Atividades extras

Prévia do material em texto

8º ano História
Observação: Leiam as páginas 198-200 do livro didático e assista o vídeo para responder as questões e postar no fórum.
1. Qual localidade e anos aconteceu a Revolta da Cabanagem?
_______________________________________________________________________________
2. Quais foram as causas da Revolta da Cabanagem?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Defina o conceito de repressão.
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Quem eram os Malês na província da Bahia?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5. Quais os motivos da Revolta dos Malês?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. A revolta dos Malês:
a) Foi comandada por escravos e libertos muçulmanos em Salvador na província da Bahia.
b) Foi iniciada por setores da elite maranhense contra as medidas centralizadoras adotadas pelo governo sediado no Rio de Janeiro.
c) Foi liderada por comerciantes paulistas contrários à presença dos portugueses na região das minas.
d) Foi articulada pelo setor açucareiro da elite baiana descontente com a falta de investimentos do governo imperial.
e) Estabeleceu uma ampla rede de quilombos em Pernambuco, desafiando a dominação holandeses.
7º ano 
Tema: Os jesuítas no Brasil - Livro didático (Págs 180-185)
Responder no fórum
Atividades
2. Quais eram os objetivos e as características da atuação da Companhia de Jesus na América portuguesa?Pode-se dizerqueaCoroa apoiavaa açãodosjesuítas?Eoscolonos?
3. Comoas missõesjesuítascontribuíramparaaexpansãoterritorialdaAméricaportuguesa?
4. Leia com atenção, a seguir, um trecho de um texto escrito pelo padre jesuíta José de Anchieta. Nele, Anchieta descreve o trabalho missionário de conversão e educação dos indígenas. Em seguida, res- ponda às questões:
Temos uma grande escola de meninos índios, bem instruídos em leitura, escrita e em bons costu- mes, os quais abominam os usos dos seus progenitores. [...]
Ocupamo-nos aqui em doutrinar este povo, não tanto por este, mas pelo fruto que esperamos de outros, para os quais temos aqui abertas as portas.
ANCHIETA, José de. Cartas, informações, fragmentoshistóricos esermões.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1933. p. 79.
2 Como o padre jesuíta José de Anchieta descreve os indígenas da escola de meninos?
3 Identifique alguns ensinamentos transmitidos pelos padres jesuítas aos indígenas mencionados na narrativa de Anchieta.
4 Segundo Anchieta, qual seria a função da educação e da ação missionária jesuítas?
_
_
	_
f) Leia, a seguir, um relato do indígena Edson Kayapó sobre sua experiência educacional na missão do Baixo Amazonas,emAltamira,noPará.
Entre a minha infância no Amapá, na margem esquerda do Rio Amazonas, e minha adolescência no internato da missão Baixo Amazonas, no município de Altamira, vivenciei o cotidiano que de- claradamente visava “formar para a eternidade”. A prática pedagógica adotada naquele internato lembrava a ação jesuítica entre os povos indígenas nos primeiros séculos da colonização, em que “civilizar”e salvar as almas dos jovens indígenas eram objetivos nobres e necessários. A educação religiosa que recebi me afastou não apenas dos parentes, mas principalmente das formas de vivência indígena que aprendi na infância.
BRITO, Edson Machado de [Edson Kayapó]. A educação Karipuna do Amapá no contexto da educação escolar indígena diferenciada na aldeia do Espírito Santo. 2012. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia
Universidade Católica, São Paulo, 2012. p. 12.
a) Qual era o objetivo da educação que Edson Kayapó recebeu no internato de altamira? Quais efeitos essa educação teve sobre eles?
_
_
_
b) Por que o autor estabeleceu uma relação entre a educação que recebeu e aquela ensinada pelos jesuítas na América portuguesa?
_
_
_
_
Série: 6º Ano Turmas: A e B	Data: 08/11a 12/11/2021	4º Bimestre
Os Reinos Bárbaros págs 187 189 do livro Didático
A Formação dos Reinos Bárbaros
3. Dentre os vários Reinos Bárbaros que se formaram na Europa, após a queda do Império Romano Ocidental, um teve grande destaque, em virtude de personagens como Clóvis e Carlos Magno.
O grupo Germano organizador de tal reino foi o dos:
5 Saxões.
6 Godos.
7 Ostrogodos.
8 Francos.
9 Vândalos.
g) Os romanos costumavam se referir aos povos germânicos como bárbaros. Assinale a única opção que explica o porquê de os romanos chamarem os germanos de bárbaros.
· O modo de vida dos germanos era muito diferente do dos romanos.
· Quando venciam os germanos em uma guerra, os romanos costumavam escravizar parte da população derrotada.
· Muitos escravizados germânicos realizavam serviços domésticos ou agrícolas para os romanos.
· Muitos germanos que integravam o exército romano estavam se rebelando.
· Os romanos foram incapazes de derrotar definitivamente as tribos germânicas e precisaram se
defender.
b) A convivência entre germanos e romanos tanto em momentos de paz como de guerra provocou o que os historiadores chamam de germanização dos romanos e romanização dos germanos. Isso significa que
c) os romanos acabaram com a cultura germânica.
d) os germânicos acabaram com a cultura romana.
e) uma cultura acabou assimilando muita coisa da outra.
f) só os germanos assimilaram a cultura romana.
g) só os romanos assimilaram a cultura germânica.