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Prova Impressa GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645504) Peso da Avaliação 10,00 Prova 58394875 Qtd. de Questões 20 Nota 9,50 Conforme afirmou Aristóteles em seu livro chamado “Retórica”, a estrutura da retórica faz parte da vida em vários aspectos da realidade objetiva. Isso significa que: Assinale a alternativa correta: A A retórica é um tipo de experimento físico. B A retórica é um tipo de arte secundaria. C A retórica é uma forma de iludir os outros. D A retórica é uma arte empírica e cotidiana. Segundo o filósofo grego Platão, existem três características fundamentais para um discurso de qualidade, aponte a alternativa que é a correta sobre o discurso de qualidade. Assinale a alternativa correta: A Precisamos considerar e nos preocupar com o estilo, a duração e o local no qual se proferem os discursos. B Devemos nos preocupar com os aspectos pormenores, as generalidades e acusações. C Articular bem a verdade e o discurso, a forma do discurso e a quem proferimos o discurso. D O orador é chamado pelos deuses a ser um indivíduo devoto, polido e comprometido. Ser líder exige conhecimento, habilidade e atitudes que inspiram as pessoas para atingir os objetivos da organização. Acerca das competências essenciais de um líder, associe os itens que seguem: I – VisãoII – MotivaçãoIII – Comunicação ( ) Fazer-se claro para ter certeza de que os liderados possuem as informações necessárias para realização do trabalho. ( ) Inspirar e estimular os liderados para que realizem o trabalho necessário. ( ) Direcionar os liderados e traduzir as estratégias da organização em objetivos claros. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A III ¿ II ¿ I. B II ¿ III ¿ I. VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 2 3 C II ¿ I ¿ III. D III ¿ I ¿ II. Ao definirmos retórica entendemos que ela é a arte de falar bem. Deve ser um discurso articulado com inicio, meio e fim. Deste modo podemos dizer que: Assinale a alternativa correta: A A retórica é um modo elegante de fazer os outros se sentirem menos inteligentes colocando seus conhecimentos em patamares inferiores ao ridicularizá-los. B A retórica é um tipo de formulação de argumentos que provoca desconfiança, faz com que o orador tenha de inventar coisas para convencer. C A retórica é uma forma de persuasão através do discurso. O discurso é uma construção verbal, ou escrita composta por frase que possui um sentido. D A retórica é um simples jogo de palavras sem sentido que nada tem a nos transmitir, pois seu interesse é unicamente formal e sem implicações reais. Por isso, a retórica é inútil. No debate entre Górgias e Platão temos a definição exata de oratória proposta por Górgias. Entre as alternativas que se seguem, qual delas é a que melhor define esta disciplina? Assinale a alternativa correta: A A oratória é uma maneira de convencer pelas palavras, ela opera com palavras. B O orador é aquele ser capaz de adivinhar as ideias de outras pessoas para conseguir convencer posteriormente seus interlocutores. C Ser orador é um dom divino que não depende de esforço humano. Deste modo, devemos aceitar os que são dotados deste dom. D A oratória é uma invenção humana para enganar os outros e por isso deve ser esquecida. O problema do positivismo afetou várias áreas do conhecimento na modernidade. Augusto Conte, filósofo moderno, escreveu um livro chamado “Catecismo do positivismo”, seu objetivo era provar que a evolução do conhecimento é comprovada. A retórica sofreu um ataque direto neste período sendo retirada do âmbito acadêmico Francês do período. Depois de muitas criticas que demonstraram a falácia da teoria positivista, a retórica aos poucos retomou seu espaço. Sobre essa retomada da retórica podemos afirmar que: Assinale a alternativa correta: A O conhecimento científico exclui a filosofia e, por conseguinte, retórica que se apoia em ilusões. B Os positivistas queriam aperfeiçoar a retórica, destruindo-a para refundar um novo saber. C Conte estava certo, a modernidade é a única verdadeira fonte de saber, pois o restante é mito. 4 5 6 D As formas e modelos argumentativos são estruturas que não podem descartadas, a reforma