e retido.
Sobre a psicologia aplicada a educação podemos dizer:
Os propósitos ou atribuições delegados à psicologia social aplicada a educação não dizem respeito ao 
profissional que dela faz uso. 
Pouco se pode dizer sobre os propósitos da psicologia social aplicada a educação
Os propósitos ou atribuições delegados à psicologia social aplicada a educação ou ao profissional que 
dela faz uso, extrapolam, em grande medida, o âmbito da instituição organizacional familiar.
Os propósitos ou atribuições delegados à psicologia aplicada a educação ou ao profissional que dela 
faz uso são restritos a uma escola específica. 
Os propósitos ou atribuições delegados à psicologia social aplicada a educação ou ao profissional que 
dela faz uso, extrapolam, em grande medida, o âmbito da instituição escolar, tendo em vista esse 
reconhecimento de que as práticas educacionais podem ser produzidas nos mais diversos âmbitos e 
destinadas a diferentes demandas, favorecendo o desenvolvimento de potencialidades e promovendo 
saúde e qualidade de vida. 
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Respondido em 06/11/2022 23:28:35
 
  4a Questão Ref.: 202209302197 
Uma das principais críticas realizadas pela Psicologia Social Crítica se dá sobre a chamada "Psicologização da
vida". Assinale a opção que indica corretamente as características da psicologia tradicional criticadas por 
esta abordagem.
I - Individualismo
II - Experimentalismo
III - Essencialismo
IV - Hierarquização clínica
V - Normalização
 
I, III, V
II, IV, V
II, III, IV
I, IV, V
III, IV, V
Respondido em 06/11/2022 23:31:10
 
  5a Questão Ref.: 202208359157 
A Psicologia Social Comunitária utiliza o enquadre teórico da Psicologia Social Crítica, privilegiando o 
trabalho com os grupos, colaborando para a formação da consciência crítica e para a construção de uma 
identidade social e individual orientadas por preceitos eticamente humanos. Por conseguinte, a atuação do 
psicólogo social comunitário, "baseia-se na construção compartilhada de conhecimentos de maneira 
dialógica e colaborativa, na qual se destaca a problematização de saberes e de relações de poder 
alinhavados e, por vezes, naturalizados no cotidiano" XIMENES, Verônica Morais; PAULA, Luana Rêgo Colares
de ; BARROS, João Paulo Pereira. Psicologia comunitária e política de assistência social: diálogos sobre 
atuações em comunidades. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 29, n. 4, p. 686¿699, 2009. Disponível em: 
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932009000400004. Acesso em: 
29 Apr. 2021.
 Com base nessas premissas, é correto afirmar que:
A produção de problemas, mais do que as soluções são fundamentais porque ao problematizar o
psicólogo leva o grupo a pensar sobre determinado fato que ainda não tinha sido percebido. Desta
forma, prepara o grupo para compreender as informações/orientações que serão transmitidas. Com
esta dinâmica, potencializa a comunicação dialógica e o empoderamento de cada pessoas do grupo.
A produção de problemas, mais do que as soluções, é importante porque possibilita o
estabelecimento de vínculos entre as pessoas que vivem em determinado território tornando essas
relações mais harmônicas e cada participante mais resiliente. Quando se defrontam com os
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problemas vivenciados de forma problematizadora conseguem lidar com os obstáculos e
vulnerabilidades.
A produção de problemas, mais do que soluções é importante porque, apesar de o psicólogo ter essas
respostas/soluções considera que se falar de imediato, o grupo tenderá a não aceitar. Comentando, 
por exemplo: "ele acha que sabe tudo, queria ver o que faria se morasse nesta favela (que, aliás, ele 
insiste em chamar de comunidade)"
 A produção de problemas, mais do que as soluções são importantes porque através da
problematização, o psicólogo ensina ao grupo-cliente estratégias de ações que podem atenuar o
sofrimento ou mudar o cenário de vulnerabilidade social. Ao adotar os ensinamentos do psicólogo,
cada participante do grupo terá condições de assumir o protagonismo de sua história
A produção de problemas, mais do que de soluções, tem importância crucial porque com a
problematização poderão emergir questões que, no cotidiano, tendem a ser naturalizadas. A
problematização, portanto, abre possibilidades de sentido, ações e modos de vida antes impensáveis.