Atos Unilaterais de Vontade: Promessa de Recompensa e Gestão de Negócios

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DIREITO CIVIL II - CCJ0222
Semana Aula: 16
AULA 16: PROMESSA DE RECOMPENSA E GESTÃO DE NEGÓCIOS
Tema
ATOS UNILATERAIS DE VONTADE: PROMESSA DE RECOMPENSA E GESTÃO 
DE NEGÓCIOS
Palavras-chave
Atos Unilaterais de Vontade. Espécies.
Objetivos
Ao final da aula o aluno deverá ser capaz de:
Conhecer os efeitos jurídicos das espécies de atos unilaterais de vontade.
Estrutura de Conteúdo
A matéria desta Aula 16 será apresentada com base nos conteúdos estabelecidos na 
bibliografia do curso. O docente deve indicar esse material doutrinário a ser seguido 
pelos alunos. Voltamos a ter necessidade das pesquisas jurisprudenciais. Como já deve 
ter percebido no decorrer do período, é importante que você estude com anterioridade os 
conteúdos que lhe serão ministrados antes mesmo que ele venha a ser apresentado pelo 
seu professor. Isso propiciará um melhor desempenho nas aulas e, principalmente, 
garantirá seu bom rendimento nas aulas e nas avaliações.
1. Conceito e efeitos jurídicos da promessa de recompensa;
2. Conceito e efeitos jurídicos da gestão de negócios. 
Procedimentos de Ensino
O Procedimento de Ensino é um momento nosso, dos professores. O que se propõe neste 
espaço é apresentar algumas ideias que auxiliem o docente no curso das aulas, sem, 
todavia, engessá-lo. Sabemos todos que a sala de aula é um espaço complexo, cheio de 
particularidades que nos obrigam a tomar uma ou outra direção conforme a necessidade 
do momento. Porém, os indicativos aqui postos têm por finalidade não só auxiliar, mas 
também estabelecer algumas linhas comuns de ação, sem que isso represente qualquer 
impedimento para que outras informações sejam apresentadas, inclusive de forma diversa 
da aqui sugerida. No decorrer destes planos, esta visão será reiterada, de forma a que não 
reste dúvidas quanto a esta posição.
Feita a advertência acima, vamos lá! Mesmo que a maioria absoluta dos alunos já tenham 
cursado o primeiro e segundo períodos na Estácio, a experiência nos mostra que os 
discentes a esta altura ainda não conhecem bem os métodos e o sistema utilizado em 
nossa Universidade. Além das informações gerais, é de enorme importância que 
ressaltemos que a leitura do material didático que será disponibilizado ao aluno é 
imprescindível para uma boa performance na disciplina. Para apresentação do conteúdo o 
professor deverá fazer a exposição oral do tema, podendo utilizar-se de recursos 
pedagógico-visuais, como, por exemplo, a apresentação em power point de esquemas que 
auxiliem no processo de aprendizagem. 
Algumas informações que devem ser reforçadas no decorrer do semestre já podem ser 
aqui colocadas de forma enfática. A primeira delas é que o nosso curso foi estruturado de 
forma a buscar com que nossos alunos pensem de forma crítica e reflexiva sobre os 
acontecimentos sociais e políticos. Como costumamos defender, se a mera memorização 
de conceitos é insuficiente em qualquer disciplina do curso de Direito, por maior razão 
isso se verifica em Direito Civil. O conteúdo das duas primeiras aulas, pelo grau de 
generalidade que possuem, estão aptos a nos oferecer grandes oportunidades para 
estimularmos uma visão crítica e reflexiva. 
Ainda, cabe frisar que desenvolveremos esta aula com o escopo de proporcionar a 
compreensão do sistema cível como liberdade social e sua adequação aos preceitos 
constitucionais de um Estado Democrático de Direito.
Por fim, importante destacar que, ao longo de todas as aulas, a discussão e o debate em 
sala de aula dos casos concretos apresentados deverá permear a exposição teórica dos 
temas objeto da aula de modo a não restarem como meros exercícios de fixação do tema. 
Estratégias de Aprendizagem
Recomendar que o aluno navegue pelo SAVA. É importante que o professor ressalte a 
importância da leitura prévia do material didático disponibilizado ao aluno como 
imprescindível para uma boaperformance na disciplina.
Indicação de Leitura Específica
Para enriquecer seus conhecimentos acerca dos temas estudados, sugerimos, como 
leitura:
- Manual de Direito Civil de Pablo Stolze 
- Jurisprudência
- Curso de Direito Civil de Carlos Roberto Gonçalves
Recursos
Material didático customizado da instituição para a disciplina; quadro branco; flip chart; 
computador desktop/notebook; aparelhos celulares; projetor de imagem, data-show; 
aparelhos de DVD, CD e tablet; conexão wifi, Biblioteca Virtual, periódicos e artigos 
científicos.
Aplicação: articulação teoria e prática
Caso concreto
Imagine-se que alguém perdeu um cachorro. Para recuperar o animal, o dono coloca uma 
faixa em uma grande avenida, oferecendo uma recompensa. Alguém que conhece o dono 
e o animal, mas que no momento desconhece a recompensa, encontra o animal e o leva 
para o dono. Tal pessoa tem direito à recompensa?
Avaliação
A avaliação terá como premissa a resolução dos casos concretos constantes no plano de 
aula, ou seja, sua entrega tempestiva, participação no debate acerca do tema em sala de 
aula e, posterior aperfeiçoamento mediante a correção apresentada em sala pelo docente 
e, necessariamente, citações de doutrina e/ou jurisprudência pertinentes aos casos.
Seguem, abaixo, sugestões de temas/respostas a serem abordados pelo discente ao 
solucionar os casos concretos propostos.
Caso concreto
Sim, pois agiu conforme a boa-fé. Também terá direito aos valores gastos com o 
cumprimento da tarefa (art. 855, CC).
Considerações Adicionais