da retórica não é uma evolução positivista. Na filosofia antiga destacamos um grupo de filósofos que utilizou a retórica e a oratória de modo a espalhar suas ideias. Nesse sentido, sobre o que é a retórica, podemos afirmar que: Assinale a alternativa correta: A A retórica é uma simples construção formal sem sentido. B Ao estudarmos retórica e oratória nos tornamos mentirosos. C A retórica é uma forma de expressão de exposição de ideias utilizada pelos sofistas. D Um bom retórico pode transformar qualquer mentira em verdade. Aristóteles, filósofo grego, foi o primeiro a fazer uma divisão da retórica em partes. Estas partes contribuíram para um entendimento e ampliação da retórica antiga. De acordo com o material estudado esta divisão é: Assinale a alternativa correta: A Exórdio, a construção, a refutação e o epilogo. B A derivação, a explicação, a metáfora e a comparação. C A escolha, o discurso, a dúvida e a certeza. D A metonímia, a o silogismo, a lógica e a verdade. Quando queremos nos dirigir a uma plateia devemos pensar no estilo do discurso e nas figuras deste. Assim, Sobre a escolha de uma figura argumentativa podemos afirmar que: Assinale a alternativa correta: A Devemos observar o ambiente para escolher o discurso e as figuras que iremos adotar. B A construção de um discurso deve ser aleatória e sem pretensões. C Os interlocutores são indiferentes, por isso podemos falar qualquer coisa. D As narrativas são as únicas opções de discurso. 7 8 9 Os filósofos chamados de sofistas, que se preocupam com a beleza de um discurso e não com a verdade, foram responsáveis pela expansão da retórica e da oratória na Grécia antiga. Desta definição podemos entender que: Assinale a alternativa correta: A Os sofistas se recolhiam em cavernas e não costumavam viajar. Suas preocupações eram com as coisas do alto. B Os pensadores chamados de sofistas não se interessavam pela vida publica. Suas vidas eram de reclusão e oração. C Os sofistas eram preocupados com a verdade e se dedicavam a ensiná-la, pois acreditavam em uma única verdade. D A preocupação dos primeiros professores, como foram chamados os sofistas, era a de transmitir a arte de falar bem. De acordo com o material estudado existem alguns aspectos que são fundamentais acerca da história da retórica. Deste modo é possível dizer: Assinale a alternativa correta: A Os oradores e os retóricos são pessoas que vivem em outra dimensão e não nos ajudam a expor ideias. B Na idade media a retórica foi devida em três partes; 1- ler o texto; 2- debater o texto; 3-pregar. C As concepções atuais de retórica e oratória são muito distantes da realidade do discurso. D As formulações desenvolvidas no passado são inúteis, pois a evolução exclui conhecimento anterior. Se quisermos construir e expor bem um argumento precisamos pensar na viabilidade do argumento e no modo deste ser apresentado, deste modo podemos afirmar que: Assinale a alternativa correta: A Fazer um estudo da língua em que foi confeccionado o argumento. B Precisamos pensar no conteúdo do argumento e na linguagem para expô-lo. C Um relatório das qualidades e defeitos do argumento. D Um conhecimento da geografia do lugar onde o argumento foi exposto. Ao longo dos anos surgiram diferentes teorias da liderança, todas com o objetivo de entender, analisar e definir melhor como essa dinâmica funciona e quais circunstancias levam uma pessoa a se tornar um verdadeiro líder. Dito isso, relacione as teorias da liderança com suas respectivas características: 10 11 12 13 I – Teoria dos traços da personalidade.II – Teoria contingencial ou situacional. III – Teoria do caminho-meta. ( ) Determinada condição faz surgir o líder necessário e conveniente. ( ) O caráter e a personalidade distinguemo líder do não-líder. ( ) O comportamento do líder é a chave para motivar os subordinados. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A III ¿ II ¿ I. B III ¿ I ¿ II. C II ¿ III ¿ I. D II ¿ I ¿ III. Ao estudarmos o campo da expansão da retórica e da oratória percebemos que no Brasil algumas ordens religiosas foram importantes para a disseminação da disciplina de oratória e de retórica no meio religioso. Destaque a alternativa que explica bem este papel de um destes grupos. Assinale a alternativa correta: A A companhia de Jesus foi importante para disseminar a religião católica na base do medo. B Os jesuítas se dedicavam aos estudos e não a pastoral. Eles vivam confinados em mosteiros. C A contribuição substancial dos jesuítas ocorreu na difusão da oratória e da retórica entre os religiosos e fiéis. D Os jesuítas foram muito autoritários e se dedicaram a ensinar os locais na base da obrigação moral. A retórica filosófica é importante para podermos construir e entender um argumento. A retórica filosófica pode contribuir para o entendimento e exposição de argumentos. Assim, podemos afirmar que: Assinale a alternativa correta: A Não faz sentido estudar a retórica filosófica, pois a filosofia não usa argumentos ela se ocupa de mitos. B A retórica é um tipo de artifício que não contribui em nada para a área teológica. C A retórica é inútil, pois a filosofia é autossuficiente. Por isso, a filosofia é mais importante do que a retórica. D Mesmo sendo suprimida como disciplina na maior parte das universidades europeias, a retórica cumpriu um papel importante. Ao estudarmos a retórica e a oratória percebemos que existe uma história muito complexa a ampla acerca da estruturação dos argumentos. Ao estudante compete entender ao menos um pouco este caminho da disciplina para evitar as repetições e enganos, deste modo podemos afirmar que: 14 15 16 I. A retórica é um discurso bem construído.II. A retórica tem uma história breve. III. A retórica começa com os sofistas, em especial com Isócrates que não acreditava na dialética erística. IV. Os sofistas ensinavam a arte de discursar bem. Assinale a alternativa correta: A Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. B Todas as sentenças estão corretas. C Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. D Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. Quando estudamos um determinado assunto nos colocamos a seguinte indagação de o motivo de tal empreitada. Assim, sobre retórica e oratória podemos afirmar que: Assinale a alternativa correta: A Somente a retórica serve para convencer e a oratória é inútil devido a ineficiência do orador em convencer. B É uma forma de distrair a mente humana com belas palavras, pois as pessoas não querem debates. C Ambas são inúteis, não há serventia para suas técnicas, pois se ocupam de formalidades. D Serve para podermos persuadir interlocutores em ambientes religiosos, acadêmicos e sociais. Na oratória teológica o objetivo é esclarecer os argumentos que contribuem para uma vivência aprofundada da fé. Como a oratória pode contribuir para o entendimento da sua fé? Assinale a alternativa correta: A A oratória e a retórica não contribuem e muito menos ampliam o entendimento da religião. B A oratória teologia contribui para a exposição adequada das verdades das escrituras. C Os oradores teológicos não são importantes para os fiéis entenderem sua fé, pois cada um sabe o que é sua fé. D O a retórica teológica é uma distorção da oratória grega, com efeito em nada contribui. Liderança é o resultado de fazer com que as pessoas ajam por meio de um grupo. Isso requer que uma direção seja dada ao esforço do grupo e que o compromisso seja tomado por seus próprios membros. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta o significado correto de liderar: A Compartilhar os objetivos e a visão pessoal. B Compartilhar objetivos, ouvir sugestões, delegar poder. 17 18 19 C Estabelecer metas e objetivos. D Promover a gestão corporativa. Os gestores escolares são os responsáveis pelo sucesso e pela sobrevivência da instituição. Eles são vistos como líderes capazes de trabalhar na facilitação de problemas em grupo, sabendo ouvir a opinião dos membros da escola, delegando autoridade e distribuindo poder. LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. V. 4. Petrópolis: Vozes. 2008. Sobre o líder escolar, é correto afirmar que: A É aquele que oferece uma recompensa em troca do cumprimento da tarefa. B É aquele que estimula a gestão liberal. C É aquele que estimula a gestão autocrática. D É aquele capaz de fazer com que os objetivos da escola sejam atingidos. 20 Imprimir
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